学生辅导情况表.doc

－第二学期连山中学培优辅差情况统计表
九年级2班　　　　　　　　　　　　　　　　（本班优秀生共有3人，现为第1表）
姓名
吴淑睿
　性别　　
女
家庭地址
连山林场
闪光点
1、 知识基础很好，思维活跃。
2、 勇于提问，乐于提问。
有待提升的地方
1、考虑问题欠周到，缺乏深度，粗心，易犯错；不善于总结归纳知识，只局限于课本的知识，缺乏大胆质疑。
2、语文基础需要加强，写作能力不是太突出。
培优过程︵
措施或措施︶
1、常常予以激励和肯定。培养她大胆实践，不怕犯错的精神，增强信心。
2、激励学生质疑 ，在质疑的同时， 能大胆地对问题提出不一样的见解，不但培养她发觉问题的能力，并且也培养她的创新能力。
3、分别予以详细指引和协助，使她扬长避短，进步更快。利用课余时间进行提升性的练习，强化自学能力，最大程度发挥她的潜能。
成效怎样
通过本学期的辅导工作，吴淑睿同学在学习上的进步比较明显，在本学期举行的三次月考中，总分每次都有进步。

班主任署名：　　　　　　　　　　年　　　月　　　日

－第二学期连山中学培优辅差情况统计表
九年级2班　　　　　　　　　　　　　　　　（本班优秀生共有3人，现为第2表）
姓名
虞飘
　性别　　
女
家庭地址
吉田镇甲科
闪光点
1、 头脑较灵活，尤其是理科基础很好。
2、 能认识自己的不足之处。
3、 班级管理能力强，有号召力。
有待提升的地方
1、 不够谨慎，常常犯某些低级的错误。
2、 数学基础有待提升。
培优过程︵
措施或措施︶
1、 不停地适时地向她提出高 标准的要求，使她奋斗不止，引导她追求更高的目标，更上一层楼。
2、 对于的她优点（班级管理）要充足的肯定，发扬她的优点，创造条件让她好的在班集体中发挥骨干作用，在同学中各方面起带头作用，引导她更高的目标奋斗。另外，要善于她的悲观原因，对她的缺陷，哪怕是微小的缺陷，也要设法协助她更正。
3、 联合科任教师给于她辅导与协助。
成效怎样
　　　通过本学期老师的辅导和她自己的不懈努力，在班级管理等各方面的体现都很优秀，学习成绩也有了较大的提升。

班主任署名：　　　　　　　　　　　　年　　　月　　　日

－第二学期连山中学培优辅差情况统计表
九年级2班　　　　　　　　　　　　　　　　（本班优秀生共有3人，现为第3表）
姓名
李薪
　性别　　
男
家庭地址
吉田福安
闪光点
1、 思维灵敏，基础知识扎实。
2、 为人谦虚，好学、勤奋。
有待提升的地方

科因学习措施不得当，导致成绩提升不明显。考虑问题欠周到，缺乏深度，易犯错。
培优过程︵
措施或措施︶
1、 在完成的过程中，会遇到困难，也会经受挫折，老师适时协助。 这么既能够提升他克服困难的勇气，也能锻炼他承受挫折的能力。  
2、 高标准、严要求，不停向他提出前进的新目标 ，培养他上进心和自尊心，杜绝产生骄傲自满的情绪。
成效怎样
　　各方面体既有了较大的变化，学习上能善于总结经验，使自己的综合成绩有了明显的提升。

班主任署名：　　　　　　　　　　　　年　　　月　　　日

－第二学期连山中学后进生转化情况统计表
九年级2班　　　　　　　　　　　　　　　　（本班后进生共有3人，现为第1表）
姓名
唐振业
　性别　　
男
家庭地址
上草山岛
闪光点
1、 为人老实，能与同学和睦相处。
2、 能听众老师教诲，有进取之心。
有待提升的地方
1、学习目标不明确，缺乏兴趣和求知欲，常常听课精力不集中，作业不能仔细完成，学习成绩差。
2、缺乏进取心，放任自流，日常行为习惯欠佳。
培优过程︵
措施或措施︶
1、在学习上、生活上多关心、多指点，使他以为老师在关心、爱惜他，这么他才能相信老师说的话，这时候，与他谈到生活、家庭、人生、学习、就业才能使之对生活布满希望，关心父母，关心班级，对人生重新认识，树立起学习的信心。
2、激励、支持、协助他克服懒散、不动脑的习惯，依照其个人的实际情况合理分派时间，先易后难等，见到他有点滴进步就予以肯定、激励，使之坚持不懈。
成效怎样
1．学生本人看起来比此前开朗了，能和同学们积极交往。
2．树立起了学习的勇气，重新认识了学习，对学习布满信心。

班主任署名：　　　　　　 　　　　　　年　　　月　　　日

－第二学期连山中学后进生转化情况统计表
九年级2班　　　　　　　　　　　　　　　　（本班后进生共有3人，现为第2表）
姓名
张小鑫
　性别　　
女
家庭地址
小三江
闪光点
1、 对老师很有礼貌，有问题能找老师帮忙。
2、 能正确看待学习，常常向老师或同学请教问题。
有待提升的地方
1、 基础知识不扎实，学习措施不对头，导致学习成绩较差。
2、 家庭比较困难，因此她以为自己总是比不上他人，有自卑心理。
培优过程︵
措施或措施︶
1、 常常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子变化学习的态度。
2、在学习上、生活上多关心、多指点，与她谈生活、学习、就业才能使之对生活布满希望，关心父母，关心班级，对人生重新认识，树立起学习的信心。
4、常常给她加强心理方面的辅导。
成效怎样
一学期下来，她的变化很大，学习也有劲了，她也懂事多了。

班主任署名：　　　　　　 　　　年　　　月　　　日

－第二学期连山中学后进生转化情况统计表
九年级2班　　　　　　　　　　　　　　　　（本班后进生共有3人，现为第3表）
姓名
梁程
　性别　　
男
家庭地址
吉田镇
闪光点
1、 性格比较随和，与同学关系好。
2、 能尊敬师长，遵守学校纪律。
有待提升的地方
在班级里，他的学习成绩不好，又缺乏仔细、刻苦的学习精神，致使成绩下降，出现情绪不稳定现象。

培优过程︵
措施或措施︶
1、 在学习上、生活上多关心、多指点，使他以为老师在关心、爱惜他。
2、 激励、支持、协助他克服懒散、不动脑的习惯。
3、他常常犯的错误，出问题的方面，我则耐心指引，仔细协助他分析错误原因，让他自己找犯错误所在。同时，不放松对他的教育，用爱心去关心爱惜，用爱心去严格要求，使他真正了解教师对他的关爱，有利于形成他良好的行为规范。
4、依照他的问题成因分析，实现转化显然不是一朝一夕的，要认清转化过程中的重复性，正确看待、耐心等候，要有长期的计划和打算，不停地调整措施进行教育，与家长亲密配合，步调一致地对他进行思想教育。
成效怎样
通过一个学期的详细教育转化工作，他逐渐端正了态度，各方面都有比较明显的转变。日常行为体现好转，在学校对教师非常尊重，与同学相处较融洽，能积极参加各种有益的集体活动。

班主任署名：　　　　　　 　　　　年　　　月　　　日