《教师自主评价的研究》课题2007年度工作总结.pdf

教师自主评价的研究课题教师自主评价的研究课题 20072007 年度工作总结年度工作总结柳州市四十六中学及附属小学课题组戴晓彬 执笔我校承担的广西教育科学十五规划 A 类课题 学校发展性督导评估研究与实践子课题教师自主评价研究，按照区级课题的精神和计划进行研究，全体实验教师积极热情地投入到课题研究中，使该阶段课题研究取得了一定成果。现总结如下：一、理清发展思路，订好发展规划一、理清发展思路，订好发展规划1、制定了可操作性的教师自评指标体系和量表。2、以课堂教学为主，从以下三个方面教师对自己教学行为分析、考察、评价：学生的学习状态；接受知识的形态；教师自己教学的行为，提高教师自己的感觉、反思和意识。并认真听取同行对自己课堂教学的意见，同时多听他人的课，虚心向他人学习，取长补短。3、按学校继续教育对教师专业发展的要求，认真完成中小学教师专业发展报告册的理论学习等部分。4、教师进行年度总结，对教师开展自评、互评、领导评、学生评、家长评等多元评价，促进教师自我反思能力的提高。二、加大了对课堂教学的指导工作，促进了教师教学技能的提高加大了对课堂教学的指导工作，促进了教师教学技能的提高15 名实验教师有两位为校领导，7 位是校教导室、教科室、教务室的主、副主任，1 位教务员，其余五位教师为一线骨干教师，他们五位中有年级组长、班主任、教研组长、备课组长。围绕教师自主评价研究课题，教科室、教务室人员与备课组长加大了课堂教学的指导工作，深入课堂，进行课堂教学观察。采取随堂听课形式，听课当天第九节课每位被听课的教师与听课领导和教师一同汇聚教科室进行评课活动。这种评课的气氛是民主的、平等的、和谐的和宽松的，采取的是诊断性、发展性的评价功能，目的指向教师专业的发展，因而老师们能放下思想包袱，以一种平和的心态对待同行听课评课活动，并感到这是提高教学技能的一种有效的手段，对提高自己的教学水平大有益处。三、加大了科研培训，充分发挥了备课组的同伴互助作用三、加大了科研培训，充分发挥了备课组的同伴互助作用1教科、教务两室参与了一些备课组的集体备课、段考分析活动，促进备课组真正发挥同伴互助的作用2实验教师积极参与上级部门组织的各项课改科研培训活动，并认真做好校级再培训活动。3实验教师在备课组内发挥自己的模范带头作用，积极宣讲科研和课改先进理念、拓宽学习渠道、加强学习指导、促进学习交流、收获学习心得。四、注重对教师的多元评价，促进了教师自我反思能力的提高四、注重对教师的多元评价，促进了教师自我反思能力的提高根据本校实际，在征求领导和教师意见后，较好地完成了教师专业发展规划的制定和年度规划的制定。督促指导 45 岁以下教师在目标达成过程中注重自我评价和修正，期末进行自我评价、同事评价、领导评价。这种自评与他评信息相互印证、相互补充的1过程更好地促进了教师全面、公正、客观地认识自己。从已反馈回来的年度规划的表格和评价中，基本达到了预期目的。四、关注教师的成长过程，建立了教师成长记录册。四、关注教师的成长过程，建立了教师成长记录册。教科、教务两室协同建立了教师成长记录册，内容包括以下七个方面一、教师外出听课、学习培训记录。二、教育教学反思或案例。（4 篇）三、研讨课教案。四、研讨课说课稿。五、研讨课教学反思。六、课改学习资料（6 篇）。七、课改论文或课改工作总结。每学期期末填写，下一个学期开学第一周上交教务室，45 岁以下教师还需交电子稿。通过教师成长记录册，关注教师的动态的成长过程，让教师体会成功。五、本年度，获优秀实验学校，论文五、本年度，获优秀实验学校，论文 1919 篇获奖，此类课篇获奖，此类课 4 4 人次获奖。人次获奖。2006 年 12 月，我校承担的学校发展性督导评估研究与实践子课题教师自主评价研究获优秀实验学校。谢菲参加柳州市新课程理念下小学英语课堂教学评价研究 的课堂教学评比获三等奖，并获柳南区一等奖；陈丽 张永娟 杨洋分别获柳南区“课堂教学评价”赛教课二、三等奖和鼓励奖。论文 20 篇获奖，具体如下：序序号号时间时间姓姓 名名获奖论文题目获奖论文题目级别级别等级等级发证机关发证机关柳州市教育局、广西教育科学十五规划 A 类课题学校发展性督导评估研究与实践总课题组1论文浅谈在初中英语教学中如何实施形成性评价荣获广西教育科学2007.01戴晓彬十五规划 A 类课题学校发展性督导评估研究与实践 阶段性成果论文评比一等奖论文校本教研力推教师专业成长我们这样搞校本教研 荣获广西教育科学十五规划 A 类课题 学校发展性督导评估研究与实践 阶段性成果论文评比一等奖论文教师成长记录册与教师的专业发展荣获广西教育科学十五规划A 类课题学校发展性督导评估研究与实践 阶段性成果论文评比二等奖论文新课程、新理念、新课堂荣获广西教育科学十五规划A类课题学校发展性督导评估研究与实践阶段性成果论文评比二等奖论文浅谈校长在学校管理中如何应用激励手段荣获广西教育科学十五规划 A 类课题学校发展性督导评估研究与实践 阶段性成果论文评比二等奖论文构建自主评价模式，促进教师专业发展 荣获广西教育科学十五规划 A 类课题 学校发展性督导评估2自治区级一等奖22007.01唐湘蓉自治区级一等奖同上32007.01戴晓彬自治区级二等奖自治区级二等奖同上42007.01唐红萍同上52007.01马英德自治区级二等奖自治区级二等奖同上62007.01曾海玲同上研究与实践 阶段性成果论文评比二等奖论文初中生物学科学生综合素质评价方案探讨与实践 荣获广西教育科2007.01童壮、学十五规划 A 类课题 学校发展性督导评估研究与实践 阶段性成果论文评比三等奖论文发展性教学评价在初中数学讲评课中的应用荣获广西教育科学 2007.01刘新元十五规划 A 类课题学校发展性督导评估研究与实践 阶段性成果论文评比三等奖论文浅谈初中英语新课程教学的发展性评价 荣获广西教育科学十五规划 A 类课题 学校发展性督导评估研究与实践 阶段性成果论文评比三等奖7自治区级三等奖同上8自治区级三等奖同上92007.01刘苓自治区级三等奖同上论文初中历史“成长记录袋”评价的实践探索荣获广西教育科学 十102007.01唐湘蓉五规划 A 类课题学校发展性督导评估研究与实践 阶段性成果论文评比三等奖论文发展性评价为思想品德课增添亮丽的色彩荣获广西教育科学 十五规划 A 类课题学校发展性督导评估研究与实践 阶段性成果论文评比三等奖自治区级三等奖同上112007.01蒋婧自治区级三等奖同上让教案成为教师自我成长之桥 荣自治获广西教育科学“十五”规划A 类课122007.01许林燕区级三等奖题学校发展性督导评估研究与实践阶段性研究成果论文评比三等奖让教师课堂评价语言滋润孩子心柳 南2007.01刘翔云13田 参加柳南区中小学校长协会 2006区级二等奖年度论文评比二等奖论文浅谈在课改中提高教师素质的柳 南2007.01刘翔云14要求与措施 参加柳南区中小学校长区级三等奖协会 2007 年度论文评比三等奖论文构建多元化评价体系，促进学 自 治一等奖生持续发展区级同上柳南区中小学校长协会柳南区中小学校长协会152007.06邓培艳广西教育学会3参加柳州市 新课程理念下小学英语162007.09张永娟课堂教学评价研究的系列活动中，荣获小学教育教学论文评选一等奖参加柳州市 新课程理念下小学英语172007.09陈丽课堂教学评价研究的系列活动中，荣获小学教育教学论文评选二等奖182007.09张炜参加柳州市 新课程理念下小学英语课堂教学评价研究的系列活动中，荣获小学教育教学论文评选二等奖柳州市级一等奖柳州市级二等奖柳州市级二等奖柳州市级三等奖柳州市级三等奖柳州市教育学会外语专业委员会柳州市教育学会外语专业委员会柳州市教育学会外语专业委员会柳州市教育学会外语专业委员会柳州市教育学会外语专业委员会192007.09202007.09参加柳州市 新课程理念下小学英语杨洋课堂教学评价研究的系列活动中，荣获小学教育教学论文评选三等奖参加柳州市 新课程理念下小学英语谢菲课堂教学评价研究的系列活动中，荣获小学教育教学论文评选三等奖总之，在这一阶段中我校课题研究已取得了一定成绩，但也存在一定的差距，研究力度不够，投入时间有限，这些都需今后提高。4