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遵义市初中语文教材教法模拟考试试题（一）
一、单项选择题（30分，每题3分）
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．瞬间sùn 啜泣duō 归省xǐnɡ 叱咤chà
B．洗濯zhuó 蓦然mò 朔方shuò 妖娆ráo
C．黄晕yùn 粼粼línɡ 冗杂rǒnɡ 窥伺ɡuī
D．静谧bì 孕育rùn 行辈hánɡ 潮汛xùn
2．下列词语中没有错别字的一项是 （ ）
A．头晕目眩 齐心合力 耀武扬威 唯唯连声
B．阴晴园缺 语无论次 隐姓埋名 一代天骄
C．多姿多彩 眼花瞭乱 无动于中 变化无常
D．随生附和 不可思议 左右逢圆 一泻千里
3．依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是 （ ）
①它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是 的，为此它宁可付出几万年的代价。
②信“地”和“物”，还是 的东西，国联就渺茫，不过这还能够令人很快就省悟到 它的不可靠。
③宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了 她自己壮丽无比的美。
A．公平 实在 依托 观赏 B．公正 实在 依托 鉴赏
C．公平 切实 依赖 鉴赏 D．公正 切实 依赖 观赏
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）
A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。
B．他演讲时，贯通古今，引经据典，取得听众阵阵掌声。
C．我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着某些妇孺皆知的故事。
D．云雀通宵达旦的啼唱，却从来不知疲惫。
5．下列有关作家、作品的讲解不正确的一项是 （ ）
A．《左传》是一部知名的史学和文学名著，课文《曹刿论战》就选自其中。
B．《爱的教育》是英国作家德·亚米契斯为9至13岁的小孩创作的一部散文集，以日志体形式讲述了一个叫阿廖沙的小男孩成长的故事。
C．柳宗元是唐代文学家，“唐宋八大家”之一，著有《柳河东集》。
D．莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》就是他的作品。
6．下列句子没有语病的一句是 （ ）
A．端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等习俗在民间广为流传。
B．我们要引导广大青少年用美的心灵去观测世界，用美的眼光去感受世界。
C．京剧“国粹”行当全面、演出成熟、气势恢宏，深受戏迷和中老年朋友的爱慕。
D．通过教授们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为盐城的“民间国宝”。
7.下列标点符号使用不正确的一项是 （ ）
A.高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
B.那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出了我爱海伦几个字。
C.第二天尚有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。
D.每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？
8．下面有关语文课标中对第四学段识字写字、阅读、写作方面要求阐明不正确的一项是 （ ）
A．能纯熟地使用字典、词典独立识字，会用多个检字措施。累计认识常用中文3500个，其中3000个左右会写。
B．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的当代文每分钟不少于300字。
C．浅易文言文，能借助注释和工具书了解基本内容。背诵优秀诗文80篇。
D．写记叙文，做到内容详细；写简单的阐明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；依照生活需要，写日常应用文。
9．不属于在实践中把握好新课堂教学中的一个关系是 （ ）
A．“人本”与“文本”
B．“设置”与“生成”
C．“教材”与“教法”
D．“个别”与“一般”
10．下面说法不正确的一项是 （ ）
A．以成长统计袋为载体构建学生发展评价体系是新课程评价改革的重要部分，它必须与教学相结合，中反思和参加，它不是百宝袋，对学生的评价是一个清楚评价。
B．常见的质疑措施有类比生疑、联想生疑、异同对比生疑、借果推因生疑等等，意在激发学生高昂的探究学习的兴趣。
C．语文自主学习的突破口是学法指引，在自主学习的过程中，协助学生学好学案是实现语文自主学习的核心。
D．新教材之“新”重要体目前编写宗旨、体系特性、课文面貌、编写角度等四个方面的变化上。
二、填空题（20分）
11．在下列横线上直接填写诗文，或按提示写出对应诗句。（14分）
①乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
② ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
③醉里吴音相媚好， 。（辛弃疾《清平乐·村居》）
④杜甫《望岳》一诗中体现诗人不但要攀登泰山极顶，也要攀登人生顶峰的决心的诗句是：
⑤李白的《行路难》中一扫怀才不遇的苦闷忧郁情怀，体现自己坚定的信念和追求的两句诗是：
⑥宋代知名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：
⑦受任于败军之际， ，尔来二十有一年也。
12．新课程的基本理念有“要全面提升学生的语文素养”，“努力建设 的语文课程”，要“积极倡导 的学习方式”等。（4分）
13． 是新课程课堂教学评价观的核心理念，突出了学生的主体地位。（2分）
三、问答题（50分）
14．怎样才能提升语文合作学习的实效性？（5分）
答：

15．请结合你的语文教学实际和所学的理论知识，谈谈作为语文教师应怎样点燃语文课堂教学的亮点？（5分）
答：

16．新课程标准要求了第四学段（7-9年级）综合性学习的目标，请说说这一目标是什么？（5分）
答：

17．尝试为新教材课文《走一步，再走一步》设计一个教学方案。（35分）

遵义市初中语文教材教法模拟考试试题（一）
参考答案及评分标准
一、单项选择题（30分，每题3分）
1-5 BADCB 6-10 ABBCA
二、填空题（20分，每空2分
11、①浅草才能没马蹄 ②立即相逢无纸笔 ③白发谁家翁媪 ④会当凌绝顶，一览众山小 ⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ⑥转朱阁，低绮户，照无眠 ⑦奉命于危难之间
12、开放而有活力 自主、合作、探究
13、以学论教
三、问答题（50分）
14、（5分）要点：A、学习任务应有一定难度，问题有一定挑战性。B、处理好集体教学和小组合作学习的时间分派。 C、学生个体自主学习的质量是合作学习有效性的基础。D、小组研讨的民主性、超越性是确保合作学习实效性的核心。E、适时引进竞争机制和奖励性评价促进共同提升、成功分享。
15、（5分）要点：一、让语文课堂成为学生的乐园。了解学生，找到他们学习的兴趣点；联系生活，激发学生的学习兴趣；、设计新颖有趣的活动，让学生动起来；教之动情，以情感动学生。二、让课堂布满生命活力。评价多元，让学生有安全感；激发情感，让学生有体悟感；师生互动让学生有主人感；开放多元，让学生有灵活感；问题突出，让学生有兴趣感。三、让课堂架起通向生活的桥梁。思考语文教学目标；了解语文课程标准的生活内涵；走向生活，构建大语文教学，构建课文与生活的桥梁，找好学习内容与生活的结合点，创设详细的生活情境。唤醒学生的生活体验；积极开展语文实践活动，创造宽广的语文学习空间。
16、（5分）要点：1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。 2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。 3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调察访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 4．掌握查找资料、引用资料的基本措施，分清原始资料与间接资料的重要差异；学会注明所援引资料的出处。
17、（35分）略

遵义市初中语文教材教法模拟考试试题（二）
一．单项选择题(每题3分，共30分)
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．茁壮chúo　　蹂躏lìn　 应和hè 诱惑xìu
B．泯灭mǐng 束缚bǒ 污秽huì 炽痛chì
C．斫痕zhuó 　 吞噬sì 对峙chǐ 歼灭jiān
D．嫉妒jí 归咎jiù 酷肖xiào 骈进pián
2．下列词语中没有错别字的一项是 （ ）
A .轻飞曼舞 碌碌终生 多姿多采 猝然长逝
B.苦心孤诣 迫不急待 毛骨悚然 芸芸众生
C.荡然无存 长途跋涉 颠沛流离 销声匿迹
D.束手无册 无动于忠 油光可鉴 吹毛求疵
3．依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是 （ ）
①阳光能够透过云层照到地面，房屋和树木的光与影仍然很 。
②虽然滨江多垂柳，满山开桃花，但脂粉颜色哪能 结构之美呢！
③黄昏时候，上灯了，一点点黄晕的光， 出一片 而和平的夜。
A 清楚 左右 衬托 安静
B．清楚 控制 衬托 安静
C．清楚 左右 衬托 寂静
D．清楚 控制 衬托 寂静
4．下列句子，标点符号使用正确的一项是 （ ）
A．怎样引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关重视要问题。
B．每年端午节（农历五月初五），人们总要吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
C．“在考场千万别慌”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原形地——湘西茶垌镇去旅游。
5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）
A．这篇杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。
B．假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们天天都会有进步，生活也会因此变得愈加美妙。
C．峨眉的山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
D．某些不遵守交通规则的人，对于闯红灯总不以为然，以为只要不朝汽车撞，总会没事的。
6．下列句子中无语病的一项是 （ ）
A 蔡元培先生对工作负责的态度是我们学习的好榜样。
B 能不能战胜思想上的缺陷，是一个人成就事业的的重要确保。
C 通过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。
D 教育工作者要善于引导学生用眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
7．下列有关作家、作品的讲解不正确的一项是 （ ）
A．《马说》是选自《韩愈文选》中的《杂说》。韩愈，字退之，河南河阳人，唐代文学家。
B．《水浒》是我国四大古典名著之一，是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它以北宋末年宋江起义为题材，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的全过程，鲜明的体现了“官逼民反”的主题。作者是元末明初的施耐庵。
C．奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的情况下，强忍病痛，历时三年写成了小说《钢铁是怎样炼成的》，小说以主人公保尔的生活经历为线索，展现了从19到1930年前后苏俄宽广的历史画面和人民艰辛卓绝的斗争生活。
D．鲁迅是我国当代伟大的文学家、思想家、革命家，初中我们学过他的诸多作品，如《社戏》《孔乙己》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《家乡》《信客》《中国人失掉自信了吗》《背影》等。
8．中学语文教学法是一门 （ ）
A．纯应用学科 B．理论学科
C．应用理论学科 D．纯知识学科
9．为了疏通学生的思绪而设计的搭台阶性质的问题，这种提问形式是 （ ）
A．启发式提问 B．疏导式提问
C．质疑式提问 D．探究式提问
10．从认识论的角度看，语文教学过程是一个 （ ）
A．信息传递的过程 B．人格构建的过程
C．特殊的认识过程 D．美感体验的过程
二、填空题（每题2分，共20分）
1．浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
2．乡泪客中尽， 。 （孟浩然《早寒江上有怀》）
3． ，天涯若比邻。 （王勃《送杜少附之任蜀州》）
4． ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》）
5．过尽千帆皆不是，　　　　　　　　　　。 （温庭筠《望江南》）
6．了却君王天下事， 。可怜白发生。 （辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》）
7．大漠孤烟直, ( 王维《使至塞上》）
8．语文是最重要的 ，是人类文化的重要组成部分。
9．语文教学的基础能力是由 、说、 、写 四个要素组成的。
10语文能力即了解、利用语言的能力，它是以 为核心的。
三、问答题（50分）
1、谈谈你所在的学校是怎样开展集体备课活动？（5分）

2、论述你在教学中怎样渗透学生是教学主体的观念？（5分）

3、请结合自己的教学实例谈谈你是怎样抓住文章的思绪教学记叙文的？（5分）

4、尝试为新教材九年级上册课文《香菱学诗》设计一个教学方案。（35分）

遵义市初中语文教材教法模拟考试试题（二）
参考答案及评分标准

一、1、D 2、C 3、A 4、B 5、B
6、D 7、D 8、C 9、B 10、A
二、1 -----7题见教材。
8、交际工具。
9、听、读。
10、思维能力。
三、1、答案要点：
“分块备课、集体评议、个人修改、重视反思”，教师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此基础上教师依照教学实际修改，课后要有反思。反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学提议等都统计下来。有条件的学校，教案要采取电脑输入，实现网上备课资源共享，加强教师之间的学习交流，减轻教师的负担，提升备课实效。
2、答案要点：
第一、新课程要讨教师必须明确学生是教育的主体、发展的主体。课堂教学的着力点是尊重学生的主体地位，发挥学生的积极精神，培养学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。
第二、新课程从开发、实行到评价的每一个步骤都建立在了解学生、尊重学生个性差异的基础之上。适应学生的需要，不是让学生去被动适应预先要求的课程。为学习者的学习活动提供有效的服务，而不是让学习者为自己完成上级要求的教学任务服务。
第三、在教学过程中要重视调动学生积极的学习情感，激活学生思维，促进学生积极学习，培养学生良好的学习习惯。要尊重学生人格，建立友好民主、真诚了解的师生关系，营造宽松友好、相互尊重的教学气氛，充足利用"亲其师而信其道"的心理效能，强化师爱作用，利用热爱和尊重的行为赢得学生的爱慕和信任，不停协助学生树立自信自尊，促使学生产生最佳学习心态，积极积极参加学习，并在学习中实现自我调控，培养学生"学"的能力。
3、答案要点：
第一、理清记叙文的结构。
第二、把握记叙文的线索。
第三、概括记叙文的主题。
第四、进行记叙文语言的训练。
第五、阅读和写作的结合。
4、略

遵义市初中语文教材教法模拟考试试题（三）
一、单项选择题（30分，每题3分）
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是
A．苋菜xiàn 谰语lán 颓唐tuí 气冲斗牛dǒu
B．凫水fóu 滑稽jī 蟾蜍chú 水波粼粼lín
C．撺掇cuàn 藻井zǎo 犹豫chú 周道如砥dǐ
D．褶皱zhé 告罄qìnɡ 黄晕yùn 义愤填膺yīnɡ
2．下列词语中没有错别字的一组是
A．亵渎 涟漪 迥乎不一样 广袤无垠
B．诘难 栈桥 芊芊细草 龙吟凤岁
C．羁畔 荫庇 人声鼎沸 怏怏不乐
D. 吊唁 轩榭 味同爵蜡 鹤立鸡群
3．依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是
①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山 起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
②“孔乙己，你脸上又添新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便 九文大钱。
③人类创造工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏。然而，谁能
那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
④北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处 一片衰草连天的景象。
A．明朗 摸出 预言 出现 B．明朗 排出 断言 展现
C．朗润 排出 断言 展现 D．朗润 摸出 预言 出现
4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是
A．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成以后，这位钢铁汉子也流泪了。
B．这些很好的学习措施一旦融会贯通，定会收到事倍功半的效果。
C．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不一样。
D．我们必须持之以恒，一步一个脚印地勤奋学习，绝不能有半点虚假和骄傲。
5．下列说法不正确的一项是
A. 《马说》一文的作者是我国唐代文学家韩愈，他是我国唐宋八大散文家之一。
B．《杨修之死》选自清代小说家罗贯中写的《三国演义》。《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。
C．我国知名翻译家傅雷先生在《傅雷家书》中苦心孤诣地教诲儿子，他希望儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
D. 《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活情况。
6．下列句子中加点词意思相同的一组是
A. 马之千里者，一食或尽粟一石 而或长烟一空，皓月千里
B. 殆未易致诘也 思而不学则殆
C. 扶苏以数谏故，上使外将兵 故余虽愚，卒获有所闻
D. 嗅西子之珥，能够疗恶疾矣 力恶其不出于身也，无须为己
7．下列句子中加点词的意义或使用方法相同的一组是
A.水陆草木之花 吾妻之美我者，私我也
B. 何以战 固国不以山溪之险
C. 其一犬坐于前 曹操比于袁绍，则名微而众寡
D. 既克，公问其故 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何
8．不属于作文批改的新理念的选项是
A、把批改的积极权还给学生
B、作文批改的目标实现由“评”向“改”转变
C、作文批语中注入生命的活力，关注生命的成长，提升作文批语的品味
D、让学生自改，依托学生自身的功底，教师不需对学生作有计划的培养
9、不属于语文综合性学习的方式的选项是（ ）
A、观测-----体现
B、问题------处理
C、经验------个性
D、活动------探究
10、《语文课程标准》对7—9年级提出的写作要求表述不恰当的一项是
A、写记叙文，做到内容详细
B、写简单的阐明文，做到明白清楚
C、写简单的议论文，做到有理有据
D、依照生活需要，写日常应用文
二、填空题（20分）
11．在下列横线上直接填写诗文，或按提示写出对应诗句。（14分）
①永结无情游， 。 （李白《月下独酌》）
②山映斜阳天接水， ，更在斜阳外。（范仲淹《苏幕遮》）
③邹忌修八尺有余， 。（《邹忌讽齐王纳谏》）
④一箪食，一豆羹，得之则生， 。（《鱼我所欲也》）
⑤《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最后英雄般凯旋的句子是（共10字，4分）： 。
⑥ ，万钟于我何加焉？（《鱼我所欲也》）
12．《语文课程标准》以为语文课程的基本特点是工具性与 的统一。（2分）
13、 是作文的价值追求， 是作文的源头活水。（4分）
三、问答题（50分）
14．在综合性学习活动的设计中，怎样确保活动的实践性？（5分）

15、目前中小学生文风不正相称普遍。为了骗取考试分数，甚至能够编说自己母亲早已逝世的故事（尽管母亲健在），文章的立意、布局也有比较固定的套路。请你分析一下学生文风不正的原因，并提出处理这个问题的措施。（10分）

16、“下课的铃声响了，终于放五一假了！我背起书包，飞出了教室……”请你依照以上情景，设计一堂作文指引课的教案，内容是人物心理活动的描写。（35分）

遵义市初中语文教材教法模拟考试试题（三）
参考答案及评分标准
一、单项选择（30分）
1．A 2．A 3．C 4．B 5．B
6．A 7．B 8．D 9、C 10、C
二、填空
11、①相期邈云汉
②芳草无情
③而形貌昳丽
④弗得则死
⑤将军百战死，壮士十年归
⑥万钟则不辩礼义而受之
12、人文
13、人文合一、生活
三、问答
14、1、突出活动的可操作性
2、确保时间的充足性
3、突出过程的完整性，教师要勇于放手，还学生一片自由的天地。
15、文风不正的原因:：从学生生活、教师的指引、考试命题方面分析，言之有理即可。
处理措施：针对所找的原因，提出对应措施即可。
16、教案教学目标明确、重难点突出5分；
教学过程设计完整（教师的指引和学生的练习相结合）10分；
教学内容的选择：能很好地利用教材例子，总结出心理描写的不一样措施（内心独白、想象与幻觉、景物衬托、人物的动作语言），调动学生的生活体验，激发学生的写作热情20分。