2024年少先队辅导员论文.doc

用心播种 用爱耕耘
——用爱心开展少先队工作
宁阳县乡饮乡韦周中心小学 梁芳
少先队辅导员的工作就像导航员同样。对孩子们来说，一旦开始上学，对他们的教育便大半交给了老师和社会。在担任中队辅导员工作这些年来，伴随我逐渐学会用他们的思想和感情来生活，我越来越深刻的了解了苏霍姆林斯基曾说过的一条真理：在了解小朋友内心世界的时候，不应当伤害他们心灵深处最敏感的地方——人的自尊感。不恰当的，没有分寸的关心，假如伤害了小朋友的人格，自尊和自豪感，那么也会像直接侮辱同样刺伤小朋友的心灵。因此，我试着用爱心来开展少先队工作
首先，我利用中小队活动对每位队员进行养成习惯教育。我任教的是低年级，他们刚入校，有待加强养成习惯教育。针对他们求知欲旺、可塑性大、模仿性强的特性，长期以来，我很重视结合小朋友的特点和兴趣开展各种中队活动。重视狠抓习惯教育、及时纠正队员不规范言行。有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为确保养成教育的实效性，做到如下两点：一是严抓、实管、常常、重复地对学生各方面习惯进行说理、教育。二是对体现优秀的队员采取多加表扬，进行示范教育的措施，引导其他队员学习。每七天利用班会课进行全中队的检查反馈，上午晨检时间还对头天的队员体现情况及时表扬、批评。我还积极利用校讯通与家长沟通联系，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。
其次，利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。依照低年级小朋友的年龄特点，我大多通过讲故事、设计中队活动的方式对他们进行思想教育。我校每七天一举行升旗典礼，这是最佳的爱国主义教育时机，因此从排队念《五星红旗》的儿歌开始，立正肃穆、行队礼或注目礼、唱国歌等，重复教育。我还利用国庆节的有利契机，开展“我对祖国知多少”的中队会，从国歌的由来、讲战争岁月的故事、听革命歌曲、看革命书籍等，通过宣传栏、图书角等形式生动的活动，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。我还利用教师节、重阳节、妇女节、母亲节、元旦等节日开展各种对队员有影响、有教育性的活动。如三八妇女节关爱妈妈“五个一”活动：帮妈妈洗一次碗，自己洗一次袜子，给家人盛一次饭，给妈妈做一件小礼品，跟妈妈照一张合影。通过活动，家长们纷纷表示孩子懂事多了，懂得爱家人，自己力所能及的事情也乐意尝试学习了，不再一味地以自己为中心，到处要父母为自己服务了。
第三，结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。学校领导对少先队工作予以极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，精彩纷呈。我们中队也不甘落后，积极响应。并且通过集体活动充足发挥娱乐、导向、育人的功效，体现素质教育。作为辅导员我积极组织、激励队员们参加学校各项故意义的活动，如越野赛、跳绳比赛、中文听写大赛等。在活动中，队员们相互关心，尊重了解和协作的素质得到了培养与提升。队员们对此类活动乐此不疲，兴趣盎然，积极投入。我激励每个小队积极报名训练，并且摒弃了选拔步骤，只要乐意参加，尤其是胆小的刚入队的孩子，我都让他们去学校的大舞台展示。虽然成果是糟糕的，却是一个难得的锻炼胆量的机会。孩子们在摔倒、爬起、配合中，明白了团结、协作的重要性。能够说学生们受益匪浅，我也收获颇多。
新时代的少年小朋友渴望翱翔，渴望尽早了解这个世界，这就需要有人做他们的导航员，率领、指引他们去征服世界，而那位导航员就应当是中队辅导员。辅导员的工作是琐碎而麻烦的，但只要我们细心观测，积极寻找处理措施，那这个工作就是布满乐趣的，最富于挑战的了

用心播种 用爱耕耘

——用爱心开展少先队工作

宁阳县乡饮乡韦周中心小学 梁芳