小课题：CAI在小学英语课堂导入教学中的运用.docx

小课题研究
安阳高新技术产业开发区银杏小学 张芳玲

小课题
CAI在小学英语课堂导入教学中的运用
学科
英语
填写人
张芳玲
单位
河南省安阳高新技术产业
开发区银杏小学
主题、问题
现在小学英语课堂很多老师仍旧使用陈旧的导入方式来教学而不重视导入这一部分,导致教学效率很低。
小组成员
黄艳华、王朋露、胡擎坤、张波
一、 选题依据及意义(不少于300字)
课堂导入作为课堂教学的第一步,被教师们看做是课堂活动中最重要的组成部分之一。导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式，因此能否在一开始上课便将学生课前分散的注意力即刻转移到课堂上,并使其处于积极状态,是上好这堂课的首要问题，直接影响着整堂课的效果。现在小学英语课堂很多老师仍旧使用陈旧的导入方式来教学而不重视导入这一部分,导致教学效率很低。在当前信息技术快速发展的时代，计算机辅助教学已经被广泛运用于英语教学实践当中，有利于提高课堂导入的效果。
本课题选择了CAI在小学英语课堂导入教学中的运用进行了研究，从理论方面来看，有利于丰富我国有关CAI在教育教学实践中理论研究，构建更加完善的理论体系，更好的指导当前小学英语课堂导入的实践。从实践方面来看，本课题的研究有利于利用CAI提高小学英语课堂导入的效果和小学英语的教学质量，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习能力，促进学生的全面发展。

二、研究目标与主要内容（不少于500字）
1.研究目标：本课题的研究目标是充分利用CAI（计算机辅助教学）色彩、声音、图像等直观形象、图文并茂、生动形象的特点，在小学英语课堂教学的导入环节中，设计各种CAI课堂导入形式，给学生创造轻松愉悦的英语学习氛围，给英语课的做一个好的铺垫，让英语课堂变得更加有趣、有效。改善现在英语课堂教学现状中老师直入主题和简单free talk开始英语课的单一性，同时让学生接触更多的信息资源，让老师习惯整合并选择运用现代化的信息资源变成自己的教学资源，从而提高教师的英语专业技能，促进教师的专业发展。
2.主要内容（提纲）（1）对于小学英语课堂的导入教学中的CAI形式的理论研究，通过上网查阅相关资料，了解现阶段CAI在小学英语课堂导入教学中的运用情况，奠定英语教师积极运用CAI在英语课堂设计导入环节的基础。
（2）对小学英语课堂的导入环节做全面的调查研究，了解我区英语教师在英语课堂导入环节运用CAI的方法、内容、形式情况。
（3）结合调查的情况，制定实施CAI英语课堂导入教学的方案，结合课堂教学进行实施研究。
三、研究方法和手段
研究方法和手段：根据课题的研究目标和内容，本课题采用文献研究法、调查研究法和行动研究法。
1、 文献研究法：通过查阅相关资料，了解本课题的相关研究状况，形成理论基础。
2、 调查研究法：运用问卷调查表的形式对我区小学英语教师课堂导入环节运用CAI的形式、方法、内容做调查研究，并对调查情况进行反馈和分析。
3、 行动研究法：根据调查情况的反馈，制定本课题的实施研究方案。小学英语课堂导入环节怎样充分运用CAI，用什么样的方式增加课堂教学的有效性，针对发现的实际问题，教师结合课堂进行实施研究。本课题计划从图片、文本资料、声音、chant、歌曲、视频动画等几个方面展开研究。

四、参考文献目录 (作者、书名或论文(设计)题目、出版社或刊号、出版年月或出版期号)
【1】教育部《英语课程标准》（2011年版）
【2】姚连荣 崔秀玲 禹海军《小学英语教师指导手册》 2010年
【3】李普涛 《中小学教师多媒体课件制作培训初级教程》 河南大学出版社 2009.4
【4】林立 《新版课程标准解析与教学指导》 北京师范大学出版社 2012.5
【5】钟绍春《信息技术与课程整合的资源及软件研究》电化教育研究2005.3
【6】喻威《中学化学多媒体CAI的设计和应用研究》华中师范大学 2008
【7】赵明瑞《CAI课件在小学英语听说教学中的设计与应用》东西师范大学2006
【8】杜建芹《计算机辅助教学（CAI）在英语教学中的应用研究》海外英语2012