课题结题报告范文（共10篇）.pdf

课题结题报告范文课题结题报告范文(共共 1010 篇篇)课题结题报告范文第一篇课题结题报告范文第一篇课题结题报告的格式要求范文课题结题报告的格式要求范文课题结题报告的格式要求范文课题结题报告的格式要求范文课题结题报告格式要求：、课题结题报告背景及立项课题结题报告格式要求：、课题结题报告背景及立项（80010008001000 字左右）字左右）、课题结题报告简介、课题结题报告简介（500500 字左右）字左右）、课题结题报告主持人及课题结题报告实验学校、课题结题报告主持人及课题结题报告实验学校建议包含以下部分：建议包含以下部分：领导小组成员领导小组成员实验校实验校起止时间起止时间、课题结题报告的理论依据、课题结题报告的理论依据（500800500800 字左右）字左右）建议包含以下部分：建议包含以下部分：理论依据理论依据课题结题报告研究目的与意义课题结题报告研究目的与意义、课题结题报告理论研究和探索、课题结题报告理论研究和探索（5000800050008000 字左右）字左右）、课题结题报告研究的主要阶段成果、课题结题报告研究的主要阶段成果（500800500800 字左右）字左右）、课题结题报告终结成果目录、课题结题报告终结成果目录、参考文献、参考文献课题结题报告组成部分：课题结题报告组成部分：1 1、报告标题：课题名称报告标题：课题名称+结题报告结题报告2 2、作者署名：单位作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人）姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标，署在标题的下面。题的下面。3 3、内容提要：主要观点、内容。超过内容提要：主要观点、内容。超过 40004000 字的就要写内容摘字的就要写内容摘要。要。4 4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。5 5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。6 6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。这块是结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。7 7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。8 8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。9 9、参考文献：引用（注释）参考文献：引用（注释），参考他人的成果。注释，即原滋，参考他人的成果。注释，即原滋原味地引用别人的成果的，要注出谁的文章，哪一年，哪一篇文原味地引用别人的成果的，要注出谁的文章，哪一年，哪一篇文章，第几页。参考文献则附在后面。章，第几页。参考文献则附在后面。（注释的方法和参考文献的注（注释的方法和参考文献的注入格式附后）入格式附后）1010、附录：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包附录：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括调查问卷，一些统计过的括调查问卷，一些统计过的课题结题报告范文第二篇课题结题报告范文第二篇小课题结题报告怎么写小课题结题报告怎么写小课题的结题报告既是对研究结果的说明，又是研究的直接成小课题的结题报告既是对研究结果的说明，又是研究的直接成果。它主要包含以下几方面的内容：果。它主要包含以下几方面的内容：1.1.问题提出：问题提出：主要阐明课题产生的过程，即我遇到了什么问题，主要阐明课题产生的过程，即我遇到了什么问题，出于一种什么出于一种什么考虑来研究这个课题。它主要交待课题提出的背景，说明选题原考虑来研究这个课题。它主要交待课题提出的背景，说明选题原因和理由，交待研究目的和思路。同时，它需要从目标要求、现因和理由，交待研究目的和思路。同时，它需要从目标要求、现状分析、研究目的这三个方面来回答问题，揭示出目标要求（大状分析、研究目的这三个方面来回答问题，揭示出目标要求（大背景）与现实状况（小背景）之间的矛盾和问题，说明正是为了背景）与现实状况（小背景）之间的矛盾和问题，说明正是为了解决这个问题，才开展这方面研究的。解决这个问题，才开展这方面研究的。2.2.研究对象与步骤：研究对象与步骤：研究对象：把什么人作为研究对象就写谁，具体到班级。研研究对象：把什么人作为研究对象就写谁，具体到班级。研究步骤：完成任务的时间划分以及成果形式。总的研究任务分几究步骤：完成任务的时间划分以及成果形式。总的研究任务分几个阶段，或分几个方面完成，每阶段的时间安排，成果形式。研个阶段，或分几个方面完成，每阶段的时间安排，成果形式。研究步骤可以列表表示，也可以文字叙述表达，只要把研究所经历究步骤可以列表表示，也可以文字叙述表达，只要把研究所经历的步骤写清楚就行。的步骤写清楚就行。3.3.研究过程与方法：研究过程与方法：研究方法：研究方法：完成该课题研究任务所用到的诸如调查法、完成该课题研究任务所用到的诸如调查法、案例研案例研究法、经验总结法等教育研究方法，并要阐明每种方法用于研究究法、经验总结法等教育研究方法，并要阐明每种方法用于研究什么具体问题。研究过程：就是把研究步骤具体化。研究过程什么具体问题。研究过程：就是把研究步骤具体化。研究过程要突出以下问题：一是研究工作一步一步怎么做的，但千万不能要突出以下问题：一是研究工作一步一步怎么做的，但千万不能报流水账，不能把“研究步骤”复制一遍。二是如何运用小课题报流水账，不能把“研究步骤”复制一遍。二是如何运用小课题研究方法开展研究的，即怎么进行调查研究、案例研究和经验总研究方法开展研究的，即怎么进行调查研究、案例研究和经验总结的，要充分体现是如何运用教育研究的方法来解决教育教学实结的，要充分体现是如何运用教育研究的方法来解决教育教学实际问题，遵循教育规律进行理性思考的这样一个过程。如采取问际问题，遵循教育规律进行理性思考的这样一个过程。如采取问卷调查法，那就要阐明问卷是怎么设计的、在什么时间向哪些人卷调查法，那就要阐明问卷是怎么设计的、在什么时间向哪些人做了调查、问卷回收情况、调查统计与分析、调查结论及报告等，做了调查、问卷回收情况、调查统计与分析、调查结论及报告等，最后需要把问卷附在报告后面作为佐证材料。总之，在阐述研究最后需要把问卷附在报告后面作为佐证材料。总之，在阐述研究过程时，通常是先说理，后举例。过程时，通常是先说理，后举例。4.4.研究成效：研究成效：主要阐述三方面的内容：一是认识成果，即在研究过程中，研究主要阐述三方面的内容：一是认识成果，即在研究过程中，研究者获得了哪些新的认识，丰富了哪些观点，对这个问题的感悟与者获得了哪些新的认识，丰富了哪些观点，对这个问题的感悟与思考等。二是操作技术成果，即在问题解决过程中所形成的操作思考等。二是操作技术成果，即在问题解决过程中所形成的操作技术、路径、模式、方法等，并用高度概括的技术、路径、模式、方法等，并用高度概括的课题结题报告范文第三篇课题结题报告范文第三篇 课题结题报告范文课题结题报告范文 课题结题报告范文文章正文：课题结题报告范文文章正文：对于一个科研课题来说，对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题研究的最后一个程撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。序。结题报告如何撰写呢？尽管研究方法各有不同，结题报告如何撰写呢？尽管研究方法各有不同，具体的撰写因而具体的撰写因而也各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规也各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。就其结构而言，教育研究报告的一般结构是：律可循的。就其结构而言，教育研究报告的一般结构是：1 1。研究报告的题目。研究报告的题目研究报告的题目就是课题的研究报告。如研究报告的题目就是课题的研究报告。如“小学三年级数学思维“小学三年级数学思维能力训练报告”能力训练报告”；“成功教育实验报告”成功教育实验报告”；“和谐教育实验和谐教育实验 阶段阶段性成果研究报告”性成果研究报告”；“初中语文教学思维训练实验报告”初中语文教学思维训练实验报告”；“利用“利用电教媒体优化课堂结构，促进教学目标的实现初中课堂教学电教媒体优化课堂结构，促进教学目标的实现初中课堂教学tettet模式实验报告”等等。一般在题目下面都应该写清楚课题研究组模式实验报告”等等。一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。或课题研究报告撰写人姓名。2 2。研究问题的提出。研究问题的提出问题的提出实际上就是研究报告的开头部分，有如“引言”的功问题的提出实际上就是研究报告的开头部分，有如“引言”的功能。这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、能。这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、价值和意义，价值和意义，以及这一课题目前在国内外研究的主要成果、以及这一课题目前在国内外研究的主要成果、现状，现状，研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。在这一部研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。在这一部分还要分析清楚研究假设是什么，假设用语是否明确、是否具有分还要分析清楚研究假设是什么，假设用语是否明确、是否具有可检验性，对课题假设要进行充分的论证，当然可以参考课题立可检验性，对课题假设要进行充分的论证，当然可以参考课题立项申请报告中的有关内容。项申请报告中的有关内容。3 3。课题研究的方法。课题研究的方法在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。包括：在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。包括：（1 1）根据课题的特点，选用何种研究方法。）根据课题的特点，选用何种研究方法。（2 2）研究对象研究对象（即样本）（即样本）的取样方法、的取样方法、数量数量（即容量）（即容量）、条件条件（即（即研究前所具备的水平）研究前所具备的水平）。要求取样方法科学，样本容量合适且具有。要求取样方法科学，样本容量合适且具有代表性。代表性。（3 3）根据所选用的研究方法确定研究设计。）根据所选用的研究方法确定研究设计。（4 4）明确操作定义。即对课题研究中所涉及的相关概念给出明）明确操作定义。即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释，使研究更具有可操作性。确的定义或解释，使研究更具有可操作性。（5 5）对研究的变量给出明确、具体的测量方法和统计检验方法。）对研究的变量给出明确、具体的测量方法和统计检验方法。（6 6）对课题研究的无关变量给出控制方法。）对课题研究的无关变量给出控制方法。（7 7）课题的具体实施程序。即研究时间和步骤。）课题的具体实施程序。即研究时间和步骤。4 4。研究的结果。研究的结果课题结题报告范文第四篇课题结题报告范文第四篇课题结题报告怎么写课题结题报告怎么写课题结题报告怎么写课题结题报告怎么写一旦你开始撰写研究报告，那就意味着你的研究工作已接近尾一旦你开始撰写研究报告，那就意味着你的研究工作已接近尾声。有的同学很怕做这一工作，以为撰写研究报告是个高深的工声。有的同学很怕做这一工作，以为撰写研究报告是个高深的工作。实际上，这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已，作。实际上，这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已，只要你牢记这样一个宗旨：中心突出、简洁明了，那么无论你撰只要你牢记这样一个宗旨：中心突出、简洁明了，那么无论你撰写哪一类型的研究报告，你都会成功。写哪一类型的研究报告，你都会成功。研究报告不是写日记，这个报告是写给别人看的。所以，你应该研究报告不是写日记，这个报告是写给别人看的。所以，你应该站在读者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你应该让站在读者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你应该让读者很快地明了你所做的工作是个什么样的工作，你为什么做这读者很快地明了你所做的工作是个什么样的工作，你为什么做这件事，你所采用的研究步骤是怎样的，你遇到了哪些问题以及这件事，你所采用的研究步骤是怎样的，你遇到了哪些问题以及这些问题是如何解决的，你的结论是什么。些问题是如何解决的，你的结论是什么。1 1、科学实验类型、科学实验类型2 2、读书报告类型、读书报告类型3 3、社会调查研究类型、社会调查研究类型4 4、设计类型、设计类型科学实验类型的研究报告，实际上是一种实验报告。科学实验类型的研究报告，实际上是一种实验报告。在这类研究在这类研究报告中，你必须向读者表明：你的实验目的是什么报告中，你必须向读者表明：你的实验目的是什么?实验材料是什实验材料是什么么?实验过程如何实验过程如何?由实验得到哪些数据由实验得到哪些数据?你是如何处理这些数据你是如何处理这些数据的的?由数据的分析中你得出什么结论由数据的分析中你得出什么结论?如有必要，再向读者阐明有如有必要，再向读者阐明有待要讨论的问题。不要认为实验研究是件很困难的事情。你完全待要讨论的问题。不要认为实验研究是件很困难的事情。你完全可以在你们学校的现有条件下，设计一些实验进行研究。下面是可以在你们学校的现有条件下，设计一些实验进行研究。下面是美国中学生所做的一个非常简单的实验研究。尽管这一研究没有美国中学生所做的一个非常简单的实验研究。尽管这一研究没有用到很复杂的仪器和设备，尽管你可能还有更好的办法去验证这用到很复杂的仪器和设备，尽管你可能还有更好的办法去验证这一假设，但从这一简单的实验中你能看到科学方法的应用，这正一假设，但从这一简单的实验中你能看到科学方法的应用，这正是我们现在提倡研究性学习的一个非常重要的目的。是我们现在提倡研究性学习的一个非常重要的目的。中学生的读书报告类型的研究报告不应该受到太多的限制。中学生的读书报告类型的研究报告不应该受到太多的限制。你对你对你感兴趣的任何东西，都可以去查找资料，汇编成文，并在其中你感兴趣的任何东西，都可以去查找资料，汇编成文，并在其中谈一些自己的体会。这也是一种研究，只是采用的方法不是实验谈一些自己的体会。这也是一种研究，只是采用的方法不是实验验证的方法罢了。我们不应该过多地去限定读书报告的程式，但验证的方法罢了。我们不应该过多地去限定读书报告的程式，但有一点必须强调：你的报告内容必须和题目贴切，内容的阐述必有一点必须强调：你的报告内容必须和题目贴切，内容的阐述必须围绕题目而进行，每大段之间最好加一个标题，不同的内容放须围绕题目而进行，每大段之间最好加一个标题，不同的内容放在不同的大段标题之下，使读者能一目了然。你不应该把读书报在不同的大段标题之下，使读者能一目了然。你不应该把读书报告写得过于成人化，你有你的语言，有你的想法，但要考虑在知告写得过于成人化，你有你的语言，有你的想法，但要考虑在知识的应用上尽量贴近准确。下面是一篇美国中学生的读书报告，识的应用上尽量贴近准确。下面是一篇美国中学生的读书报告，你能看出它的稚嫩，但它确实表达了中学生的一种参与这一活动你能看出它的稚嫩，但它确实表达了中学生的一种参与这一活动的欲望和想法。的欲望和想法。社会调查的范围很广，社会调查的范围很广，任何一种社会现象都可以作为我们研究性任何一种社会现象都可以作为我们研究性学习的内容。然而，社会调查报告却还是有着一定的程式。一般学习的内容。然而，社会调查报告却还是有着一定的程式。一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本情况、调查的内容、调查表的分析、的方法、调查的时间、样本情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。下面是一篇中国学生的调查报分析结果、提出自己的看法等等。下面是一篇中国学生的调查报告。这份报告出自于学生，调查对象也是学生，因而，它能更好告。这份报告出自于学生，调查对象也是学生，因而，它能更好地表达学生们的意愿，教育家和有关政策的制定者十分注重这样地表达学生们的意愿，教育家和有关政策的制定者十分注重这样的报告。你们完全可以为他们提供非常有价值的东西，因为你是的报告。你们完全可以为他们提供非常有价值的东西，因为你是教育的直接参与者。大胆进行尝试，不要怕自己看问题不成熟，教育的直接参与者。大胆进行尝试，不要怕自己看问题不成熟，成熟是由不成熟过渡而来的。你的每一次尝试都为你的成熟奠定成熟是由不成熟过渡而来的。你的每一次尝试都为你的成熟奠定了基础。了基础。设计类型的研究多种多样，其研究的程度也各有差异。有的设计设计类型的研究多种多样，其研究的程度也各有差异。有的设计可能是一种顿悟，有的设计需要进行资料的收集和实验，研究性可能是一种顿悟，有的设计需要进行资料的收集和实验，研究性学习针对的主要是后者。该类研究报告的形式也是多种多样的，学习针对的主要是后者。该类研究报告的形式也是多种多样的，不要求有同一的格式。但一般应包含下面这些内容：设计目的、不要求有同一的格式。但一般应包含下面这些内容：设计目的、设计内容、设计的指导思想、设计的成品描述等等。在你们的面设计内容、设计的指导思想、设计的成品描述等等。在你们的面前，到处都有着可供你们进行创意的对象，只要你们多观察，勤前，到处都有着可供你们进行创意的对象，只要你们多观察，勤思考，一定会找出各种各样的研究课题。我们并不一定要求你们思考，一定会找出各种各样的研究课题。我们并不一定要求你们做出大的设计报告。一个很小的创意，只要是来自于你的想法，做出大的设计报告。一个很小的创意，只要是来自于你的想法，都会被认为是一个好的设计研究。都会被认为是一个好的设计研究。下面给出两个研究报告的下面给出两个研究报告的例子例子课题结题报告范文第五篇课题结题报告范文第五篇结题报告参考范文结题报告参考范文 1 1课题结题报告范文课题结题报告范文 时间：时间：2010-07-12 11:30:062010-07-12 11:30:06来源：省心范文来源：省心范文网网作者：省心范文网作者：省心范文网幼儿生活自理能力现状调查与对策研究课题结题报告幼儿生活自理能力现状调查与对策研究课题结题报告一、课题的提出一、课题的提出著名教育家陈鹤琴先生提出：著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。他自己做。”幼儿园教育指导纲要中也明确指出要培养幼幼儿园教育指导纲要中也明确指出要培养幼儿具有基本的生活自理能力。儿具有基本的生活自理能力。所谓生活自理力是指孩子所谓生活自理力是指孩子 在日常生在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。它是一个人应具备活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。它是一个人应具备的基本的生活技能，包括：自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、的基本的生活技能，包括：自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐、自己洗脸等。独立进餐、自己洗脸等。生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响，但己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响，但现在的大部分孩子依赖性强，生活自理能力差，以至于不能很好现在的大部分孩子依赖性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境，所以培养幼儿的生活自理能力至关重要。目前地适应新的环境，所以培养幼儿的生活自理能力至关重要。目前还有很多实事例子表明我国孩子的生活自理能力不容乐观，饭来还有很多实事例子表明我国孩子的生活自理能力不容乐观，饭来张口、衣来伸手的张口、衣来伸手的“小皇帝小皇帝”、“小公主小公主”比比皆是，比比皆是，少年大学生因不能生活自理而被迫退学的事件也常见报端。而这少年大学生因不能生活自理而被迫退学的事件也常见报端。而这一切也与我们从小忽视对幼儿进行生活自理能力的培养有很大的一切也与我们从小忽视对幼儿进行生活自理能力的培养有很大的关系，由此可以看出，幼儿生活自理能力的培养重点、难点在于关系，由此可以看出，幼儿生活自理能力的培养重点、难点在于家庭。我们觉得必须从家庭寻找突破口，才能取得良好的教育效家庭。我们觉得必须从家庭寻找突破口，才能取得良好的教育效果，为此，我们特对幼儿有家自理表现及教育的现状进行调查，果，为此，我们特对幼儿有家自理表现及教育的现状进行调查，以寻找教育的切入点，采取有效的家庭指导策略，达到家园配合以寻找教育的切入点，采取有效的家庭指导策略，达到家园配合共同培养幼儿自理能力的目的。共同培养幼儿自理能力的目的。二、课题论证二、课题论证基本内容：基本内容：培养幼儿基本生活自理能力。生活自理能力包括自培养幼儿基本生活自理能力。生活自理能力包括自己盥洗、自己进餐、自己穿脱、自己入厕、自理物品、自行处理己盥洗、自己进餐、自己穿脱、自己入厕、自理物品、自行处理生活中力所能及的问题等。生活中力所能及的问题等。重点：学习进行基本的生活自理。重点：学习进行基本的生活自理。难点：难点：1 1、家园配合方面，取得家长的支持，同步进行教育。、家园配合方面，取得家长的支持，同步进行教育。2 2、幼儿学习自行处理生活中力所能及的问题。、幼儿学习自行处理生活中力所能及的问题。理论意义和实践意义理论意义和实践意义中国特殊的独生子女政策和中国家长的过分宠爱孩子，中国特殊的独生子女政策和中国家长的过分宠爱孩子，造成现在造成现在的孩子生活自理能力很差，依赖性强。如有报道所说大学开学的的孩子生活自理能力很差，依赖性强。如有报道所说大学开学的日子，学生宿舍忙碌的都是家长，而我们的幼儿园这一问题尤为日子，学生宿舍忙碌的都是家长，而我们的幼儿园这一问题尤为严重，吃饭要父母喂，不会穿脱衣服，物品乱丢乱放。而国外孩严重，吃饭要父母喂，不会穿脱衣服，物品乱丢乱放。而国外孩子的自理能力远比中国孩子强得多。孩子长大后将很难适应国际子的自理能力远比中国孩子强得多。孩子长大后将很难适应国际化高节奏和竞争激烈的社会，因此让孩子自强、自立、积极面对化高节奏和竞争激烈的社会，因此让孩子自强、自立、积极面对生活和挑战，具有重要的理论意义和现实意义。生活和挑战，具有重要的理论意义和现实意义。课题结题报告范文第六篇课题结题报告范文第六篇课题实施方案的撰写及课题研究结题报告范文课题实施方案的撰写及课题研究结题报告范文课题实施方案的撰写及课题研究结题报告范文课题实施方案的撰写及课题研究结题报告范文一、开题报告的含义与作用一、开题报告的含义与作用当课题确定之前，当课题确定之前，开题报告是课题负责人在调查研究的基础上撰开题报告是课题负责人在调查研究的基础上撰写的，报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行写的，报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。以说是对课题的论证和设计。当课题确定之后，当课题确定之后，开题报告是研究人员在正式开展研究之前制订开题报告是研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的研究方案即工作计划，它规定了课题研究各方的整个课题研究的研究方案即工作计划，它规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。可以说，研究方案水平的高低，是一个课面的具体内容和步骤。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。题质量与水平的重要反映。二、写好开题报告（研究方案）应做的基础性工作二、写好开题报告（研究方案）应做的基础性工作写好开题报告写好开题报告（研究方案）（研究方案）一方面要了解它们的基本结构与写法。一方面要了解它们的基本结构与写法。首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。能更科学、更完善。三、课题开题报告（研究方案）的结构与写法三、课题开题报告（研究方案）的结构与写法课题开题报告（研究方案）主要包括以下几个方面：课题开题报告（研究方案）主要包括以下几个方面：（一）课题名称（一）课题名称课题名称就是课题的名字，影响整个课题的形象与质量。课题名称就是课题的名字，影响整个课题的形象与质量。名称要名称要准确、规范。准确、规范。1.1.准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，有时候还要把研究方法写出来，这就说的很清是什么交待清楚，有时候还要把研究方法写出来，这就说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。2.2.规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。用，口号式、结论式的句型不要用。名称要简洁，不能太长。不名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过一般不要超过 2020 个字。个字。（二）（二）课题研究的目的、意义课题研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：研究的有关背景主要内容包括：研究的有关背景(课题的提出课题的提出)：即根据什么、即根据什么、受什么启发而搞这项研究。受什么启发而搞这项研究。通过分析本地（校）的教育教学通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。（三）（三）本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台从而确定本课题研究的平台(起点起点)、研究的特研究的特色或突破点。色或突破点。（四）课题研究的指导思想（四）课题研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。对于范围比较大，划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。对于范围比较大，时间又很长的课题来讲，大家在总的方面，有了一个比较明确的时间又很长的课题来讲，大家在总的方面，有了一个比较明确的指导思想。指导思想。（五）（五）课题研究的目标课题研究的目标课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标，比较具体的，具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标，比较具体的，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。所干扰。课题结题报告范文第七篇课题结题报告范文第七篇课题结题报告的撰写格式课题结题报告的撰写格式课题结题报告的撰写格式课题结题报告的撰写格式报告标题：课题名称报告标题：课题名称+结题报告、标题二号宋体加粗居中，名称结题报告、标题二号宋体加粗居中，名称统一为统一为XXXXXXXX课题结题报告课题结题报告作者署名：单位作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人）姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的，署在标题的下面。三号楷体居中下面。三号楷体居中（一级标题三号宋体加粗，用“一、二、三”标示；二级标题四（一级标题三号宋体加粗，用“一、二、三”标示；二级标题四号黑体，用“号黑体，用“（一）（一）（二）（二）（三）（三）”标示；三级标题四号宋体加粗，”标示；三级标题四号宋体加粗，用“用“1.1.2.3.2.3.”标示；四级标题四号宋体，用“”标示。”标示；四级标题四号宋体，用“”标示。）一份规范的应用性研究课题结题报告，一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下其基本结构大致包括以下几个部分几个部分一、课题研究的背景（或问题的提出）一、课题研究的背景（或问题的提出）：要从背景、现状、基础等三个方面去回答“为什么要选择这项课要从背景、现状、基础等三个方面去回答“为什么要选择这项课题进行研究？”题进行研究？”，这一部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文，这一部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，当然还必须考虑到字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，当然还必须考虑到教育形势的发展和观念、方法、理念、手段的更新。教育形势的发展和观念、方法、理念、手段的更新。二、课题研究的意义二、课题研究的意义包括理论意义和现实意义，本课题研究的重要性和必要性，以及包括理论意义和现实意义，本课题研究的重要性和必要性，以及可能性等方面去思考。可能性等方面去思考。（这个部分也可以合并归入（这个部分也可以合并归入 一、一、课题研究的背景部分）课题研究的背景部分）三、课题研究的界定：三、课题研究的界定：课题结题报告范文第八篇课题结题报告范文第八篇课题结题报告格式及要求课题结题报告格式及要求课题结题报告格式及要求：课题结题报告格式及要求：1 1、报告标题：课题名称报告标题：课题名称+结题报告结题报告2 2、作者署名：单位作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人）姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标，署在标题的下面。题的下面。3 3、内容提要：主要观点、内容。内容提要：主要观点、内容。（200-300200-300 字）字）4 4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。（不少于（不少于300300 字）字）5 5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。而结题报告中的研究过程是实际做的。（200-300200-300字）字）6 6、结果分析：对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部结果分析：对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。西，可以有数据分析、案例分析等。（不少于（不少于 30003000 字）字）7 7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果。能反映出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果。（不少于（不少于500500 字）字）8 8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。（不少于（不少于 200200 字）字）课题结题报告范文第九篇课题结题报告范文第九篇微型课题结题报告的撰写及范例微型课题结题报告的撰写及范例微型课题结题报告的撰写及范例微型课题结题报告的撰写及范例微型课题的结题报告既是对研究结果的说明，微型课题的结题报告既是对研究结果的说明，又是研究的直接成又是研究的直接成果。它主要包含以下几方面的内容：果。它主要包含以下几方面的内容：1 1问题提出：主要阐明课题产生的过程，即我遇到了什么问题，问题提出：主要阐明课题产生的过程，即我遇到了什么问题，出于一种什么考虑来研究这个课题。出于一种什么考虑来研究这个课题。它主要交待课题提出的背景，它主要交待课题提出的背景，说明选题原因和理由，交待研究目的和思路。在描述时，一般都说明选题原因和理由，交待研究目的和思路。在描述时，一般都是采用白描的手法叙述此课题产生的过程，在阐述问题时一定要是采用白描的手法叙述此课题产生的过程，在阐述问题时一定要观点简洁、言简义赅、点到为止。观点简洁、言简义赅、点到为止。2 2研究对象与步骤：研究对象：把什么人作为研究对象就写研究对象与步骤：研究对象：把什么人作为研究对象就写谁，具体到班级。研究步骤：完成任务的时间划分以及成果形谁，具体到班级。研究步骤：完成任务的时间划分以及成果形式。总的研究任务分几个阶段，或分几个方面完成，每阶段的时式。总的研究任务分几个阶段，或分几个方面完成，每阶段的时间安排，成果形式。研究步骤可以列表表示，也可以文字叙述表间安排，成果形式。研究步骤可以列表表示，也可以文字叙述表达，只要把研究所经历的步骤写清楚就行。达，只要把研究所经历的步骤写