2024年电大专科考试社会调查研究与方法之问答题按拼音排版新版.docx

问答题C 1抽样应当怎样进行？提示：任选一个社会实际，从教材所述的概率抽样各种类型中，依照某种社会实际选择适宜的抽样类型对其加以阐明，按照抽样的步骤加以论述。2测量的信度和效度是什么关系？答：信度和效度之间的关系，能够用一句话来概括：信度是效度的必要条件而非充足条件。信度是效度的必要条件是说，一个测量要有效度就必须有信度，信度是效度的必要前提条件，不可信就不也许正确。信度不是效度的充足条件是说，有了信度，却不一定有效度。可信的测量未必有效，而有效的测量必然可信，效度是信度的目标和归宿。任何科学的测量，都是效度和信度的辨证统一。详细地说，社会测量中信度和效度关系的体现形式有三种：第一个，可信且有效；第二种，可信但无效；第三种，不可信且无效。D 1当代社会调查研究的发展趋势是怎样的？答：研究的广泛化：从社会调查的主体来看已经不再局限在小范围内；从包括的领域来看，社会调查广泛出目前社会生活的各个领域；从调查范围来看，往往在整个地区、整个部门的范围内进行，有时还会跨地区、跨部门、跨学科进行调查。措施的科学化：当代社会调查的研究措施日趋程序化、规范化，借助了其他自然和人文学科的研究伎俩，逐渐形成一门措施性科学。伎俩的当代化：伴随当代科学技术的迅猛发展，社会调查的工具和伎俩也日趋先进和多样化。另外，社会调查的程序、组织方式、标准化和规范化程度以及问卷设计、调查方式、统计分析等等，也都随之发生了很大变化。研究的专业化：人员专业化成为一个趋势；越来越多的营业性调研机构也日益涌现并不停壮大。2调查研究方案包括哪些内容？方案设计应注意哪些问题？答：社会调查研究总体方案一般重要包括如下内容：调查研究课题、目标和基本观点；调查研究对象、内容和范围；调查研究方式和措施；调查研究时间与步骤安排；组织领导与人员安排；经费预算和物质确保。方案设计应注意的问题重要有：实用性；系统性；时效性；经济性；弹性等。3答案设计有哪些标准？答：在答案的设计中，要遵照如下标准：第一，简捷性标准。答案必须简捷明晰，防止使用冗长和夹缠不清的语句。第二，有关性标准。设计的答案必须与问题具备有关关系，不能所答非所问。第三，同层性标准。设计的答案必须属于相同层次（类别）。第四，穷举性标准。设计的答案必须穷尽所有的也许。第五，互斥性标准。设计的答案必须是相互排斥的。第六，可行性标准。设计的答案必须是被调查者能够回答、也乐意回答的。4对文字资料分类应注意哪些问题？答：一般来说，在对资料进行分类的时候，应当注意如下几点。第一，按照调查要求分类。对于同样的资料，依照不一样的标准会有差异很大的多个分类。详细在研究中采取哪一个的分类方式，完全取决于调查者的需要。第二，不重不漏，即每两个分类之间必须是穷尽且相互排斥的。所有分类既需要穷尽所有的也许，又不能使任何两个分类之间存在交叉。第三，必须对变量进行完整的定义，语言必须准确。对于所使用的语言，应尽也许规范化，符合一般人的了解，不应当出现歧义。第四，对分类划分的详细程度要把握得当，就是在分类的粗细之间找到一个平衡点。5调查报告有哪些特点？答：第一，真实性。调查报告必须真实、客观地反应社会调查研究的内容和成果。第二，针对性。必须是针对某一事物、某一事件、某首先或某一问题所作的有实际意义的描述、分析和提议；必须针对详细的调查报告的阅读对象。第三，经典性。无论是观点还是事实，都应当具备经典性和代表性。第四，指引性。调查报告应为人们提供决议依据和处理问题的措施以及理论研究的参考，虽然是描述式调查报告，也要做到给人以启示。第五，时效性。调查报告必须及时地服务于目前的社会需要。6调查报告是怎样组成的？答：调查报告并无固定的结构方面的要求，形式能够多个多样。往往是依照其主题，选用恰当的格式。目前最常见的调查报告的结构包括标题、署名、序言、主体和结尾几个部分。标题是调查报告的名称，用以直接体现中心思想和重要内容，一般分为单行标题和双行标题两种。在标题之下要署明调查研究参加者和撰写调查报告撰写者的名称（或个人或集体），以明确调查报告的责任者和知识产权的归属。导语也称序言、导言，位于调查报告正文的开头部分，是用一段简明扼要的文字，概括调查研究的起因、目标、意义；调查对象、范围、重要调查方式、伎俩和通过；调查报告的基本观点，等等。其作用在于使读者对全文先形成一个总体印象，能够迅速、准确地把握文章主旨。主体是调查报告的核心和主干部分。陈述情况、列举调查材料和分析论证重要在这部分完成。其内容包括提出问题，引出观点，阐明所有有关论据，阐明与之相联系的各种分析研究的措施等。结尾也叫结语，是调查报告的结束部分。它没有固定的格式。从内容上看，大体有总结性结尾、提议性结尾、预测性结尾、号召性结尾和补充性结尾等。结尾并非必有，而是依照需要而定。7调查报告的主体结构的基本类型及其特点是怎样的？答：调查报告主体部分的结构方式因为调研主旨不一样而不相一致，但基本结构方式重要有三种，即横式结构、纵式结构和交叉结构。按照事物各组成部分或事物的不一样性质、特点分类来安排结构的方式为横式结构。其特点是把报告主体横向展开成并列的若干部分，以愈加好地反应事物自身的多个性质和特点，以及由此及彼的横向联系，从中体现调查报告的基本观点。按照事物的发展阶段和逻辑次序来安排主体结构的方式属于纵式结构。其特点是把报告主体纵向展开为几部分，各部分之间按照次序自然衔接。它或者以调查过程为序，或者以时间为序，或者以事物发生、发展的通过为序。这种结构多见于内容较为单一的调查报告，有利于使读者了解调查对象的来龙去脉，从而清楚地把握其内容。交叉（混合）结构是前两种方式的结合，往往是一个为主，兼用另一个，即总体为一个，局部为另一个。这种方式容量大，更利于深入问题和形成全面的结论，写法以便、灵活，因此利用比较广泛，尤其是比较复杂或重要的调查报告，大多采取这种方式。8调查报告主题与调查研究主题之间的关系是怎样的？答：从理论上说，调查报告是调查研究的总结，因此，调查研究的主题也就是调查报告的主题。不过实际上却并不一定如此。调查研究的主题是在调查之前依照对被调查者的了解确定的，而调查报告的主题是完成所有调查、对调查资料进行深入分析、综合之后才最后确定的。二者也许一致，但也往往不一致。这重要是因为：第一，调查资料显示本来的调查主题不能成立，或者得不到足够的材料支持，就要重新确定主题。第二，调查主题比较单一，但调查资料内涵非常丰富，具备多方面的价值和重要意义，就有必要放大调查报告的主题。第三，调查主题包括面广，调查得来的材料或问题太多，不适于或难以用一篇报告体现，就需要分写几篇报告，并重新确立每一篇报告的主题。这些主题即对调查主题的分解。第四，在调查主题包括的所有内容中，有些体现突出，价值较大；而有些则非常一般，价值很小；尚有些材料不充足，无法形成观点。这就需要对调查报告的主题作“避轻就重”的调整。F 1非概率抽样有哪些？其特点和应用情况怎样？答：常用的有如下几个：偶遇抽样：又叫自然抽样、以便抽样或便利抽样，是调查者将在一定期间、一定环境里所能遇见到或接触到的人作为样本的措施。详细说就是调查者依照自己的以便，任意抽取偶然遇到的人或者选择那些离自己最近的、最轻易找到的人作为样本。偶遇抽样的优点是以便省力，缺陷是没有确保使总体中的每一个组员都具备同等的被抽中的机会，那些最先被遇到的、最轻易见到的、最以便找的对象具备比其他对象大得多的被抽中概率，因此样本有很大的偶然性，代表性差，一般不能依赖偶遇抽样得到的样本来推论总体。偶遇抽样常用于探索性研究中的试调查。主观抽样又叫目标抽样、判断抽样或立意抽样，是调查者依照研究的目标和自己主观的分析，来选择和确定样本的措施。它又可分为印象判断抽样和经验判断抽样两种。印象判断抽样，就是纯粹凭调查者的主观印象抽取样本；经验判断抽样，就是依照调查者以往的经验和对调查对象的了解来选择样本。主观抽样省略了编制抽样框等前期程序，直接抽取样本，能够节约人、财、物力，大大提升工作效率。但能否采取主观抽样，重要取决于调查者的主观条件和调查的总体规模。在总体规模较小、调查所包括的范围较窄的情况下，假如调查者对总体的情况比较熟悉，分析判断能力较强，调查研究措施与技术十分纯熟，经验比较丰富，主观抽样就能够达成既节约又效果好的目标。但假如主客观条件不具备，主观抽样所抽出的样本就会产生极大的误差，没有代表性。因此，在调查的总体规模较大或调查者的主观条件不够时，一般不会采取主观抽样。有时虽然调查的总体规模较大，却因调查者的时间和设备有限而无法进行概率抽样时，也用这种措施，但无法确保质量，依照其样本所调查的成果只能阐明某些详细问题，却不能用来推论总体。定额抽样：又叫配额抽样，是先依照总体各个组成部分所包括的抽样单位的百分比分派样本数额，然后由调查者在各个组成部分内依照配额的多少采取主观的抽样措施抽取样本。定额抽样重视的是样本与总体在结构百分比上的表面一致性，目标在于抽出一个总体的“形似物”，各类间的异质性与同类中的同质性不一定高。定额抽样措施的缺陷很明显。因为它重视的是样本与总体在结构百分比上的表面一致性，并且是从以便出发进行主观的抽样，因此往往照顾不到总体单位之间的差异性。对于那些单位众多、错综复杂、情况不停更新的调查总体而言，定额抽样的样本很也许出现较大的误差，因此，依照定额抽样样本调查的成果是不能推论较大总体的，虽然在较小的调查研究中，要用定额抽样调查的成果推论总体，也应谨慎从事。滚雪球抽样：它是指先找少许的、甚至个别的调查对象进行访问，然后通过他们再去寻找新的调查对象，依次类推，就像滚雪球同样越来越大，直至达成调查目标为止。滚雪球抽样适合用于总体的个体信息不充足或难以取得，不能使用其他抽样措施抽取样本的调查研究。对于诸如球迷、歌迷、戏迷、收藏家、同性恋者、乞丐、吸毒者等特殊群体的调查尤为合用。滚雪球抽样用于某一特殊群体的调查往往能够收到奇效。不过，当总体规模较大时，有许多个体就无法找到；有时调查对象会出于某种考虑故意遗漏某些重要个体，这都也许导致抽样样本产生误差，无法正确反应总体情况。2非结构式访谈有哪些类型？其特点怎样？答：非结构式访谈因实行方式不一样，一般有如下几类。（1）重点访谈重点访谈又称为集中访谈，是集中于某一特定问题的访谈。所谓重点不是指对访谈对象的重点挑选，而是指访谈所侧重的内容。它一般针正确是访谈对象在一定情境中因为受到某种刺激而产生的特殊反应，调查研究者从这些反应中获取信息，再进行分析、解释。调查研究者需事先对情境自身有所研究，即通过深入分析这一情境的重要原因、模式及条件等，得出有关的若干假设，并依照这些假设提出若干侧重点，然后依照这些侧重点进行访谈，搜集有关个人的经历或特殊感受的资料。重点访谈实际上是一个半结构式访谈，并不是完全无结构的，即虽然没有事先确定问卷或访谈提纲，但主题和侧重点是预定的。在实际访谈中，访谈者也往往预设某些问题，既有封闭式的，又有开放式的，由访谈对象依照这些问题自由陈述自己的经验和认识。访谈员能够依照情况随时提出新问题，调整预设问题，以取得事先未曾预料的大量新资料。重点访谈适于调查人们因为某种特殊经验而引起的态度变化。不过，此措施的使用需要高度技巧和想象力，对访谈者的素质要求很高，并且所搜集的资料多是不可比较的，分析解释的难度较大，因此不适合用于定量分析。（2）深度访谈深度访谈又称为临床式访谈，它是为搜集个人特定经验的过程、动机及其情感资料所做的访谈。目前广泛用于对一般个人的生活史及有关个人行为、动机、态度等的深入调查。深度访谈与重点访谈相同，都是一个半结构式访谈。访谈是灵活机动的、无一定之规的，但事先也选用了问题的某些方面作为访谈重点。在深度访谈中，也常常会出现意外的信息。访谈员能够像重点访谈那样，就这些意外的信息进行充足交流和探讨，使调查研究愈加全面和深入。（3）客观陈述式访谈客观陈述式访谈又称非引导式访谈，是让访谈对象客观地陈述对自己和周围社会的认识，即访谈者激励访谈对象把自己的信奉、价值观、行为以及生活环境客观地加以描述。这一类型常用于了解有关个人、组织、群体的客观事实及访谈对象的主观态度。在这一类型访谈中，访谈者基本上只是一个听众。访谈一般从中性的简单提问开始，在访谈过程中，访谈者的所有提问几乎完全依赖于尽也许中立的简单插问，以防止访谈员的主观原因对访谈对象的影响，使回答者能自由地谈出其最深层的主观思想，自然流露出甚至连访谈对象自己都不意识或不肯认可的感情。访谈员从访谈对象那里取得客观资料后，再进行加工，形成对这些资料的某种解释。G 1依照你熟悉的某一社会问题，确定一个详细的调查提纲？提示：任选内容，参考教材论述的有关要求和示例的模式确定提纲，可详可略。2概念与变量的含义是什么？变量有哪些类型？答：概念是对现象的抽象，是类似事物或现象的属性在人们主观上的反应。人们在社会实践中，从类似事物或现象中概括出共同的本质属性，对这种共同属性的表述就是概念。变量是概念的一个类型，是指自身可变动的概念。社会调查研究常常包括的变量类型有：离散变量，是按一定标准把事物分为两类或多类的变量；连续变量，是指用一组数值直接表示出同一类事物的量的变化的变量；自变量，是指能够影响其他变量，而又不受外界原因的影响而自身产生变化的变量；因变量，是指不能影响其他变量，而又受外界原因影响而变化的变量；中间变量，是介于自变量和因变量中间的变量；定类变量，即只有类别属性之分，而没有大小、优劣之别的变量；定序变量，是除了有类别属性之分外，尚有等级或次序的区分的变量；定距变量，是除了具备类别、次序区分之外，尚有同标准化的距离的区分变量；定比变量，是除具备定类、定序、定距等特性外，在变量取值中尚有一个以零为最后参考系的变量。3概率抽样有哪些？其特点和应用情况怎样？答：概率抽样依照详细抽样措施的不一样，分为如下类型：（1）简单随机抽样简单随机抽样又称纯随机抽样，是指在特定总体的所有单位中直接抽取n个组成样本。它最直观地体现了抽样的基本原理，是最基本的概率抽样，其他概率抽样都以它为基础，能够说是由它派生而来的。简单随机抽样对总体中所有个体完全按照随机标准抽取样本，即抽样时是不对所有个体进行任何分组排列的，抽取样本的数量是事先设定的，是从总体中逐一进行抽取的，从而使总体中任何个体都同样有被抽取的平等机会。简单随机抽样分为重复抽样和不重复抽样两类。常用的简单随机抽样措施有直接抽样法、抽签法和随机数表法。简单随机抽样没有人为原因的干扰，简单易行，是概率抽样的理想类型。这种抽样措施，在总体同质性较高时，用来比较准确有效，但在总体异质性较高时，则不一定效果好。当总体所含个体数目太多时，采取这种抽样方式不但费时、费劲、费钱，并且极难操作。（2）系统抽样系统抽样也称等距抽样或机械抽样，是按一定的间隔距离抽取样本的措施。其做法是先编制抽样框，将总体的所有单位都按一定标志排列编号；再用总体的单位数除以样本的单位数，求得抽样间距；然后，在第一个抽样间距内随机抽出第一个样本单位，作为抽样的起点；接着，按照抽样间距依次抽取样本单位，直到抽足样本的单位数为止。同简单随机抽样相比，系统抽样有明显的优点：易于实行，工作量较少；样本在总体中的分布更均匀，精准度更高，代表性更强。其不足与简单随机抽样同样，也是仅适合用于同质性较高的总体。当总体内不一样类别个体的数量相差过于悬殊时，采取此法所抽出的样本代表性也许较差。（3）分类抽样分类抽样也叫类型抽样或分层抽样，就是先将总体的所有单位依照一个或几个特性分为若干个子总体，每一个子总体即为一类，然后从每一类中按简单随机抽样或系统随机抽样的措施抽取一个子样本，称为分类样本，它们的集合即为总体样本。分类抽样建立在两个假定之上：（1）只要类型划分较细，那么同一个类型中的每一个个体都是同质的，因此样本能够准确地反应总体的质。（2）只要类型划分合理，且分派给各类的名额符合总体中各类人员的分布，那么，样本就能够准确地反应总体的量。分类抽样分为百分比分类抽样和非百分比分类抽样两种。分类抽样有着突出的优点：能够克服简单随机抽样的缺陷，适合用于总体内个体数目较多，结构较复杂，内部差异较大的情况；精准度较高；便于对不一样层面的问题进行探索；便于分工。分类抽样的缺陷是，怎样分类一般由人们主观判定，因此要求调查者具备较高的素质与能力，并且必须事先对总体各单位的情况有较多的了解，而它们在实际工作中有时难以完全实现，这就会影响分层的科学性和精准性。（4）整群抽样整群抽样又称聚类抽样或集体抽样，是将总体按照某种标准划分为某些群体，每一个群体为一个抽样单位，再用随机的措施从这些群体中抽取若干群体，并将所抽出群体中的所有个体集合为总体的样本。整群抽样分为等规模整群抽样和不等规模整群抽样。人们往往采取概率与元素的规模大小成百分比的抽样措施，规模大则抽取样本百分比相对小，规模小则抽取样本百分比相对大，从而确保每个群体中的最后抽样单位都具备被抽中的同等机会。整群抽样对于个体单位之间界限不清的总体，能够充足发挥其作用，却并不适合用于总体单位界限分明的情况。另外，整群抽样对于所含子群总数较少的总体也不大合用。整群抽样的优点在于：它能够通过转化抽样单位扩大抽样的应用性，减少成本，提升效率。整群抽样的最大缺陷是样本分布不均匀，样本的代表性较差，因此与其他抽样措施相比，在样本数相同时，其抽样误差较大。另外，对整群样本的资料分析，如统计推断、假设检查等，也比前面几个抽样措施复杂。（5）多阶段抽样多阶段抽样又称多级抽样或分段抽样，就是把从总体中抽取样本的过程提成两个或多个阶段进行的抽样措施。它是在总体内个体单位数量较大，而彼此间的差异不太大时，先将总体各单位按一定标志提成若干群体，作为抽样的第1阶段单位，并依照随机标准，从中抽出若干群体作为第1阶段样本；然后将第1阶段样本又提成若干小群体，作为抽样的第2阶段单位，从中抽出若干群体作为第2阶段样本，依此类推，直到满足需要为止。最末阶段抽出的样本单位的集合，就是最后形成的总体样本。一般在抽取前阶段样本时采取分类抽样或等距抽样，抽取后阶段样本时用整群抽样或简单随机抽样。多阶段抽样的意义在于缩小总体范围，提升抽样效率，减少抽样成本。其最大优点就是能够达成以最小的人财物消耗和最短的时间取得最佳调查效果的目标，尤其适合用于调查范围大、单位多、情况复杂的调查对象。另外，多阶段抽样因为在各阶段抽样时可依照详细情况灵活选用不一样的抽样措施，因此能够综合各种抽样措施的优点，有利于提升样本质量。多阶段抽样的不足之处是抽样误差较大。因为每次抽样都必然产生误差，因此抽样阶段越多抽样误差就越大。4个别访谈成功是否的核心是什么？怎样做到它？答：访谈的过程就是访谈者提问与被访者回答的过程。对这个过程能否做到有效控制是访谈成功是否的核心,而一定的提问措施与一定的行为方式是控制访谈的两个重要原因。（1）提问措施在提问时，重要应做到如下几点。第一，从简单问题入手。第二，提问有序。假如是结构式访谈，就应当严格按照访谈之前拟订的提问提纲，由简至繁地按次序进行访谈。对于非结构式访谈，要注意依照所谈问题的内在逻辑结构提问。第三，适时追问。第四，题目转换自然。第五，注意引导。引导性提问切忌使用生硬的、刺激性的语言。还能够采取动作方式，在不知不觉中变化话题。或者用复述的措施进行引导。第六，保持客观中立。提问不能带有明显的倾向性，不能对被访者的答案进行诱导。第七，特殊问题特殊处理。第八，语言体现方式要恰当。（2）行为方式在访谈中，访谈者能够通过自己的一定行为影响被访者，从而实现对访谈过程的控制。礼貌、谦虚、诚恳、耐心是访谈者自始至终都必须具备的最重要的体现。还要善于利用表情和动作控制访谈进程。访谈者的表情一定要生动，能够依照被访者所谈情境而变化。要注意某些动作细节对被访者的影响。5观测误差是怎样产生的？怎样看待观测误差？答：从严格的科学意义上讲，任何观测都会有一定的误差，而观测误差的大小会对调查成果产生很大影响。观测误差来自观测主体和观测客体两个方面。在观测者方面，产生观测误差的原因重要有：第一，观测者的社会价值取向。第二，观测者的职业道德和工作作风。第三，观测者的能力、知识与经验。第四，观测者的心理素质。第五，观测伎俩。在观测对象方面，产生观测误差的原因重要有：第一，被观测者的反应。第二，人为的假象。第三，事物本质的显现程度。针对导致观测误差的原因，能够采取对应的处理措施。首先要选择合格的观测者，然后对他们进行必要的培训，使他们统一思想，掌握有关知识，提升观测能力。在实行观测的过程中，要按照观测法的基本标准和要求行事。通过这种努力，尽管仍然不也许完全消除观测误差，不过却能够将其减少到最低程度，观测成果也能够做到基本准确。J 1举例阐明变量之间的关系是怎样的？答：变量间的相互关系是指两个或两个以上变量之间相联系的性质，重要有两种类型。（1）因果关系：是指在两个有关系的变量中，因为一个变量的变化而引起另一个变量的变化。应注意三点：第一，在两个变量中，只能一个是因，另一个是果，而不能互为因果。第二，原因变量一定出目前成果变量之前。第三，二者之间的变化关系是必然的，否则就不是因果关系。社会现象的因果关系十分复杂，有一因一果、一果多因、一因多果以及多因多果等。在社会调查研究中，调查者应注意区分事物之间因果关系的类型，对一果多因、一因多果以及多因多果等复杂的因果关系要仔细分析，逐一明确，这么才能清楚地认识社会现象和事物发展变化的规律。（2）有关关系：是指变量的变化之间存在着非因果关系的一定联系和一定关系。社会调查研究利用有关这一概念，其目标是了解社会现象和事物之间关系的亲密程度，从中探寻其规律性。变量之间的有关关系从变化的方向来看，能够分为正有关与负有关；从变化的体现形式来看，能够分为直线有关和曲线有关。当一个变量的数值发生变化时，另一个变量的数值也随之发生同方向的变化，这种有关关系是正有关，也叫直接有关。当一个变量的数值发生变化时，另一个变量的数值也随之发生反方向的变化，这种有关关系是负有关，也叫逆有关。在社会调查研究中，掌握变量关系的正有关与负有关的概念，有利于了解社会现象和事物的发展方向和趋势。当一个变量的数值发生变动（增加或减少），另一个变量的数值伴随发生大体均等的变动时，这种关系称为直线有关；当一个变量的数值发生变动，另一个变量的数值随之发生不均等的变动时，这种关系称为曲线有关。（题中举例略）2举例阐明试验法的基本原理是什么？ 答：试验法的基本原理是：试验者假定某些自变量会导致某些因变量的变化，并以验证这种因果关系假设作为试验的重要目标。在试验开始时，先对因变量进行测量（前测），再引入自变量实行激发，然后选择其后的某一个时点对因变量进行再测（后测），比较前后两次测量的成果就能够对原理论假设完全证明或部分证明或证伪。（举例）L 1联系某一社会实际，任选一个试验设计，写出详细实行步骤及其成果。提示：首先，必须掌握各种试验设计的基本概念和详细操作模式。其次，结合某一社会实际写出详细实行步骤及其成果。例如选择单一试验组设计，首先应明确：它也叫单组前后测试验设计，就是只选择一批试验对象作为试验组，而不设对照组，通过试验活动前后试验对象的变化来得出试验结论。它的操作模式是：一是选择试验对象组成试验组；二是对试验对象进行前测；三是引入自变量进行变化试验对象因变量的试验激发；四是试验后对试验对象进行后测；五是得出试验结论，其公式为：试验效应后测前测。其次结合某一社会实际写出详细实行步骤及其成果。以试验税制改革对企业经济效益的影响为例，并以利润率作为衡量企业经济效益的重要指标：第一步，选择试验对象，假定选择甲、乙、丙三个条件基本相同的企业组成试验组。第二步，前测，即测算实行新税制前一年的利润率，假定是，3个企业平均为8%。第三步，试验激发，即从底或初起实行新税制。第四步，后测，即测算实行新税制后一年的利润率，假定是，3个企业平均为12%。第五步，得出试验成果为：后检测12%前检测8%4%。M 1命题和假设的含义是什么？它们有哪些类型？答：命题是有关事物的一个或多个概念及其关系的表述，社会调查研究中的命题一般就体现为观点或逻辑上的判断。命题可分为单变量命题、双变量命题，多变量命题三种类型。单变量命题是对一个概念的表述，双变量命题是对两个变量之间关系的表述，多变量命题是对多个变量之间关系的表述。假设是未经调查研究资料证明的命题，一般是陈述两个社会现象和事物之间的因果关系或有关关系。一般来说，假设的陈述方式有三种：第一个是函数式，即y是x的函数，若x发生变化，则y也随之发生变化，反之亦然。自然科学中常常使用这种形式。第二种是条件式，即“假如A，则B”，阐明A和B是有关关系或者是因果关系。第三种是差异式，即“A和B有（无）差异”。社会调查研究中多使用背面两种陈述方式。R 1怎样就了解的某一社会现象或社会事物，简明地设计一个调查研究方案？提示：应按照教材所述调查研究方案框架，填加详细内容。定量、定性研究皆可。要求不能有漏项。2怎样进行社会调查研究方案的可行性研究？答：可行性研究的常用措施大体有三种：第一个，逻辑分析，即用理论的逻辑措施检查研究设计的可行性，重要适合用于对命题和假设、变量和指标进行检查，对其他方面作用则有限。第二种，经验判断，即用以往人们的实践经验来判断研究设计的可行性，适合用于所有方面。不过因为社会生活不停变化，而人们往往只能通过以往的经验判断自己比较熟悉的事物和现象，每个人的阅历又总是有限的，因此这种措施有一定不足。第三种，试调查，即通过小规模的实地调查来检查方案设计的可行性，并依照试调查的成果修正和完善原方案。这是对方案设计进行可行性研究的最基本的措施。尤其在大型的调查实行之前，试调查必不可少。3怎样了解抽样的作用？答：抽样调查是人们“由部分认识整体”的重要途径，而抽样作为其中的一个核心步骤，其基本作用在于向人们提供一个实现“由部分认识总体”这一目标的伎俩。在社会调查研究中，抽样重要处理的是调查对象的选用问题，即怎样从总体中选出一部分对象作为总体的代表的问题。一项社会调查研究若能采取普查的方式，对总体的所有元素都进行了解，那当然最佳，但实际上绝大多数调查研究常常会因为条件限制，而不得不在庞大的总体与有限的时间、人力、经费这二者之间谋求平衡。以当代统计学和概率论为基础的当代抽样理论，以及不停发展、不停完善的各种抽样措施，恰好适应了社会调查研究的发展和应用的需要，成为架在研究者十分有限的人力、财力和时间与庞杂宽广、纷繁多变的社会之间的一座桥梁。有了它的协助，研究者能够以便地通过较小的部分认识很大的整体。正是因为如此，抽样才与问卷措施、计算机技术、统计分析措施相结合，形成了社会调查研究的抽样调查类型，在当代社会中大放异彩。有关抽样的作用，有两个有关的问题需要尤其明确：第一，抽样和抽样调查不能混为一谈。抽样只是抽样调查的前提和一部分，只处理抽样调查过程中的选用调查对象这一个问题，抽样调查的其他所有问题都是靠另外的措施来处理的。第二，抽样只是抽取样本的措施，而不是调查措施或者说资料搜集措施。再深入确切地说，虽然是抽样调查，也不能定义为一个调查措施和资料搜集措施。抽样调查和普查、个案调查同样，只能说是调查的类型或者方式，它们所使用的详细调查措施或者说资料搜集措施就是各种类型的调查研究所通用的问卷法、访谈法、观测法、试验法、文献法等。4怎样选择选择试验对象和试验环境？答：一般有两种措施：第一个，按照随机标准从调查对象的总体中抽取。这种措施适合用于调查对象总体中个体单位较多、个体之间同质性较强、试验者对调查对象总体情况了解较少的情况。第二种，主观挑选，即由试验者依照试验调查的目标、要求和对调查对象总体情况的了解，故意识地挑选哪些具备代表性的单位进行试验。这种措施适合用于调查对象总体中个体单位较少、个体之间异质性较强、试验者对调查对象总体情况了解较多的情况。多数试验调查采取前一个措施，以使各试验组组员的组成及其情况尽也许均等。6怎样举例阐明一般调查报告的类型？答：一般调查报告也叫社会调查报告或事务文书类调查报告，其类型重要有：（1）按照调查报告的文体特点，大体能够划分为描述式调查报告、论说式调查报告、合一式调查报告等。描述式调查报告在撰写时偏重于对调查过程和调查得来的情况的客观论述，较少议论，它重视于使受众对调查对象产生深刻的印象，从中形成鲜明的、正确的见解。（举例）论说式调查报告在撰写时偏重于对调查得来的材料的分析论证，以及由论证形成的作者的见解，并且以此来引导读者，使读者了解该调查对象的性质及意义。此类调查报告理论色彩较浓。（举例）合一式调查报告是描述式和论说式两种类型的结合，其特点是既有描述，又有议论，以全面、深入地反应实际情况。在撰写时一般是先摆明情况，然后分析、归纳，得出总结式的结论和提出提议。绝大多数调查报告都属此类。（举例）（2）按照调查报告的调查范围、调查方式，大体能够划分为全面调查报告、专题调查报告、经典调查报告等。全面调查报告特指依据普遍调查的成果所写的调查报告。它包括调查对象的所有单位，所用调查资料广泛，因此结论有普遍性，合用面宽，指引作用对应较大。（举例）专题调查报告是为了一定的目标，选用特定角度，以某一个或某一组样本作为调查对象进行专门调查，在调查成果的基础上所写的调查报告。它主题鲜明，针对性强，包括的资料专注于某一个或某几个方面，比较全面、细致、深入，数据比较准确，因此结论较为深刻，阐明力强。（举例）经典调查报告是为了一定的目标，选用一个或数个经典单位或事例为样本作为调查对象，通过调查分析以后所写的调查报告。它是通过个别阐明一般；通过特殊，得出具备普遍意义的结论，从而指引和推进面上的工作。（举例）（3）按照调查报告的目标、作用、内容，大体分为情况（概况）调查报告、事件调查报告、经验调查报告、问题调查报告、对策（理论）调查报告等。情况（概况）调查报告也称基础性调查报告，是全面、系统地反应调查对象的基本情况的调查报告。其特点是对调查对象的概况和特性及其发生、发展、变化的过程作比较完整的表述，使人对调查对象有全面的了解，进而了解调查报告的中心思想。这种调查报告在撰写时要以论述情况，描述事实为主，较少分析、议论，主观色彩、理论色彩都不浓。它的重要功效是给有关部门、有关人员提供客观的、新鲜的资料，作为研究、处理问题，制定政策、法规，决定方针、路线的现实依据。（举例）事件调查报告是昭示事件的调查报告。它的特点是针对现实生活中能发人深省的、具备一定的代表性和突出的社会意义的事件，清楚而完整地陈述其来龙去脉、前因后果、背景材料以及有关情况。行文以论述为主，较少议论，一般只对主题略加提示，不把话说尽，事件自身所包括的意义留给读者去思考，去追寻。（举例）经验调查报告是通过对经典事例进行调查分析后写成的调查报告。它的功效在于为落实执行某一方针、政策提供成功的经典经验以及详细的做法。其特点是在交代清楚详细事迹及其产生背景的基础上，着重简介成功经验和详细措施，以期为人们提供一个样板和借鉴，推进“面”上工作的开展。此类调查报告政策性、理论性较强，具备普遍的指引意义。（举例）问题调查报告是揭露问题、剖析问题和提出处理问题的措施、意见的调查报告。其特点是首先阐明该问题的危害程度、范围和紧迫性，再深入探寻它产生的根源，并尽也许提出处理它的措施。（举例）对策（理论）调查报告是通过对某个地区或某类情况作深入细致的调查研究，依照调查取得的资料和数据，就某个理论问题、政策性问题或措施性问题进行探讨，提出自己的主张。其特点是论证较多，具备很强的理论色彩。文章重要是为了充足阐明作者的观点和意见，重视的是说服，而不但仅是对客观事实的表述和客观现象的披露。（举例）S 1社会调查研究的目标和作用是什么？答：社会调查研究的目标有三：描述事实；解释现象和探索本质；科学预测和对策研究。社会调查研究的作用：有利于正确认识社会现实；有利于正确制定政策和执行政策；能够提升人们认识、分析、综合问题的能力。2社会调查研究有哪些基本特性？答：第一，专门性。首先在研究的措施层次上，社会调查研究是一个专门的科学，有其特有的概念、基本原理、公式、措施。其次在研究的技术层次上，具备独特的措施、工具和技术。第二，系统性。从开始的选择课题到最后做出调查报告，几个步骤有机紧密地结合在一起，形成完整的系统性过程。第三，客观性。社会调查研究是从事实出发、以实际调查为主，能够直接从被调查者那里得到第一手资料，虽然文献资料也要求真实可靠，由此而得出的结论也就更为客观、科学。第四，实证性。社会调查研究是建立在资料的搜集与分析基础之上的，资料起源于社会实践，所归纳出的结论和理论与资料所显示的成果相一致，也经得起实践检查。第五，针对性。进行社会调查研究不是无病呻吟，而是为了处理社会实际问题。它所关注的也不是认识对象的所有属性，而重要是其社会属性。3社会调查研究的对象是什么？答：社会有三个基本要素：自然环境、人口和文化。社会调查研究详细的、最基本的对象即调查研究单位。它们大体可分为八类。个人：社会调查研究十分重视研究个人社会化问题，还要分析个人的社会角色和社会地位，并基于个人特性来描述、解释和阐明由个人行为所组成的各种更大的社会现象。初级社会群体：指家庭、村落、非正式组织等。此类群体都是通过长期的、直接接触的相互作用而形成的，一般不是因目标而组合。社会调查研究把它们作为重要的调查研究单位之一。社会组织：高级的社会关系的结构形式和复杂的社会群体，是人们为了实现特定的目标，通过直接、间接的联系、按照一定标准而结成的社会共同体。社会组织及其现实状况是社会调查研究的重要对象。阶级和阶层：阶级和阶层不但与每一个社会组员的生活直接有关，并且对社会结构、社会性质、社会变迁等具备决定作用。各阶级和阶层因为利益、欲望、态度、价值观念的差异，对社会进程的影响和作用也不尽相同。对社会阶级和阶层问题进行调查研究，有极大的实践意义。民族：社会调查研究把民族作为特定的对象，发掘它们的生产、生活方式和文化的特性，包括掌握包括语言、文字，风俗、习惯、心理素质，行为方式等的特点，对处理好民族问题作用极大。小区：是指由居住在一定地区内的人们所组成的社会共同体。一般分为两大类：一类是农村小区；一类是城市小区。社会调查研究把小区作为对象，一般都是对小区作全面的区域性的调查研究。由小区研究一般能够深入拓展和上升到对整个社会的研究，以促进全社会的协调发展。社会行为：即人类在社会中的行为，包括各种类型的社会活动、社会关系、社会制度等。在对社会行为进行调查研究时，详细对象不是作为行为主体的个人，而是侧重描述各类行为自身的特性。社会产品：指物化的人类行为的产物。它们既能够作为独立的个体调查研究单位，也能够作为群体调查研究单位。4社会调查研究的理论基础是什么？答：社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的指引思想和有关社会调查研究对象、目标、措施的一般概念、