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幼儿园户外活动的安全教育教案 10 篇幼儿园户外活动的安全教育教案 1活动目标：1.懂得预防溺水的相关知识。2.增强安全意识，预防溺水事件发生。3.乐于探索、交流与分享。 4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备：自制课件活动过程：一、导入二、了解令人心痛的溺水事件? 讨论：你从中体会到什么?三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛 讨论：你看到什么?想到什么?四、学习中国儿童意外溺水调查报告五、教育学生如何预防溺水1.不要自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险 且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的 环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂 草，水域的深浅等情况)要了解清楚。2.必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便 互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定 救生员做安全保护。3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加 游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体， 如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳 ;镶 有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游 泳。5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气 短等，要立即上岸休息或呼救。六、教育学生遇到他人溺水时如何施救反思：整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说， 活得相对较简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在 今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有幼儿都能积极 主动的参与到活动中来。幼儿园户外活动的安全教育教案 2活动目标：1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。2、简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。4、加强幼儿的安全意识。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动重点难点：活动重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本 常识。活动难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能， 提高自我保护能力。活动准备：多媒体课件活动过程：一、了解火的用途及危害二、遇到火灾怎么办?1、火灾扑救的主要方法(1)学会拨打火警电话(2)知道常见的灭火方法2、逃生自救的技能及注意事项(1)正确逃生的方法(2)看清安全出口标志(3)如果身上着火怎么办?(4)如果大火封住了出口三、如何预防火灾1、预防火灾，从我做起2、谁对谁错 教学反思：1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活 是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿 进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。2、 活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻 找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出 不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从 小培养安全意识。3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会 的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成 为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长 起到最大的作用。幼儿园户外活动的安全教育教案 3活动目标：1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。 2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。 3、通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备：教学挂图。活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图并提问：(1)教师：如果有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办?我们一起看看 飞飞是怎么做的?他的做法对吗?后来发生了什么事情?图上有谁?他在做什么?他发现了谁?可能发生了什么事?有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的?后来发生了什么事?坏人去哪里了?(2)教师小结：幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师，要不然坏 人可能就会来伤害小朋友和老师了，飞飞真是好样的。2、活动展开：情景剧表演。(1)教师谈话导入：那么，如果有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎 么做?请小朋友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确 呢?(2)教师用布偶表演情景剧坏人来了怎么办?场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。场景二：看到坏人，小男孩下的大喊大叫。场景三：发现坏人在远处，小男孩赶忙跑去报告老师。场景四：正在玩耍，看到坏人出现在附近，小男孩偷偷躲藏起来。3、活动展开：讨论坏人闯进幼儿园该怎么办?教师：(1)如果有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢?(2)如果坏人离你比较远，你该怎么办?离你比较近呢?教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。4、活动总结：集体分享讨论结果，教师引导幼儿总结。幼儿分组讨论。(1)分享讨论结果。(2)教师总结。如果碰到坏人闯入幼儿园，我们不要害怕，要保持 冷静，进来那个不要让坏人发现。如果坏人离你比较远，你可以跑去告诉老师或者保安;如果坏人离你比较近，你要想办法找个安全的地方 躲起来，就像这个小朋友一样。总之，遇到坏人，保护自己的生命安 全最重要。反思：通过这次活动，每个幼儿都能根据自己的生活经验，表达自己的 看法交流不同意见，合作意识和遵守规则的意识得到锻炼和提高，最 后幼儿都达成一致观点，坏人来了要选择躲避 是最安全的，提高了安 全意识。另外思维和语言表达能力也得到锻炼和提高，目标完成了。 从幼儿角度出发，设计出更有效的教学活动 ;在语言艺术上，平时多训 练自己，多听老教师课，在教学技能上，多向其他老师学习，使自己 尽快进步。幼儿园户外活动的安全教育教案 4活动目标：1、简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。2、通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法。3、提高环保意识知道保持自己周围生活环境的干净整洁。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。5、加强幼儿的安全意识。 活动准备：1、苍蝇蚊子的图片2、各种防止蚊虫叮咬的物品。 活动过程：一、出示蚊子苍蝇图片，引出主题师：你们认识他们吗? 他们是谁?师：你喜欢他们吗?为什么?师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引 导幼儿观察蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。二、通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后 的处理方法。师：可以请幼儿展示自己带来的物品讲解使用方法以及功效。 师：如果被蚊虫叮咬后，该怎么办?如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，清凉油等逐一使用时眼 睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最 好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。三、通过简单讨论了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。师：你知道蚊虫最喜欢生活在哪里吗?师：我们应该用什么方法来消灭更多的蚊虫呢?四、游戏打蚊子播放音乐野蜂之舞引导幼儿随着音乐旋律学蚊子在空中飞舞 以及表演打蚊子的动作。活动反思：在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿 的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。不足之处没有完全激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短，讨论得 不够深刻。幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康认识、 改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康的系统 的教育活动。本着以健康领域教育为主，加深了解健康教育特点的目 标开展了此次健康领域教育活动。使我对健康领域教育这一块有了深 层的理解。最后在以后的工作中我将根据幼儿不同的发展水平和特点，制定 不同的目标，使每个儿童在金色的阳光下健康发展。幼儿园户外活动的安全教育教案 5活动目标：1、学习被蜜蜂蜇后正确的处理方法。2、养成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。3、培养幼儿对事物的判断能力。4、加强幼儿的安全意识。活动准备： 1、镊子、肥皂水、湿毛巾等每两人一份。 2、教学挂图(将小图部分先用白纸盖住)和幼儿用书。 活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，引导幼儿观察背景图。(1)教师：看，这是什么昆虫?这个小朋友怎么了?(2)教师：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造成皮肤 红肿发痒，非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后该怎么办呢?(3)引导幼儿自由回答并讨论。2、活动展开：逐幅讨论挂图上小图内容。(1)引导幼儿观察第一幅小图。教师：妈妈在帮助小朋友做什么?幼儿观察描述并回答。教师小结：妈妈在用镊子小心地把刺拔出来。处理被蜜蜂蜇伤 的第一步是小心地把刺拔出。(2)引导幼儿观察第二幅小图。教师：接下来要做什么?要用什么水清洗是伤口呢?幼儿观察描述并回答。教师小结：小朋友将手臂放在水盆里，妈妈用稀释的肥皂水替小朋友冲洗。肥皂水可以减轻痛痒，抑制蜂毒。所以，处理被蜜蜂蜇 伤的第二部是用肥皂水冲洗伤口。(3)引导幼儿观察第三幅小图。教师：第三步是做什么 ?湿毛巾沁的是冷水还是热水呢 ?有什么 作用?幼儿观察描述并回答。教师小结：处理被蜜蜂蜇伤的第三步是把用冷水沁透的湿毛巾 敷在受蜇部位，可消肿止痛。(4)引导幼儿观察第四幅小图。教师：如果被蜇伤的情况很严重，该怎么办?幼儿观察描述并回答。教师小结：如果反应严重，要立刻送到医院请医生诊治。如果 情况紧急可以拨打急救电话 120 叫救护车。(5)幼儿阅读幼儿用书 32 第页，和旁边的小朋友讲一讲被蜜蜂蜇伤 的正确处理方法。3、活动总结：处理蜜蜂蜇伤的方法。教师边总结边手指挂图上相应的小图，教师 :刚才我们讨论了处理 蜜蜂蜇伤的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蛰了，一定很疼，不过一 定不要慌张，要勇敢、正确地处理，才能减轻疼痛。首先请妈妈或其 他人帮你小心地把刺拔出来，然后用稀释的肥皂水冲洗伤口，接着用 冷水沁透的湿毛巾敷住伤口。如果反应很严重，就要立即去医院请医 生诊治。1、活动延伸：练习处理方法。两两结伴。练习简单处理蜜蜂蜇伤的方法。(1)教师：刚才我们学习了怎样处理蜜蜂蜇伤的方法，你们愿意来 试试怎么处理吗?去那个小朋友们每人找一个旁边的小朋友做好朋友， 互相练习一下!要商量好谁先谁后。如果你的伙伴做错了，请你帮他改 正。(2)幼儿两两结伴，互相练习简单处理蜜蜂蜇伤的方法，教师巡回 指导。教师：被蜜蜂蜇伤可能很痛苦，但千万不要紧张，照着我们学的 方法去做，很快就能减轻痛苦，解决问题。活动反思：孩子年龄较小，注意力不太集中，思维以具体形象思维为主，所 以本节活动课我以故事的形式贯穿其中，并结合挂图集中幼儿注意力。 通过看课件了解其它常见危险的小虫子，加深幼儿对本节活动内容的 印象。在最后，我选了和本节活动季节有关的表演来结束活动，使本 节活动课更加丰富多彩。幼儿园户外活动的安全教育教案 6活动目标：1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。5、培养幼儿自我保护能力。 活动准备：1、各种食品包装袋及瓶、罐。2、霉变及变质的食品若干。3、教学挂图。 活动过程：1、活动导入，谈话活动。教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢 ?在 正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗?2、活动展开：观看教学挂图。(1)观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并 辨认。教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案 ?它们 有什么用?教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它 们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在 保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。 有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。和 爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、 安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。(2)观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。教师出示挂图上其他三幅图片。教师提问：面包上面有什么，还能吃吗 ?开封后搁了一段时间的食 品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?请幼儿回答，大家评论。教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻 子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变， 就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放 太久。3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安 全隐患。师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食 品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。每次请 35 名幼儿，并集体检查讨论。讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。教师小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康 成长。活动总结：注意食品安全。活动反思：本课的落脚点是：引导学生立提出食品安全的问题及筛选有价值 的问题进行研究。其中我设计了：1.个别提问并引导点评。初步引导学生提出与我们息息相关，并 有研究价值的问题。 (引导提问)2.组内交流说，组长把每个组员最感兴趣的食品安全的问题记在 “我们组想了解的问题”的表格中。 (初次提问。 )3.以一组为例再次说明什么问题才是好问题，并请学生改改原来 的问题并把自己的问题记录在“我想了解的问题”的纸条上。 (再次思 考并修改提问)4.分组后把问题在组内说一说。 (交流问题)这四个环节目的誓励全员参与活动，参与提问，力求做到每个学 生动脑，动手，动口。也为下一个筛选问题环节做一个铺垫。由于提 问环节比较充分，在筛选问题环节很顺利，学生很快按要求选出研究 课题。而且完成效果较理想。课中不断要求学生读课题，读问题，读 要求，目的是让每个学生明确学习任务，了解学习方向。总的来说，本课完成了预想的教学目标，其中还有不少细节需要改善，如对学生回答的评价引导还不够到位，语言不够简练，这都是 需要加强学习的地方。幼儿园户外活动的安全教育教案 7设计意图：幼儿喜欢助人为乐，能自觉主动的去帮助其他人，对 老人也非常的喜欢伸出援助之手，根据幼儿的心理特点，设计了送盲 人爷爷回家，主要是唤起幼儿爱心，让他们去体验关心别人，爱护别 人的感觉。更进一步激发幼儿在生活中去帮助他人，并在活动中锻炼 了幼儿的胆量和跨越障碍物的能力。活动目标：1、锻炼幼儿绕开障碍物的能力和技巧，培养幼儿之间的默契。2、练习幼儿眼观六路，耳听八方的能力，全面提高身体的平衡能 力。活动准备：眼罩四个 小姨子十个 障碍物若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起听着歌“健康歌”做热身运动。2、情景导入小朋友，我们在生活中，经常遇到别人需要自己帮助的时候，如 果你遇到了这种情况，你该怎么办 ?(幼儿争相回答 -帮助他们) ，如 果我们的爷爷，奶奶在生活中遇到了难题，我们更应该热心的去帮助 他们。今天我们就一起去体验一下好不好? (幼儿回答，好) ，下面我们 就一起做这个游戏。3、活动过程将幼儿分数相等的四组，请幼儿按照顺序逐一戴上眼罩由另一个 幼儿牵手熟悉路线。教师可以和一名幼儿做现场表演。四队幼儿采用竞赛的形式，看看那队在最短的时间内先进行完游 戏。游戏开始幼儿分成四个小组，一起开始，游戏过程中要提醒幼儿注意自己他人的安全。教师及时的全面的关注注意幼儿。4、活动结束对幼儿的表现给与鼓励和表扬，你们今天表现真棒!整理场地，提醒幼儿放到原来的地方整理好，带幼儿回教室 活动反思：孩子们，今天你们今天都成功了帮助了别人，你们是不是非常高 兴?(幼儿回答，高兴) ，你们给老爷爷很大的帮助，他也非常的感激你， 给我们学校打来了电话，通过此游戏中幼儿觉得自己仿佛就是一个大 人了，也可以给与别人一定的帮助了，觉得很自豪。很快乐。幼儿园户外活动的安全教育教案 8活动目标：1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。重难点：能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的 事。活动准备：1、小兔去春游故事和 PPT。2、各种户外安全标志图活动过程：一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的 愉快心情。提问：1、前几天我们去了哪里春游？2、你看到了什么最开心？小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来， 没有人受伤，真开心！二、欣赏故事小兔去春游(观察春游过程中会遇到的一些安 全标志)春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食1、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？ (小兔)。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游， 安安全全地回来呢？2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提醒大家要干什么？3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里 游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志(禁止 翻越围栏)，这个标志是提醒我们什么事情？4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮， 正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，这个标志 又告诉我们什么？小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志， 小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一 样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了！三、游戏：快速认标志(复习巩固对安全标志的认识)老师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一 起走走，音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志 前站好，最快找到的孩子为胜。幼儿园户外活动的安全教育教案 9设计意图：大班孩子越来越有立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近自 在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有 必要了。课程指南中的幼儿园阶段目标中也明确指出：幼儿关心 日常生活中需要掌握的简单标志，理解和遵守日常生活中的规则。作 为幼儿教师，我们有责任培养幼儿的自我保护意识，让孩子真正地走 进社会这个大家庭。这个集体活动将以“遵守交通规则”为话题，以 “了解交通标志”为切入点，通过“讨论交流、了解标志”、“采访 民警、遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节，提高孩子立 在马路上行走的安全意识，学习保护自己。活动目标： 1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。 2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。 3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。2、立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。3、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)。4、“十字路口”场景布置。活动难点：解读交通标志图。活动重 点：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。活动过程：1、“前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图， 并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个“交通标志图”的交流 会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整 讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。”2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势， 启发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志 图后，教师引发幼儿思考：(1)这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施?(2)假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何?(3)预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;可能医院里有病 人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考试;(4)小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣 喇叭，要保持安静。4、“现在，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采 访我?”5、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不 同角度进行采访。6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势 ?这些手势告诉我们哪 些交通规则?(微笑立正表示对人尊重 ;右手掌往上，手心向外，体前平 举表示请停下;右手臂侧举，来回移动表示前行;)7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称?”(信号 灯，也叫红绿灯)9、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体 验生活。教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。 (幼儿站在小椅子， 手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律 地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以 倒数 101 的齐声念读为辅助手段，进行合理操作)。 A、幼儿徒步行走 在人行道上。 B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志， 正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿 进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事 件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精 力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的 注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩 子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的 效果。幼儿园户外活动的安全教育教案 10游戏设计意图：幼儿都非常喜爱小动物，在生活中，在家里他们就常常的去照顾 小动物，把它们当成了自己的孩子一样，有好吃都毫不吝啬的给与了 自己的小伙伴，和它们建立了深厚的感情。这节课就是更进一步激发 幼儿的爱心，让他们去体验关心别人，爱护别人的感觉。活动目标：1、练习幼儿跑和跳的能力，培养幼儿之间的合作能力。2.在游戏活动中充分体验当大人和妈妈的感觉，激发幼儿的爱心 和信心。活动准备：小鸟头饰若干 小虫子图片若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起做热身运动：慢跑 扭身，弯腰等2、情景导入小朋友你们都喜欢什么小动物啊 ?(幼儿争相回答) ，如果它们有一 天没找到食物，饿坏了，你会怎么办?(幼儿争相回答送食物给他们)， 老师及时的给于表扬，你们真棒!那么下面我们就一起做一个游戏好不 好?(幼儿回答，好) ，这个游戏是一个小鸟因为生病了，没找到食物， 饿坏了，我们要利用我们的力量去给小鸟送食物吃(虫子) ，你们愿意去 吗?(幼儿争相回答愿意)3、活动过程游戏分四个小组，有四名幼儿带上小鸟头饰蹲在终点，其他幼儿 排成四个纵队，站在起跑线上，同时每人手中拿一条小虫子，听到老 师的信号后，各队排头幼儿立即出发，中途要跨越报纸摆成的小河， 跑到终点喂给小鸟，然后原路返回，其他幼儿在开始游戏，看那一队 最先完成任务。游戏开始幼儿分成四个小组，一起开始，游戏过程中要提醒幼儿注意自己 的安全。4、活动结束对最先完成任务的小组给与奖励，对其他幼儿也进行鼓励和表扬， 你们今天表现真棒!整理场地，提醒幼儿收好头饰和图片，带幼儿回教室活动反思：孩子们，今天你们都成功的帮助了小鸟，小鸟高兴的给你们唱歌 表示感谢，你们听!幼儿通过自己给小动物的帮助，激发了幼儿的爱心 和保护小动物的决心，也在活动中理解了集体的力量的伟大，更进一 步强化了集体荣誉感。