小兔子分萝卜.doc

中班社会活动：《小兔子分萝卜》
中三班 刘振云
活动目标：
1.倾听猜测故事内容，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。
2.感知生活和活动中哪些场合也需要排队。
3.能在生活和活动遵守排队秩序。
活动重难点：
1.重点：能倾听并大胆猜测故事内容，感知生活和活动中排队的秩序及其重要性。
2.难点：能在生活和活动遵守各种简单秩序。
活动准备：
《小兔子分萝卜》的教学课件(PPT)，萝卜教具若干、小贴画每人一个。
活动过程：
1.图片导入。观察PPT课件2～3页，引出故事，并提出以下问题。
（1）画面上有什么?（2）这是在什么季节?（3）谁爱吃萝卜? (引出书名：小兔分萝卜)
小结：今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子分萝卜的故事。
2.倾听故事，理解故事内容，获得认知经验。
（1）出示课件第4～7：
老爷爷给小兔们送来了什么?小兔们表现得怎样? (观察画面，引导幼儿说出小兔看见萝卜后的心情，猜测小兔看见萝卜后会说些什么。)
小结：能在大冬天吃上一个萝卜，那可是一件多么开心的事呀!所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦!
（2）出示课件第8：
小兔们在干什么?它们可能会说些什么?(模仿学说小兔争抢萝卜时话语)
（3）出示课件第9～13
一小兔们想了哪些办法来分萝卜?有谁得到萝卜了吗?
一如果你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢? (激发幼儿自由思考，大胆说出自己的想法)
（4）出示课件第13～14
最小的兔宝宝想了什么办法分萝卜? (引导幼儿说说排队的重要性，模仿学说小兔排领萝卜互相谦让时的话语)
（5）出示课件第15
师：你喜欢老爷爷吗?为什么? 如果你是小兔子你应该如何感谢老爷爷，你会说些什么做些什么呢？(引导幼儿学会谦让和关心他人)
小结：原来，学会排队也是一件开心的事。遵守秩序的人，谁见了都喜欢。
过渡语：更重要的是遵守秩序能保证我们的生活和学习顺利进行，使我们的活动更加充实有趣!
3.拓展生活和活动中其他秩序的认知经验
（1） 我们在幼儿园里，干什么还需要排队，为什么？（盥洗、如厕、做游戏等）
（2） 你还知道哪些公共场合也需要排队啊？（排队上下车、超市进出口等）
4观看生活中有关排队的照片并判断对错，感知其重要性。
出示PPT课件第16～18，引导幼儿判断对错，并说说如何做。
小结：只有遵守各个场合的秩序，我们们的活动才能顺利进行，生活才会更舒心更安全！我们小朋友也要做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
5.活动结束。
（1）巩固应用生活经验。
师：小兔子们学会了排队，你们会吗?请你们听老师的口令也来排排队好吗? (老师要求幼儿听清地点再排队)
师：请小女生迅速到刘老师这里排队。小男生迅速到陈老师那里排队。(也可要求幼儿在听清对象和地点的基础上排队)
活动延伸：
请幼儿回家和父母一起搜集生活中的其他秩序，并与大家分享自己的认知经验。

活动反思：
我是根据绘本《小兔子分萝卜》设计了本次文明礼仪主题活动。本来这是以数学为主的科学活动，我把此次活动改成了社会活动，注重文明礼仪的的养成，引导幼儿在生活和学习中养成排队的行为习惯，幼儿通过本次活动基本能够按次序排队，并且学会了谦让他人，基本实现了活动目标，突破了重难点。但是在活动中我由于准备不够充分，所以故事讲解不够连贯，提问太多，缺乏简洁性，让孩子们进行了错误行为示范，这是原则性错误，在以后活动中，我一定会改正错误，认真听取各位老师的建议和意见，争取达到理想的教学效果。