2024年浙江1月高等教育美术教育学自考试题.docx

浙江1月高等教育美术教育学自考试题
　一、单项选择题(本大题共14小题，每题2分，共28分)
　　在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。
　　1.严格地说，美术教育思想包括美术教育指引思想、____和美术教育理论。(　　)
　　A.美术教育措施
　　B.美术教育哲学
　　C.美术教育观念
　　D.美术教育意识
　　2.美术教学的措施是师生为达成教学的目标而采取的工作方式和伎俩，是遵照美术教育自身的规律而发展的有效教学伎俩，因此具备(　　)
　　A.灵活性
　　B.科学性
　　C.多样性
　　D.综合性
　　3.美术教学的措施是师生为达成教学的目标而采取的工作方式和伎俩，教师在一堂美术课的教学中，为达成教学目标，常常采取多个措施的有机结合，因此这种美术教学法具备
　　(　　)
　　A.灵活性
　　B.科学性
　　C.多样性
　　D.综合性
　　4.美术教学过程中，常常依照学生学习内容的不一样采取不一样的教学措施，以讲授、谈话、讨论和讲评为重要伎俩的教学措施应属于(　　)
　　A.直接感知教学法
　　B.语言传递教学法
　　C.技能训练教学法
　　D.典范示例教学法
　　5.当代教学论以为，完整的教学过程应当包括教学目标、教学实践和(　　)
　　A.教学教案
　　B.教学控制
　　C.教学评价
　　D.教学效果
　　6.在课程体系的评价方面，70年代中期由欧文斯等人提出____，这一模式充足反应了各类人员的多重价值观，重要依托人的直觉和经验进行评价。(　　)
　　A.反对者模式
　　B.目标游离评价模式
　　C.CES模式
　　D.CIPP模式
　　7.教学步骤的评价中，看教师对教学大纲和教材的了解，教案的准备和教学措施的选择属于(　　)
　　A.评价上课
　　B.评价备课
　　C.评价作业
　　D.评价辅导
　　8.对教师的评价活动是日常教学管理的一项重要内容，一般我们从教师的认知发展、职责履行和____三个方面来考虑。(　　)
　　A.教师活动
　　B.教师态度
　　C.教师道德
　　D.教师能力
　　9.评价学生的学习其重要目标是激发学生学习的积极性，促进学生愈加好的发展。一般我们从____、情感领域和操作技能领域着手评价学生。(　　)
　　A.学习态度领域
　　B.学生基本素质领域
　　C.智商领域
　　D.认知领域
　　10.美术教师的基本素质直接关系到美术教育的开展和美术教育的质量，因此教师队伍的素质最为重要，下列属于最重要的教师素质是(　　)
　　A.身体素质
　　B.道德素质
　　C.技能素质
　　D.心理素质
　　11.以教育为取向的美术教育着眼点是____，发展美术教育文化。(　　)
　　A.美术
　　B.教育
　　C.美术教育
　　D.美术教学
　　12.下列哪位美术教育家是“工具论”的代表(　　)
　　A.赫伯·里德
　　B.古力
　　C.艾斯纳
　　D.约翰·奈斯比特
　　13.把美育与科学并提，视为“养成国民实力的两大工具”的是(　　)
　　A.蔡元培
　　B.鲁迅
　　C.潘天寿
　　D.徐悲鸿
　　14.美术技能的形成过程中需要完成三个相互联系的阶段，即认知定向阶段、联系阶段和(　　)
　　A.内化阶段
　　B.提取阶段
　　C.精加工阶段
　　D.自动化阶段
　　二、简答题(本大题共5小题，每题6分，共30分)
　　1.小朋友美术发展规律对教学的意义。
　　2.美术技能发展的特点。
　　3.组织教学的艺术。
　　4.美术教学备课的过程。
　　5.美术教学标准举例。
　　三、论述题(本大题共2小题，每题11分，共22分)
　　1.对于美术课程的设计，不一样的教育思想倾向将会作出不一样的课程方案，请谈谈工具论与本质论的区分与联系。
　　2.当代教育的美术学习理论。
　　四、案例题(本大题20分)
　　依照所提供的资料，写一份简明扼要的说课稿。(约200字左右)
浙江1月学前小朋友家庭教育自考试题
一、单项选择题(本大题共20小题，每题1分，共20分)
　　在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。
　　1._________是由实践者在自身的实践活动中，以处理实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动。(　　)
　　A.质的研究
　　B.行动研究
　　C.调查研究
　　D.试验研究
　　2.我国家庭规模的发展变化情况展现出_________的发展趋势。(　　)
　　A.多样化和小型化
　　B.分散化和核心化
　　C.核心化和小型化
　　D.合作化和联合化
　　3.小红和小兰是同胞姐妹俩，她们的丈夫分别是张强和李明。在我国的家庭关系中，张强和李明最准确的关系体现是(　　)
　　A.弟兄关系
　　B.连襟关系
　　C.亲戚关系
　　D.宗法关系
　　4.下列说法中哪个对“核心家庭”的描述最准确?(　　)
　　A.核心家庭是指两代人的家庭
　　B.核心家庭是父母与儿女组成的家庭
　　C.核心家庭是指三口之家
　　D.核心家庭是指父母与未婚儿女组成的家庭
　　5.小朋友最初的社会化是在_________中实现的。(　　)
　　A.学前教育机构
　　B.学校教育机构
　　C.家庭环境
　　D.小区环境
　　6.“学习型家庭”概念的提出是在(　　)
　　A.20世纪90年代
　　B.20世纪80年代
　　C.20世纪70年代
　　D.20世纪60年代
　　7.一般来说，父母受过良好的教育、社会地位较高，经济收入很好的家庭，看待儿女的教育态度更多地体现为(　　)
　　A.随意、放任
　　B.严肃、****
　　C.正统、学术化
　　D.民主、尊重
　　8.心理学、脑科学研究表白，_________是感受母爱最强烈的核心期。(　　)
　　A.婴幼儿时期
　　B.青少年彷徨期
　　C.远离父母时
　　D.自己做了父母以后
　　9.亲子间的良性互动体现特性为(　　)
　　A.相互尊重和信任，相互对对方有责任感，彼此亲和观赏
　　B.亲子间不向对方隐瞒任何想法和事情，一直将对方视为依托对象
　　C.彼此尊重、互不干涉、善待自己
　　D.长幼有序、尊老爱幼、相亲相爱
　　10.在影响学前小朋友家庭教育质量的各种原因中，_________是起决定作用的核心原因，它要求着学前小朋友家长进行家庭教育的方向。(　　)
　　A.家庭经济水平
　　B.家长的社会地位
　　C.家长的教育程度
　　D.家长的教育观念
　　11.1989年联合国大会通过的《小朋友权利条约》体现了四条基本标准，下列各项中哪项体现不准确?(　　)
　　A.无歧视标准
　　B.尊重小朋友观点和意见的标准
　　C.满足小朋友一切需要的标准
　　D.保障小朋友生存、生命和发展的标准
　　12.下列哪种描述体现了祖辈在对小朋友进行家庭教育时的心态?(　　)
　　A.感情多于理智
　　B.理智多于感情
　　C.激励多于限制
　　D.包办多于训练
　　13.从家庭教养方式的基本向度划分家长教养方式的类型看，予以孩子极少的关爱且予以最大的限制，这种教养方式称作_________教养方式。(　　)
　　A.溺爱型
　　B.冷漠型
　　C.严肃型
　　D.理智型
　　14.西蒙兹等学者依照“关爱”与“权威”两个向度对学前小朋友家庭教养方式进行了分类，其中一个是：对孩子予以较多的关爱，迁就孩子，极少限制，过度地保护孩子，百依百顺，以孩子为中心。这种教养方式称为(　　)
　　A.民主权威型
　　B.绝对权威型
　　C.娇惯溺爱型
　　D.忽视冷漠型
　　15.研究表白，孩子自身的特点也会反过来影响父母的教养方式，如孩子的_________是影响父母教养方式最突出的一个方面。(　　)
　　A.自我态度和情绪特性
　　B.长相和身材
　　C.体质和智力
　　D.性别
　　16.当孩子让家长失望时，父母最忌讳的体现方式是(　　)
　　A.不闻不问
　　B.讲道理
　　C.恶意和嫌弃
　　D.打屁股
　　17.家长评价小朋友的发展能力有各种措施。家长通过给孩子讲故事，当讲到故事中主人公的行为后，接着让孩子来讲故事的结局，以此来判断小朋友社会情感发展水平的措施称为
　　(　　)
　　A.自然测验法
　　B.情景测验法
　　C.投射测验法
　　D.移情测验法
　　18.学前小朋友家长在对孩子表示异议时，很好的方式是(　　)
　　A.直接表白自己的观点
　　B.直接否定孩子的观点
　　C.委婉体现自己的观点并留有余地
　　D.含糊其辞防止冲突
　　19.大部分正常婴儿在最初几个月，每隔_________喂一次奶比较适宜。(　　)
　　A.1-2小时
　　B.2-3小时
　　C.3-4小时
　　D.4-5小时
　　20.在人际沟通的四种基本态度中，“我好——你也好”是一个(　　)
　　A.沮丧的生活态度
　　B.挑剔的生活态度
　　C.破碎的生活态度
　　D.健康的生活态度
　二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)
　　请在每题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
　　1.家长的教育素质包括_________、对儿女的教养态度和教育儿女的能力等要素。
　　2.质的研究是社会科学研究的一个措施。它是指研究者对_________进行系统性的观测与统计，将观测所得资料加以分析整顿，并将成果予以归纳论述的研究措施。
　　3.国际二十一世纪教育委员会于1996年提出为适应将来社会的发展，教育必须围绕如下四种基本学习能力来设计和组织，即_________、学会做事、学会共同生活、学会生存。
　　4.在对家庭的定义中，有三个核心词，即_________、血缘和共同生活。
　　5.一名男子能够与一群女子发生性关系，同样一名女子也能够与一群男子发生性关系，但它排除了弟兄姐妹的性关系。这种婚姻形成的家庭称为_________。
　　6.核心家庭内只有三种家庭关系，即_________、亲子关系和弟兄姐妹关系。
　　7.家庭教育包括_________和家庭组员之间相互教育这两个方面。
　　8.亲子关系不一样于其他人际关系，它具备无法选择、_________的特性。
　　9.美国心理学家鲍尔特温(A.L.Baldwin)依照家长人格的不一样，将家长对儿女的教养方式概括为四种类型，即_________、溺爱型、放任型和民主型。
　　10.胎儿听觉器官是在胎龄_________周时发育成的。
　　三、名词解释(本大题共4小题，每题4分，共16分)
　　1.家长的教育行为
　　2.家庭环境
　　3.家庭教育方式
　　4.早期阅读教育
　　四、简答题(本大题共4小题，每题8分，共32分)
　　1.简述学前小朋友家长科学的教育观。
　　2.简述家庭教育不一样于其他教育的特点。
　　3.简述影响学前小朋友家长教养方式的重要原因。
　　4.简述对3-6岁小朋友建立常规应遵照的法则。
　　五、论述题(本大题10分)
　　试论述学前小朋友家庭教育的发展趋势。
　　六、材料分析题(本大题12分)
　　请从父母教养方式的角度分析如下案例：
　　南燕爸爸从不对南燕生气，但也从不过问南燕的事情，南燕向爸爸说起幼儿园里有趣的事情，爸爸也只是心不在焉地“嗯”一下，眼睛却看着别的地方。南燕爸爸说其实他不喜欢小孩子。南燕的所有事情都由妈妈负责，天天早上南燕都是第一个到幼儿园，要等很长时间才会有小朋友来和她玩，因为妈妈要赶着去很远的单位上班，天天下午妈妈都是急忙忙忙接上南燕就走，因为妈妈要赶回家做饭。南燕的妈妈太忙了，白天忙工作，晚上忙家务还要看书学习写论文，根本没有时间和南燕一起玩，有时南燕要求妈妈跟她玩游戏，妈妈总是不耐烦地说：妈妈没时间!你自己玩吧!南燕的幼年时期就这么孤单地渡过了。