幼儿园小班美术课题研究方案.pdf

幼儿园运用色彩绘画课题研究方案一、课题提出新纲要提出：幼儿美术活动的目标在于幼儿兴趣的培养、幼儿素质教育的培养。幼儿在绘画活动中，通过手的动作，利用五彩的线条、大块的色面，刺激幼儿的视觉，给予幼儿成功感和满足感，使幼儿对绘画活动产生一定的兴趣。幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有明显效果，其中美术教育又是艺术教育的主要内容。幼儿美术专指绘画、手工和美术欣赏等极其简单初步的内容。它以其特有的可视形象和色彩，典型地表现出大自然的美和社会生活的美，以其鲜明的形象性和强烈的感染力加深幼儿对周围世界的认识，并能激发幼儿的审美观念和造型智慧。幼儿审美能力的提高，对其一生的精神素质和文化修养有着奠基作用二、研究的目的和意义研究的目的：1、让幼儿认识各种常见的色彩，学习正确的涂色方法，对多种色彩感兴趣。2、通过幼儿对周围环境和美术作品的感知，诱发幼儿兴趣，陶冶幼儿情操，开启智力，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。3、通过“观察体验发现想象表现创造”来开展活动，让幼儿观察、游戏、创作等具体实践活动来进行，学习色彩的运用。研究的意义：幼儿的绘画过程是幼儿追求美、向往美、表达芙的过程。而色彩游戏活动是完善幼儿绘画教学的重要途径之一，它不仅能培养幼儿的绘画兴趣，也能促进幼儿表现力、想象力和创造力的发展。这就需要教师转变绘画的教育观念。选择适合幼儿年龄特点的色彩游戏，在教学活动中。让幼儿在玩耍中快乐的学习。三、研究时间XXXX 年 9 月至 XXXX 年 7 月四、研究方法采用操作法、观察法、谈话法、图片展示等方法。五、课题研究步骤：（一）准备阶段：XXXX 年 9 月1、认真学习纲要精神，学习有关美术教育方面的文章，进一步更新教育观念，改变传统教育模式，以幼儿为主体，贴近幼儿实际，注重活动的操作性和启发性，循序渐进、由潜入深，促进幼儿运用色彩能力的发展。2、对小班幼儿进行认识色彩、运用色彩水平的测试，为开展幼儿运用色彩绘画初探课题做准备。3、根据幼儿的实际情况制定研究计划。（二）实施阶段：XXXX 年 10 月XXXX 年 7 月第一阶段（XXXX 年 10 月XXXX 年 12 月）1、收集有关作品，组织幼儿共同欣赏，以激发幼儿对色彩的兴趣。2、根据幼儿的实际情况，选择相关内容进行运用色彩绘画的教学，初步培养幼儿对色彩的兴趣。3、收集相关材料，阶段小结。第二阶段（XXXX 年 3 月XXXX 年 6 月）1、调整策略，选择适合小班幼儿运用色彩绘画的教学内容进行指导，提高幼儿运用色彩绘画的水平。2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境，选择各种内容，运用各种手段，开运用色彩绘画教学，让幼儿在美术活动中感受和体验，引导幼儿发挥想象，富有个性的表现自己，在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创造，增强幼儿的兴趣和自信心。3、对幼儿进行后测，并收集相关材料。（三）总结阶段：XXXX 年 6 月XXXX 年 7 月1、做好总结工作，整理资料，撰写研究总结。2、收集幼儿的作品，布置作品展。