幼儿园户外活动安全教案.docx

幼儿园户外活动安全教案幼儿园户外活动安全教案 1活动目标：1 初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。2 通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。3积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。活动准备：挂图活动过程：一、观察图片，推测可能发生的事情。(1)教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在 玩什么？这样玩好吗？为什么？(2)鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。教师： 大家猜一猜， 如果这些小朋友这样玩， 可能会怎样呢？让幼儿按照自 己的想法推测，并说出后果的危害。二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。(1)教师： 你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？(2)通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？(1)教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么， 我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？(2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。四、学习自我保护策略。教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具， 让幼儿在活动中不断体验如何进行自 我保护， 教师也在活动的过程中不断示范、 提醒幼儿加强自我保护， 教育大家如 何保护自己，并学习相应的策略。幼儿园户外活动安全教案 2活动目标：1 、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。2 、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。重难点： 能看懂户外安全标志， 并了解安全标志所要提醒我们的事。 活动准 备：1、小兔去春游故事和 PPT。2 、各种户外安全标志图活动过程：一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。 提问：1、前几天我们去了哪里春游？2、你看到了什么最开心？小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心！二、欣赏故事小兔去春游(观察春游过程中会遇到的一些安全标志) 春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食1 、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？(小兔)。 我们来看看， 小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游， 安安全全地回来呢？2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是 提醒大家要干什么？3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它 正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志(禁止翻越围栏)，这个标 志是提醒我们什么事情？4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把 自己的饼干给黑冠鹤吃， 可是它又发现了一个标志， 这个标志又告诉我们什么？ 小结： 小兔去春游的时候， 因为它看懂了安全标志， 小朋友们也提醒了小兔避开 危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小 兔谢谢大家了！三、游戏：快速认标志(复习巩固对安全标志的认识)老师在教室空地上安放三个安全标志牌， 幼儿跟着音乐和老师一起走走， 音 乐停， 教师说出一种标志， 孩子听明白以后迅速找到标志前站好， 最快找到的孩 子为胜。幼儿园户外活动安全教案 3一、说教学目标为了增强孩子在户外活动时的安全意识， 保证运动课程得以更加深入有效地 开展。我就本次活动确立了认知、情感、能力方面的目标。1.认知目标：通过观察学习，让幼儿初步感知户外活动中的不安全的因素。 2.情感目标：初步培养幼儿的安全意识、规则意识和自我保护的意识。 3.能力目标：提高幼儿自我保护意识，知道如何玩才安全教学活动的重难点：提高幼儿的自我保护意识，知道如何玩才安全二、说教学准备为了使活动开展的更加顺利，有效地达到活动目标，突破重点、难点，我从 以下三个方面做了精心准备：1.知识经验准备：幼儿已经了解过教室内的不安全因素。2.物质准备：教室和户外不安全因素的图片若干；画纸、水彩笔、剪刀等工 具材料。3.技术手段准备：多媒体课件。三、说教法新纲要提出：教师应该创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与 探究活动，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此， 结合大班幼儿的发展特点，我采用了： 1.多媒体演示法。 2.观察对比法 3.交流 讨论法。幼儿户外活动是幼儿整体教育活动的重要组成部分， 纲要 中明确规定幼 儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动， 培养幼儿参加体育活动的兴趣和 习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，足以看出幼儿户外活动的重要性。不过，既然是“户外活动”，便涉及到许多不可预知的突发情况，因此必须 要把孩子的安全、健康工作摆在第一位。1、幼儿园户外活动环节标准化工作流程2、户外活动，儿童着装应注意哪些问题？幼儿户外活动服装应以宽松、舒适、透气、吸汗、便于运动的棉质运动装为 主；服装的样式简洁、合体，无多余饰物，如：绳、链、金属物等；鞋应轻便跟 脚，最好以无鞋带的平底运动鞋为佳；根据天气情况及幼儿户外活动量的大小， 及时增减衣物；着装要适当，不要太多或太少。冬季带上帽子、手套；活动中关 注幼儿衣着是否穿戴整齐，并提示协助幼儿及时解决问题。3、组织玩大型玩具时，应注意哪些安全问题？活动前， 教师应仔细检查活动场地及大型玩具是否存在全隐患， 有无保护装 置；清点幼儿人数，检查幼儿着装，同时检查幼儿是否携带危险物品；交代活动 规则及安全要求， 提醒幼儿用正确的方法有秩序地进行游戏； 关注个别体弱、 能 力差的幼儿，做好个别照顾和保护；活动中教师应做好分工，各负其责，照顾好 幼儿， 严禁一教师单独组织活动； 活动结束后带领幼儿做放松运动， 舒缓幼儿情 绪；清点幼儿人数，检査幼儿着装，组织幼儿有秩序地回活动室。4、玩秋千、荡船类玩具应注意哪些安全问题？教会幼儿正确的玩法，如：玩秋千、荡船时，双手应抓牢链或扶好扶绳；坐 稳，不站立、不多人一起荡秋千；玩秋千、荡船时应保持在适宜的高度范围，防 止从高处跌落、摔伤；对于在等待的幼儿，教师要组织好秩序，禁止其在秋千、 船悠荡范围内活动、 停留； 停止玩耍， 须待秋千、 荡船自然停稳后， 让幼儿离开； 大型玩具应在危险点处设置明显的安全警示语。5、教师怎样指导幼儿安全玩滑梯？提醒幼儿按规则、 有秩序上下滑梯； 指导幼儿滑滑梯时要坐稳扶好， 双腿并拢， 自然滑下不停留； 提醒幼儿确认前面幼儿离开再滑下， 不能反方向攀爬滑梯， 不能在滑梯上站立、打闹，学会等待、谦让；教师应做好明确分工，在滑梯口的 上下处做好监护。6、幼儿玩攀爬玩具应注意哪些安全问题？教给幼儿正确攀爬方法：双手要扶好，脚要踩稳，手脚交替协调攀爬；攀爬 架上、下教师各有分工，有序组织活动，指导幼儿平稳攀爬，幼儿间保持适当距 离；禁止翻越攀爬架，禁止在攀架上、下打闹，结束后幼儿立即离开不逗留；攀 爬架下方应设立好安全防护措施。7、组织大型园外活动应注意哪些安全问题？幼儿园必须考虑园外活动是否符合安全和卫生要求， 严禁参加危机儿童人身 安全及商业宣传活动； 执行大型活动申报制度， 经上级教育部门批复后方可执行； 事先对场地、环境、路线、交通工具、设施、消防、疏散通道进行勘察，排查隐 患； 与合作单位沟通活动方案， 尽可能在可预见范围内采取必要的安全措施， 制 定 外出活动意外事故预案； 将职责分解落实到个人， 履行相应安全保护职责； 避免在流行病高发时期组织活动； 活动前， 幼儿园需要用书面形式告知家长， 让 家长明确安全要求， 协同做好教育工作； 活动前向孩子进行必要的安全教育， 增 强自我保护意识；活动时应有保健医生及保安人员随行。8、组织郊游活动应注意哪些安全问题？根据季节性、郊游的时问及地点，选择服饰及装备，注意保暖；提出本次活 动的要求及安全注意事项； 准备好充足的食品和饮用水； 保健医生应准备必要的 外用药品；注意观察幼儿的身体状况，发现问题，及时处理；幼儿如厕时，应有 成人陪护；教育幼儿不随意采摘蘑菇、野果食用，以免中毒。9、社会实践活动中如何保证幼儿的安全？社会实践活动内容应符合幼儿的年龄特点和认知经验； 活动前， 对幼儿进行 安全教育，提出具体要求，必要时与对方签订安全协议；教师、保育员要时刻提 高警惕，不让幼儿接近陌生人；活动过程中，每到一处应随时清点人数；提示幼 儿不乱跑，要在指定活动范围内游戏参观。10、组织大型汇演应注意哪些安全问题？活动前，对家长进行宣传，取得家长的支持与配合；以班级为单位，划分 场地位置， 安置好幼儿和家长； 有秩序地排队人场， 严防挤压、 推搡事故的发生； 检查活动中内容、形式、活动场地、器材、道具的安全；演出的舞台不宜过高， 台前应设有保护垫；演出过程中，注意调控幼儿的情绪，不要过于激动；提前查询活动当日天气， 不要在大风、 雨雪天气组织活动； 场地周围应安排安全保卫人员。11、劳动中教师如何保证幼儿的安全？要确认劳动环境、内容的适宜性，适合幼儿年龄特点，是幼儿力所能及的； 指导幼儿认识并学会使用简单的劳动工具；让幼儿了解如何安全操作及注意事 项，避免误伤同伴；科学合理地调控任务量及劳动时间；劳动过程中，遇到问题 及时求助解决。12、组织大型运动会应注意哪些安全问题？运动会前， 对参赛幼儿进行健康检査， 保证参赛幼儿身体健康； 合理划分比 赛活动区域，道具、器械安全、卫生；严格遵守运动会要求，不得随意出入活动 场地； 教师分工明确， 保证在场参赛幼儿及观众席幼儿的秩序及安全； 禁止一切 闲杂人员进人，防止幼儿单独出入；设专人在场地内外进行巡视，发现问题，及 时上报；与社区及公安机关联络，确保周边环境的安全；幼儿受伤，视伤势程度 轻重由保健医处理或就近送医院就医； 一旦发生意外， 迅速实施应急预案， 做好 组织、引导、疏散工作；运动项目、活动形式符合应幼儿年龄特点、身心发展规 律，如幼儿就不适宜进行拔河比赛。13、幼儿园家长开放日活动应注意哪些安全问题？安排好保安人员确认家长身份后方可允许家长人园； 确认幼儿活动场地、 道 具材料卫生及安全； 让家长熟悉活动流程并提出要求， 有秩序地进入各班级参与 活动； 家长的身体健康状况及服饰应适于参与幼儿园的活动； 家长中途若要带着 孩子提前离园，请务必和老师打招呼。幼儿园户外活动安全教案 4一、活动目标1 、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识二、活动准备安全 flash、图片、记录表格三、活动过程1 、讨论导入：师：什么是运动安全？2、播放安全 flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？(1) 户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事， 并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了， 应有时系好。(2)户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的。安全，避免砸 伤、摔伤等事故发生。(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼 儿，带班教师距幼儿不得超过 2 米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注， 及时干预其具有潜在危险的举动。(4)户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其 中又要关注全体， 时刻观察幼儿的活动情况， 避免幼儿之间冲突及其它意外发生。3 、请幼儿表演正确的户外运动作法。4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事 故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。四、活动结束1、评价2、总结幼儿园户外活动安全教案 5活动目标：1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单 脚跳。2 、通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。3 、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。活动准备：每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机活动过程：一、准备活动1、队形训练切断分队，最后成四路纵队2、准备运动二、活动进行1 、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。2 、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶教师巡回指导。规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别 人。3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼 儿说出其名称再交待游戏方法、规则。规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的 信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。三、游戏结束1 、小结游戏资料，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。2 、放松操。活动结束：整队听音乐，退场。幼儿园户外活动安全教案 6活动目标：1 、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。2 、敢于挑战有难度的动作，培养勇敢精神。活动准备：1 、一双爸爸的大鞋、长凳、轮胎、垫子、梅花桩、呼啦圈、哨子。2 、录音机、磁带重点难点：1 、重点：让幼儿体验穿大鞋在不同器械上行走。2 、难点：锻炼幼儿动作的协调性、以及勇敢精神。活动过程：一、热身运动。1.在地面上初步体验穿大鞋走路的感觉。师：小朋友们，今天我们很特别，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。师：走，穿上爸爸的鞋，散步去了。 (慢慢走、快快走、迈开大步往前走。 )师：穿上爸爸的大鞋有什么感觉呢?(大大的、好想要掉了.)师：那有什么好办法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走)师：是吗?我们一起来试一试，脚尖勾住，走喽，跑一跑，再来跳一跳，跑跑，跳跳，走走。2.幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴在一定高度的垫子上进行简单运动。 (活动过程中，教师可由慢到快，由易到难发指令)师：小朋友们，垫子邀请我们穿大鞋，两人一起站在垫子上。 (当心哦，踩 在它的肚子上，她就不会伤害我们了)师：哦，长高了，变矮了：好朋友，抱一抱：做个风车，转起来：变矮了， 长高了：跳下来了，跨一跨，坐上小马驹，驾驾.二、“走小路”游戏1 、引发活动兴趣。师： 开心吗， 还有许多朋友也想和我们一起游戏， 看看这里还有些什么?(轮 胎、米、梅花桩、呼啦圈)师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成 几条小路，别忘了，垫子也想参加哦。2 、幼儿自己铺路，教师观察、提醒。3 、交流分享。幼儿园户外活动安全教案 7活动目标：1 、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。2 、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。3 、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。活动准备：1 、阳光灿烂的户外场地。2 、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。活动过程：一、活动导入。师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好? 带幼儿到活动场地。 先带领幼儿热身， 让他们走走跑跑跳跳， 活动一下四肢。二、玩游戏“踩影子”1、踩自己的影子让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着， 让小朋 友们分散开来想办法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子踩过自己的影子之后， 接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组， 一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。3、创新玩法等幼儿大致熟悉了这个游戏之后， 开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏， 幼儿进行游戏， 教师也可以参与到游戏中， 启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入 捉到。 (跑到阴凉处，没有影子也就捉不到)交换角色， 尽量多地给幼儿当捉影人的机会。 在体验到游戏的快乐之中， 培 养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。三、活动结束孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。幼儿园户外活动安全教案 8一、活动目标1 、认识禁止滑冰的标志，知道不能随便到野坑里去滑冰的原因。2 、养成良好的礼仪习惯，建立幼儿的安全意识。二、活动准备禁止滑冰的标志三、活动过程(一)导入活动：提问导入主题。教师：冬天是我们最喜欢的季节，因为我们就可以到户外去玩雪了，可是， 冬天除了堆雪人，我们还可以玩什么啊？你们滑过冰吗？(二)关键步骤：1 、向幼儿介绍一些有关人们到不安全的地方滑冰、结果发生伤害的事例， 引起幼儿对安全问题的.重视。2、通过幼儿相互交流，使幼儿明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。3 、认识禁止滑冰的标志：(1)请幼儿说一说在不能滑冰的地方有没有见过禁止滑冰的标志？禁止滑 冰的标志是什么样子的？(2)出示禁止滑冰的标志。(3)让幼儿认识禁止滑冰的标志并知道其代表的意思。4 、带领幼儿大声地、有韵律第朗读三字儿歌。(三)结束部分：给幼儿播放一段滑冰的乐曲， 让幼儿模仿滑冰的动作， 做音乐律动。 让活动 在愉快轻松的氛围中完成以下内容：1 、请幼儿设计禁止滑冰的标志。2 、通过讲述故事，让幼儿知道到非正规滑冰场滑冰的危害。四、活动结束1 、评价。2 、总结。幼儿园户外活动安全教案 9活动目标1 、发展自身的耐力、速度和灵敏性。2 、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。3 、训练往返跑的动作。活动准备1、分别放置 1、 2、 3、 4 标志物。2 、设计场地，设置起、终点。活动进程一，活动开始观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。在教师带领下作热身运动，活动全身关节。二、游戏活动1 、教师组织幼儿学习往返跑是动作。2 、比较动作，掌握要领。(1)教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的?玩法：先把手放在 1 标志物上，跑去摸一下 2 标志物，再跑回摸 3 标志物， 然后跑去摸 4 标志物，跑回结束。(2)幼儿练习往返跑动作。教师用语言提醒幼儿摸哪个点， 提醒幼儿脚下动作， 提示幼儿掌握动作要领。(3)教师总结往返跑动作要领：到达转弯处前 2 3 步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。最后一步脚向转身方向内扣， 然后转身 180 度， 重心移至转身后的前脚， 继 续跑动。(4)请 2 位幼儿和教师一齐跑，比较动作的不同。(让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动)3 、比赛激趣，巩固练习。(1)讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。(2)进行游戏 2 遍，随时指导幼儿注意动作要领。三、活动结束师幼做放松活动，结束。讲评游戏。幼儿园户外活动安全教案 10【活动目标】1 、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。2 、学习助跑跨跳的基本动作。3 、建立与同伴友好合作的意识。【活动重难点】重点：引导幼儿学习助跑跨跳，掌握动作要领。难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。【活动准备】1 、经验准备：幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。2 、物质准备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰， 录音机。3 、现场准备：如图。【活动过程】1 、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。2 、学习游戏“跳过小河”，探索学习助跑跨跳。带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍游戏场地。3 、游戏“打大灰狼”。教师与幼儿一起用榻榻米、 拉力器拼出一条曲折的小河， 河面有宽有窄。 要 求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求： 教师观察幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，游戏进行 2-3 遍。4 、教师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。 活动评价：活动设计技巧，取材方便，利用幼儿熟悉的材料，围绕着“跳过小河”这个 “任务”，通过设定小河的宽度引导使用不同的跳跃方法。采取引导、示范的方 法帮助幼儿了解动作要领， 并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过 河，使幼儿在探索中得出结论，并发展了体能，促进了动作的发展，很好地完成 了预设目标。 活动中幼儿能积极动脑思考探究， 与同伴合作拼摆小河时， 表现出 了初步的合作意识。