余角和补角PPT优质教学课件市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,余角和补角,第1页,教学目标：,1.了解余角和补角概念,2.了解等角余角相等，等角补角相等,3.了解角在处理实际问题中一些简单应用,重点和难点,重点：余角和补角概念和性质,难点：在应用余角、补角性质时需说理，学生轻易忘记，是本节课难点。,第2页,预习检测：,1.以下叙述正确是 （）,A.180角是补角,B.110和90角互为补角,C.10、20、60角互为余角,D.120和60角互为补角,2.假如1+2=180，2+3=180，则1_3（填、=或），理由是_；,若1+2=90，3+4=90，1=4，则2_3，理由是_.,第3页,3.（1）若=30，则余角是_.,（2）若=40，那么补角等于_.,4.已知一个角余角是它补角 ，则这个角是_度.,第4页,应用探究,如图，已知AOC=BOD=Rt.指出图中还有哪些角相等，并说明理由。,O,D,C,B,A,第5页,如图，已知直线AB上一点O，AOD=44，BOC=32，EOD=90，OF平分COD，求FOD与EOB度数。,A,B,O,E,D,F,C,第6页,拓展提高,小明从点A出发向北偏西50方向走了3.3m抵达点B，小林从点A出发向南偏西40方向走了6.6m抵达点C，试画图确定A、B、C三点位置（用1cm表示3.3m），并从图上求出B点到C点实际距离.,第7页,教学反思：,1、在探究中体验：数角个数,2、在争辩中碰撞：钟表相关问题,3、在应用中感受：度、分、秒换算,第8页,