2024年特岗教师面试资料.doc

十八大最新教育方针是：坚持教育为社会主义当代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实行素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。 1教育必须为社会主义当代化建设服务，这是我国教育工作的总方向。 2教育必须与生产劳动相结合。整个教育事业要与国民经济发展的要求相适应，并在教育与生产劳动相结合的内容和措施上有不停的新的发展。这是教育方针中的一项不可忽视的重要内容。 3在德、智、体等方面全面发展，这是教育培养目标的重要标准。德”不但仅是品德，还同时包括政治素质和思想素质；智”也不但仅是掌握科学文化知识和技能，发展智力，还包括养成科学态度和探索精神；体”同样不但仅讲体格、体能和体质，还包括掌握体育知识和技能、娱乐身心、培养高尚情操等。德、智、体全面发展将促进脑力劳动与体力劳动相结合，实现人的全面发展。 4培养社会主义事业的建设者和接班人，这是我国社会主义教育的总的培养目标。 教学实行中重点要考虑如下几点：一是教学内容与学生的实际认知水平，正所谓因材施教，脱离学生实际的教学犹如空中楼阁。二是教学内容与教学模式的选择，例如有些理论性、概念性的内容就不太适合探究型教学模式，而试验型活动型的则用探究性教学模式就比很好。 学成功是否，当然是由诸多原因决定的，如教师课前的教学设计、教师教学素质、教学设施条件、学生知识基础等等。因此，教师在实行课堂教学活动过程中，怎样正确把握课堂教学诸要素就显得至关重要。我以为，必须在教师主导和学生主体、面对全体与兼顾两头、课堂节奏与学生心理、课堂组织与师生协调、计划性与灵活性等几个方面把握得恰到好处。提问：1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？ 回答：新课程标准的价值取向是要讨教师成为决议者而不是执行者，要讨教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计对应教学活动并体现自己的教育理念等等。 提问：2、为何学生会偏科？ 回答：学生偏科有诸多原因，教授以为兴趣、态度是最重要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都能够坚持下去。兴趣也是重要的，但只有你有这个心去学习，无论你是否喜欢这门功课，你都会变得比此前愈加感兴趣。老师也只能叫你怎样去学，虽然他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。 提问：3、做好一个教师当然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你以为教学的最重要特质是什么？ 回答：首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我以为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。 其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！ 教授个人以为师德、人品及个人的涵养。良好的体现能力及为人处事能力；爱心与责任心。 提问：4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为何？ 回答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的措施有诸多，但要因材施教。教授很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意措施，好的措施和得体的措施能够让学生愈加好的接收老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。 提问：5、学生记忆有什么特点，学科教学怎样提升学生的识记能力？ 回答：动机的诱发培养记忆能力的基础二、兴趣的培养提升记忆能力的前提三、措施的指引提升记忆能力的核心。 提问：6、你以为一个科学的备课措施是什么？平时你是怎样备课的？ 回答：备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最后对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。教授以为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。 （1）“研读”是备课的必要前提； （2）“博学”是备课的重要基础； （3）“细致”是备课的基本要求； （4）“创新”是备课的成功亮点。提问：7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 回答：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，没有不合格的学生,只有不合格的教师是其衍生出的众多“伟辞”中最为知名的一句。 教授以为，本来是陈老先生的一句勉励之语（也许勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在数年以后的今日会引出如此多的讨论吧！ 提问：8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？ 回答：优点：预防老师偷懒，提升教师教学积极性。减少教师个人的某些违规举动。提升资源配备效率，亲密老师之间的同事关系，有利于相互提升水平。 提问：9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一个见解，若二者都不一样意，请谈谈你的见解？ 回答：艺术，教授以为任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要的是一个责任。 提问：10、一堂好课的标准是什么？ 回答：从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特性就包括如下几个方面： 1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨 基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和对应的思想品德。 提升目标 重要体现为学生的主体发展。主体性发展目标重要包括自主性、积极性和创造性三个方面。主体性强的学生不但体现出强烈的创新意识，并且具备创新思维能力和动手实践能力。 体验目标 好的课堂教学重视通过教师与学生间的情感交流形成民主友好课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能取得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。 2、教学内容：科学合理 教学内容是课堂教学质量的根本确保，好的课堂教学的教学内容具备如下特性： 教师正确了解并依照学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具备基础性、范例性和综合性的学科知识。 内容具备挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。 重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。 关注教学内容的实践性，亲密联系社会实际和学生生活实际。 3、教学方略与措施：学生积极地学习 当代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的积极学习，促进学生的主体性发展。 4、教学能力：良好的教学基本功 教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特性。教师的教学能力表目前： 课堂驾驭能力 实践操作能力 语言体现能力 提问：11、目前常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样了解？ 回答：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。很简单地打个比方，假如一颗正在茁壮成长的大树，忽然之间，中间断了一节，您说会怎么样?以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，假如只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？ 提问：12、你日常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？ 回答：（主观见解） 提问：13、你最尊敬的教育家是谁，为何？ 回答：（主观见解） 你为何选择教师？你怎么管理好一个班级？课堂上有学生不遵守纪律，你怎么办？你以为教师怎么处理好同事/上级等的关系？一、问题：当在你上学时，一个学生在传纸条，你怎么办？答案：1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。2、 边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。3、 课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他此后注意上课仔细听讲。其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就能够。二、问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣诸多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏有必要的话，能够找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”讨论：我会和他/她讨论怎样看待这种“爱慕”，而不能叫爱情。我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？这也是人生一道彩虹! 三、问题：你对工资和福利有什么期望?回答：我对工资没有硬性要求。我相信贵企业有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。我重视的是找对工作机会，因此只要条件公平，我则不会计较太多。四、问题：“为何要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，并且目前企业之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，目前好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要讨教师不但要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范 时，我就十分重视自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣兴趣，并学有特长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在重视知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良癖好和行为。我想这些都是一名教育工作者应当具备的最起码的素养。五、问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为何选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你以为做教师的伟大之处在哪里？回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，因此我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光芒的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满贡献、布满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。教师在精神上是富裕的，是其他行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，最少我们的灵魂是幸福的。假如上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这也许就是我选择教师这个职业的根本原因吧！六、问题：做班主任吃亏吗？回答：依照我十数年的教学经一向说，我以为做班主任还是比较合算的。我的想法有如下几点：（一）、能吸取先进的教育理念，提升自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说也许学习 的时间相对较少。不过从另首先，为了能常常吸取先进的教育理念，我常常收看、搜集与教育有关的信息，在潜移默化中提升了自己的管理水平。（二）、 交流经验，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了取得很好的管理效果，我常常和其他班主任相互交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜悦。大家在相互交谈中多了几份留心和思考，多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。（三）、增强了 反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验的过程，当代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日志，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，日后干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了交流带来的成功和愉快，班主任工作极大的炼就了我的 反思精神。因此说，做班主任虽然辛苦，但对我迅速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。七、问答：谈谈你的缺陷常规思绪：不宜说自己没缺陷；不宜把那些明显的优点说成缺陷；不宜说出严重影响所应聘职位的缺陷；不宜说出令人不放心、不舒适的缺陷；能够说出某些对于所应聘职位“无关紧要”的缺陷，甚至是某些表面上看似“缺陷”，从工作的角度看却是优点的“缺陷”。点评：这个问题上是各种教人面试技巧中，最“害人”的。 考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。说出自己有什么缺陷，其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价，并且一般在问此类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件详细事例，这么更具备真实性。尤其是用上面的思绪5往返答，纯粹是把面试官当成XXX，难道他们听不出来吗？，假如这么回答，应聘者在面试官心中一定减分不少。八、问答：请你自我简介一下常规思绪： 简介内容要与个人简历相一致； 表述方式上尽也许口语化；要切中要害，不谈无关、无用的内容；条理要清楚，层次要分明；事先最佳以文字的形式写好背熟。点评：我个人在面试中一般喜欢用这个作开场白，这个问题其实已经心里有数，只是作开场白而已，然后对阅读简历中发觉的问题，在开场白的时候找机会了解。在回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几个细节。一般编造的简历和经历在这个过程中都会“穿帮”。九、问答：你有什么业余兴趣？常 规思绪：业余兴趣能在一定程度上反应应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位提问的重要原因；最佳不要说自己没有业余兴趣；不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的兴趣；最佳不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则也许令面试官怀疑应聘者性格孤僻；最佳能有某些户外的业余兴趣来“点缀”你的形象。点评：这个问题一般也问的不多，在面试大学生时提问的概率高些。假如在面试有工作经验人士的时候，重要目标是为了消除担心感，使对方放松，这个问题自身没有什么尤其意义。十、问答：谈谈你的家庭情况常规思绪：对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘企业提问的重要原因；简单地罗列家庭人口；宜强调温馨和睦的家庭气氛；宜强调父母对自己教育的重视；宜强调各位家庭组员的良好情况；宜强调家庭组员对自己工作的支持；宜强调自己对家庭的责任感。点评：这个问题一般极少问，因为毕竟牵涉到个人隐私。国企和部分民营喜欢问，重要是了解社会关系。而不是上述的回答。十一、问答：你的座右铭是什么？常规思绪：座右铭能在一定程度上反应应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的重要原因；不宜说那些医引起不好联想的座右铭；不宜说那些太抽象的座右铭；不宜说太长的座右铭；座右铭最佳能反应出自己某种优秀品质；参考答案“只为成功找措施，不为失败找借口”。点评：这个也最多使面试应届生时候的问题，对经验人士从来不用，否则会显得考官比较傻。十二、问题：为何要选择当山区教师？回答：原因有如下几点1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强，西部富则国家富。因此，我乐意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。2、我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那作为一名一般的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们。因此，无论他们是在大城市还是在小山村，我都乐意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。3、个人喜好。山区的生活条件是很艰辛，但同时那里却有城市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我能够静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。十三、问答：为何要选择教师这个行业？“为何要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等包括到教育观的此类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被裁减的考生就有诸多。参考意见：回答下列问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，例如这么回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，并且目前企业之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，目前好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。十四、在面试时怎样应对学校即兴提出的问题在面试时，学校会依照考生的履历提出某些即兴的问题，重要是考查考生的应变能力。参考意见：考生在写履历表时就要有被提问的意识，能够依照自己的特点和“强项”多做点准备，这么不至于强项变弱项。他说，有个考生在履历表上写到他曾经刊登过一篇文章，校长立即就追问考生写这篇文章的目标，以及对这篇文章观点的某些探讨。成果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。十五、小学教师面试：课上得怎么样？课上得怎么样？小学教师面试第一个步骤也是最重要的步骤，就是对考生课堂教学的考查,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，例如对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。区教育局会组织教师听课并给考生打分，依照分数确定是否留用。而学校没有录用权。参考意见：平时在学校学习期间，就应当增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教学法，这么就不会在真正的课堂教学中担心。某些师范学校也应多给学生安排实战训练课，纯熟掌握案例教学措施。十六、案例分析：面试题1 案例分析：有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？首先我想懂得这名学生是小学，初中，还是高中。对于不一样阶段的学生要有不一样的处理措施，并且因为性别的不一样措施也会有差异的。假如不嫌麻烦，对于此类学生，应当寻找他们心理上的弱点，以此来突破。然后劝导，最忌讳讲某些人尽皆知的大道理，只会让他们感到反感。面试题2 案例分析：初一学生张强因为父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不乐意参加集体活动。他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？他不肯和同学交流也许是因为心里的创伤不能很好的得到平复 不敢正视已经发生的问题 让自己沉醉在自己的小世界里防止外人的干扰实际上是一个变向的逃避 这个时候不要急于让他融入集体 能够让他亲近于自然 分散他的精力 逐渐进入他的世界 和他交流 解开心结面试题3 案例分析：有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事？面试题4 案例分析：有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不懂得怎么解答的问题，你准备怎么办？先赞扬这个提问的同学，因为他有这么的思考力和勇气，能够想到这么的问题，并且把它提出来。然后你顺势向全班同学说，大家要向他多多学习，多思考多提问，（接下来重点）但有些问题是不能一个人，在短时间内能够回答，处理掉的，因此我想和同学们一起想一下，在课堂上怎样处理这问题。众人拾柴火焰高（团结就是力量等等的话多说几句），假如在本节课处理回答不了，那我们就把这问题当然课后作业，等下次课把答案告诉这位提问的同学。面试题5 回答下列问题：什么是“班级文化”？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。它具备自我调整、自我约束的功效。班级文化包括到与班级有关的各类人群，既包括我们以往比较关注的学生与学生之间的关系、师生之间的关系，也包括我们轻易忽视的教师之间以及教师与家长之间的关系。而教师与教师之间是合力的关系，教师与家长之间是互补的关系。面试题6 回答下列问题：近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。因为家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺乏，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将怎样看待本班的“留守学生”？面试题7 回答下列问题：你以为，当好一个班主任需要具备哪些素质？面试题8 回答下列问题：实行新课程标准以后，你以为自己的教学有哪些变化？有哪些收获？面试题9 回答下列问题：一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？面试题10 案例分析：学生李某比较淘气，常常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？淘气是本性，不好改、也不用该。有的孩子就是不能管太死。要顺其自然，看到他的优点，并让他的淘气有用武之地（赏识也很重要）。 班主任要在班里建立威信，做他的榜样。 以上两点就是说让他敬佩你、尊重你。不过详细怎样做还要随机应变，我想这也是对老师的一个考验把。老师也需要成长。面试题11 此前是一个低保学生，目前读研究生了，还该不该享受低保?面试题12 一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?面试题13 说课和讲课有什么区分，你是怎么看？面试题14 “失败”的本意是什么？你以为你最失败的事什么？面试题15 你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该怎样办？面试题16 外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你怎样看？面试题17 做班主任吃亏吗？面试题18 教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为何选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你以为做教师的伟大之处在哪里？教师面试注意事项之试讲篇对应聘者而言，试讲的这一节课就决定着是否可被录用（一般前面尚有寄资料、做试卷，最后一关才是试讲），因此重要性自不待言。下面从一个听课者的角度来谈谈自己的感受，也对讲课者提提提议。一、试讲者要谦虚。来我校试讲的有不少很牛的人物（例如是研究生、副校长，据说尚有校长），有人也许此前在自己的地盘牛惯了，因此从骨子里掩饰不了牛气。这么的牛人，多半要落马。我想生活中，太牛的人，大家都不会喜欢，在陌生人面前牛气，只能令人反感或厌烦。有些有点本事的人在家里混得不如意，常常是 因为目中无人。走到外面，老脾气不改，同样吃不开。牛人详细体现：教学副校长问他备课要多久，他一看课文，说一个小时足矣。好，届时候真的讲得极好，大家当然都无话可说。但事实基本不太也许，尤其是教语文的。我们的校长是教语文的，对我们所有语文老师都不满意，在这么高要求校长的领导下，语文老师们也不是吃闲饭的，要让这一帮子语文老师挑不出你的毛病 来，那可是千难万难。人无完人，课无完课，一个小时你想拿出一堂完美的课来，你是神仙下凡吧？尚有某些体现：课前不自我简介，这是学校的基本要求，上课前副校长会有交待。上课最佳关机，决不能接电话。假如忘了关，他人打来最佳及时关掉，不让让别 人又打来骚扰课堂。这个全凭自觉。领导公务烦忙，轻易得意忘形。在他人地盘还昂头向天走路，不与任何人打招呼。不注意仪容服饰，以为才子们都不剪发，不修边幅。二、课堂要有重点，这是基本要求。但真正讲起课来，这舍不得丢那舍不得略，也是常人的毛病。试讲不超出三十分钟，你想方方面面都说到，只能是蜻蜓点水。教中专的老师这方面毛病更严重。有个老师上课很辛苦，在黑板上从作者简介、文章层次各个步聚进行板书，这么做只能是白费劲气。什么时代了，还是手抄时代啊， 还是八十年代的课堂啊，满堂灌，满堂抄。平均用力，既不能突出重点，也不能显示你的特长，一举两失。三、讲出你对文章的深入了解。要注意的是要善于启发诱导学生，不可不注意听课对象，以为下边是来听讲座的大学生。去年一个大学老师试讲米洛斯的维纳斯，在讲台上讲了四十分的美学知识。讲完后，校长说，没有评课的必要。这种倾向，应当是研究生或者博士试讲时尤其要注意的。因为他们知识太丰富了，轻易不 顾中学生实际，不搞启发诱导，讲得云遮雾罩。这么的人不适合搞中学教学，学校当然不会要。要纠正这个毛病，必须要有一定的中学教学经历，因此没有在中学讲台上站过的研究生想进好的中学，还真不一定就能成功，除非他人另有所用。四、文章学不要讲得太多。有些老师对文章学有些研究，成果分析课文时非常重视对文章形式方面的解剖，例如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、体现手法分类及利用、文章鉴赏措施等。这些东西不是不能够讲，而不应是课堂的重点。那个说备课只需一小时的老师就犯这方面的毛病，他颇有功底，对写 文章很有研究，成果整堂课所有是结合他的文章学知识对字词句结构布局进行解剖。分解得零零散碎，听起来似乎也很有道理，最后评学时，大家以为他对文章思想内容的了解分析不到位，只从技术层面进行了解剖。五、总结一下（既给他人参考，也给自己准备公开学时参考），试讲课要力求做到如下几个方面：1、低下脑袋，态度谦和，无论是对领导还是一般老师，说话做事要到处留心。牛人必翻船。2、讲课要有激情，假如抑扬不足，起码声音要大。一般话标准一点。3、说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。4、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被裁减。