高中语文2新青年时代的鲁迅课件省公开课一等奖新名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,2,新青年时代鲁迅,第1页,第2页,背景助读,相关链接,知识梳理,20,世纪50年代,海峡两岸鲁迅研究朝两个极端发展:一是尽力神化,二是尽力丑化。不是把鲁迅捧为“圣人”,就是把鲁迅说成“,连起码人资格都够不着角色”。本文作者曹聚仁注意以文学眼光、历史眼光来对待鲁迅,让我们见到了有血有肉凡人鲁迅。,鲁迅评传由香港世界出版社于1956年印发,共分29节,它是由曹聚仁以自由式随笔体方式对鲁迅一生及其主要著作以及自己与鲁迅交往进行评述。,第3页,背景助读,相关链接,知识梳理,1,.,曹聚仁(19001972),浙江兰溪人,作家、学者、记者。著有中国学术思想史随笔万里行记等。夏衍称他为第一个在海外华文报刊上为新中国系统地进行爱国主义宣传海外记者。,2,.,评传这类传记含有学术性和评论性,都经过作者仔细研究,对于原始资料,作者总是在注解、附录和书目提要中审慎地加以说明,在进行推论或推测时,也加以适当说明。这类传记不允许虚构材料,生平普通按年代次序叙述。,第4页,背景助读,相关链接,知识梳理,第5页,背景助读,相关链接,知识梳理,第6页,背景助读,相关链接,知识梳理,3,.,解词义,(1),刍议:谦辞,称自己议论。,(2),插翅难逃:形容被围或受困而难以逃脱。也作“插翅难飞”。,(3),面无人色:脸上没有血色,形容极端恐惧。,(4),慰藉:抚慰。,(5),诨名:外号。,(6),一鳞半爪:比喻零星片段事物。,第7页,背景助读,相关链接,知识梳理,4,.,辨近义,(1),暴发,暴发,辨析:二者都是动词,都有“突然发作”意思。“暴发”多指因爆炸而发生;“暴发”多用于山洪、大水、疾病等。另外,用于社会事物时,“暴发”指像爆炸一样突然发生,多用于抽象事物,又用于表示力量、情绪等。“暴发”指突然得势或发财,多含贬义。,例句:,除夕当日,全国短信发送量同比下降25%。对比鲜明是,移动数据流量迎来空前,暴发,季,比平日流量高出50%以上。,能去国外旅游中国游客,普通都不会太穷。于是,不少人出境游时经常有意无意暴露出,暴发,户心态。,第8页,背景助读,相关链接,知识梳理,(2),差强人意,不如人意,辨析:“差强人意”指大致上还能使人满意;“不如人意”指不能让人满意。,例句:,他今天表现,差强人意,但距他最正确状态还有距离,希望下一场比赛他能发挥应有实力。,8,月份经济数据表现,不如人意,尤其是工业增加值迅猛下滑属意料之外,市场预测定向政策及窗口指导会即刻推出。,(3),食肉寝皮,茹毛饮血,辨析:“食肉寝皮”比喻除尽奸恶,也表示仇恨极深;“茹毛饮血”指原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽。,例句:,这位老演员将一个一心护主、不择伎俩刁钻老仆形象塑造得活灵活现,一时间,全国观众处处都在痛斥这个老仆,有更恨不得将她,食肉寝皮,。,如今我们已经脱离了,茹毛饮血,蛮荒阶段,应该尊重国际主流游戏规则,不应将一些成长早期山寨有理视为天经地义。,第9页,背景助读,相关链接,知识梳理,(4),大书特书,大事渲染,辨析:二者都有“着力去做”之意。“大书特书”用更多笔墨书写,多指事情主要、有意义,值得尤其着力去写;“大事渲染”指大力夸大形容。,例句:,APEC,前高官表示,从战略层面看,中国对APEC贡献有两点值得,大书特书,:,一是提出“把一个什么样世界带向21世纪”命题;二是提出“APEC方式”。,汇报认为,有些电视剧、电影等文艺作品在创作过程中,不关注社会伦理道德宣传,却对波折离奇故事情节,大事渲染,展现娱乐化和庸俗化趋势。,第10页,问题思索,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,【目标一】,了解本文围绕中心叙述传主事迹方法,1,.,全文是围绕什么事件来组织材料?,提醒,鲁迅在新青年上发表狂人日志等白话文小说事件。,2,.,为何说狂人日志“是鲁迅在新青年上所放第一炮”?,提醒,因为狂人日志第一次用文学样式揭露和抨击了封建家族制度及封建礼教弊害,指出其中心思想是礼教吃人。,3,.“,新青年时代”,鲁迅生活中还有很多值得写东西,为何作者唯独选择以狂人日志为中心事件来叙述?,提醒,狂人日志在文学史上地位是主要,是鲁迅在新文化时期最突出贡献。作者以其为重点,但不完全按纵线索流水账似来叙述鲁迅生平,而是抽出专题单独评说,以加强横向联络。这么纵横结合,使鲁迅形象展现一个立体感,又根本明确,重点突出。,第11页,问题思索,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,【目标二】,了解传主自述、传主亲友评述穿插其中写法,1,.,文本第二段交代钱玄同来访使鲁迅思想发生转变一事,大量引述了鲁迅自序中话,是否适当?,提醒,适当。传记生命是真实,传主自述含有没有可置疑权威性。传主引用鲁迅话,准确地说明了其创作狂人日志缘由,真实可信。,2,.,对在新青年上发表明话文小说一事,许寿裳和鲁迅本人各持什么态度?,提醒,许寿裳认为,“,这是鲁迅生活一个大发展,也是中国文学史上应该大书特书一章,”,。鲁迅却说传记,“,在当初只是一个助阵意思,”,。,第12页,问题思索,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,3,.,作者多处利用了周作人评述,周作人以后和鲁迅失和,且抗战中做过“汉奸”,他话还有权威性吗?,提醒,周作人评述应是可信。周氏弟兄毕竟一起生活了几十年,是同胞,又共同游学,一起走向文坛,这就决定了他对鲁迅思想、生活、作品评述特殊性。,第13页,问题思索,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,1,.,在这篇传记中,作者没有过多地直接叙述传主事迹,而是引用了很多史料和文件,作者这么做起到了怎样效果,?,提醒,普通来说,传记作品往往叙述传主生平事迹,歌颂其历史功劳。而本文却没有过多地直接叙述传主鲁迅事迹,而是旁征博引,引用了很多史料和文件,这么写不但丰富了文章内容,而且增强了文章真实性。,2,.,鲁迅在新青年上写小说之前一直在抄碑,别什么事都不论,这反应了他当初怎样心态,?,提醒,鲁迅怀着满腔热情回国后,目睹了晚清政府腐朽、辛亥革命失败、袁世凯复辟、军阀混战后,陷入了彷徨境地,只好借此麻醉自己,排遣精神上痛苦。,第14页,问题思索,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,3,.,鲁迅在,自序中说,“,当然须听将令了,”“,这些也能够说是遵命文学,”,。这是不是像有些论者所说,“,沦为宣传工具,丧失了文学独立性,”?,应怎样了解鲁迅,“,听将令,”,和,“,遵命文学,”?,提醒,第15页,问题思索,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,第16页,问题思索,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,本文在叙述人物经历基础上,将传主自述、传主亲友评述穿插其中,并恰当好处地加入自己评论,很好地表达了人物精神风貌,使人物有血有肉,真实丰满。,学以致用,请你用本文叙评结合方式写一个片段,表现一个人物。200字左右。,示例,朔风凛冽,他与冷月做伴,北顾中原,将,“,生是大汉人,死是大汉臣,”,高贵铭记在心灵深处。胡笳幽怨,他与孤冢为伍,怅望大漠飞雪,将,“,荣华富贵,千金封侯,”,许诺忘却得一干二净。地窖冰凉,他将满口毡毛与草一块咽下,满身热血却沸腾着一个至死不渝信念,铭记祖国,精忠报国。冰雪飘零,他用至情睥睨佳肴美酒,铮铮傲骨敲响千秋绝唱,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。,第17页,美文品读,鲁迅后园,李建民,绍兴我去了两次,都是奔着鲁迅先生去。,百草园是新台门周氏家族共同拥有一个普通菜园子,因为荒凉,杂草丛生,人们雅称其为,“,百草园,”,。鲁迅说,:,我家后面有一个很大园,相传叫作百草园。其中似乎确凿只有一些野草,;,但那时却是我乐园。,后园是我对鲁迅发觉。,第18页,鲁迅十二岁进三味书屋就学,前后长达五年时间。老师寿镜吾授业极严,但严中有宽,这书屋南北二洞门连接空间,便是业间,“,谈余小憩,”,后园,我所说地理上后园,就是这三味书屋后面偌大空间。在这人迹罕至后园,我却似乎听到一群孩子放下书本之后群拥而至欢呼声和咯咯笑声,那种从课堂上刚才解放出来孩子笑声,那种只能够释放十几、二十分钟笑声,铃铛一样地扣人心弦,!,有如天籁之音笑声在这四面是墙后园往返冲撞。,第19页,这是地理上鲁迅在故里一个后园。这百草园是儿时周树人乐园,同时也是成人鲁迅失乐园,!,它记载着一个鼎盛家族由兴而衰,小小心灵早历了人世沧桑。它出现在鲁迅童年时代,之后鲁迅另一个后园,可不是地理上故里和童年,而是人生和思想另一个后园。,第20页,作为藐视鬼眨眼天空那一个后园,则是秋夜里出现长着一棵是枣树,另一棵也是枣树后园,这已是一个战斗与斗争中鲁迅思想后园。在这个看似诗意横生,“,后园,”,猩红栀子开花时,枣树又要做小粉红花梦。在鲁迅意识里,是思索和敬奠这些苍翠精巧英雄们,!,面对诸如那个强盗出身绍兴革命军首领嚷着要杀死他,“,我就到了南京,在教育部办事,”;,因为写文章鲁迅就是,“,我,”,弄到段祺瑞将,“,我,”,免职,并要逮捕,“,我,”,“,我,”,就到厦门大学做教授。约有六个月,和校长以及别几个教授冲突了,便到了广州中山大学做了教务长兼文科教授。以后国民党清党大肆杀入,鲁迅回到上海以译作谋生。但因为加入自由大同盟,国民党通缉他,便躲了起来。,第21页,后加入左翼作家联盟,全部译作全被禁止。这就是不停抗争,不停迂回鲁迅先生遭遇人生境况总不尽人意人生后园,它增强了鲁迅战斗力与意志力。构想没有这么多思想与生活阻扰,这封建士大夫家庭出来长房长孙周树人,最多努力就是使这个业已失去昔日光彩家族恢复到中落之前境况。破落前台没有了,负笈远行世态炎凉又让他看清楚腐朽社会真面目标后园,纠正了只信进化论,“,偏颇,”,后,鲁迅思想发展进入了一个崭新阶段。,“,灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。,”21,岁周树人作了这首自题小像诗,三十年后,51,岁鲁迅书写了这首诗,可见其间无奈和以血荐乾坤气概,!,后园不尽都是诗意,后园充满着战斗与号角,人生后园与精神后园在一个优异人物身上都是那么主要,!,第22页,鲁迅有言,中国二十四史是帝王将相家谱,就因为史官单一地从帝王视点出发,忽略了更广大人群,尤其忽略了他们精神情况。我们英雄史诗其实也在重复着史婢对人们精神情况忽略,私人性、精神性内容对于我们认识历史与世界补充其实是很主要。任何唯制度文物和公共事件组成历史必定是残缺不全,不真实。所以许多英雄式历史人物前台与后园其实是并重。甚至后园会有更多历史与事件真实,!,从鲁迅旧居那个,“,栽花一年,看花十日,”,三味书屋后园,到已成了历史云烟人生舞台不幸后园,我看到了一个铁骨铮铮必定。有如后园那枣树,直剌剌地要刺破夜空,划亮时代。安逸与幸福当然让我们分享时代前台荣光,浸淫其间又让我们在靡声中软化,是站立还是萎靡,?,思想者不能放弃选择,!,第23页,这是我从鲁迅故里徜徉出来一个闪念,现在孩子极少有自主选择,他们父母只为他们选择了课堂而不是后园,;,长大我们,则更多地选择物质和名利前庭,所以我们缺乏锐利与伟岸,!,鲁迅故里粉墙青瓦老街依旧人流熙攘,滑稽孔乙己塑像不知道是为了纪念孔乙己还是纪念鲁迅,我在以为他传神之外,总觉出他还夹杂在我们人群中眨眼。即使不复见祥林嫂那苦样,阿,Q,也只在影视书画上做戏谑解读,可那满街臭豆腐昭示着一个不散偏爱。想说什么呢,?,鲁迅作品人物后代还有我们,!,(,选自,年散文第,10,期,有删节,),第24页,品读提醒,“,鲁迅后园”既指地理后园(“百草园”是鲁迅儿时乐园,也是成年失乐园,让他小小心灵早历了人世沧桑),也指人生和思想后园(鲁迅思想后园,增强了鲁迅战斗力与意志力,负笈远行世态炎凉又让他看清楚腐朽社会真面目标后园,纠正了只信进化论“偏颇”后,鲁迅思想发展进入了一个崭新阶段)。开篇介绍了百草园概况和童年鲁迅在百草园中高兴生活与后文写成年鲁迅生活际遇形成了鲜明对比。文章最终一段笔锋一转谈及当代社会人们追名逐利、精神缺失现实,在对比中凸显本文主旨,更有现实针对性,表现了作者对“思想和人生后园”呼唤。本文思绪清楚,过渡自然,朴实无华却不失生动语言和深刻主旨搭配得很好,给人言近旨远、文质皆美感觉。,第25页,素材开发,时代鲁迅围绕鲁迅以狂人日志为开端在新青年上发表明话文作品这一含有主要历史意义事件,揭示了鲁迅在,“,新青年时代,”,从原来不问世事、埋头抄碑,到以后创作狂人日志等白话小说、投身新文化运动思想改变及其历史意义。鲁迅也有迷惘时候,并非未卜先知导师。他对事物有自己看法,能坚持自己信念,能保持知识分子独立人格。,利用方向,这则材料能够用在“信念”“坚持”“保持独立人格”等相关话题或材料作文中。,第26页,