语文310短文三篇件1新人教版版必修.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,答案,A,B,B,答案,D,“,度”意为“打发、消磨”。“好日子，要停下来,细细品尝”，是因为生命“值得称颂，富有乐趣”，它来,自“自然的厚赐”，它是“优越无比的”，我们要好好珍,惜生命，好好享受生活，将生命延长。,答案,“,糊涂人”觉得一生枯燥无味，躁动不安，将全部,希望寄托于来世而白白虚度此生。“哲人”以为生命的利,用不外乎将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存,在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。“我”觉得生命,值得称颂，富有乐趣，认为我们的生命受到自然的厚赐，,它是优越无比的。,答案,不矛盾，因为“生之本质在于死”，出生就预示着,死亡，生死相依相随，只有明白这一点，才能把死亡的阴,影除掉，而专注于眼前的生，“只有乐于生的人才能真正,不感到死之苦恼”。,答案,热爱生命就要关心我们的生活。热爱生命就要,“增加生命的分量”。热爱生命就要看破死亡。,答案,文章段写了鄱阳湖从清晨到夜晚的景色变,化，突显了鄱阳湖自然景色的优美、宁静，为下文写鄱,阳湖更加美好的景致和作者的感悟作铺垫。,答案,10,在人生之旅中，人们为什么要“寻找最终的故乡”？,请结合语境加以概述。,(4,分,),因为人们的心中永远存在着一个“故乡情结”，,它凝聚着温暖的情感，是无尽的梦幻，具有永久的魅惑。,答案,鄱阳湖是一个乡土社会的史书库，是作者文学意义,上的梦境；是作者的生命之舟、灵魂的栖息地。,答案,12,请从表达方面赏析文章的最后一段。,(6,分,),这段文字运用了比喻、排比的修辞方法，整散结合的,句式，抒情和议论相结合的表达方式，形象生动地突显了鄱,阳湖的幽美与灵动,淋漓尽致地表现了作者对鄱阳湖的喜爱、,依恋之情，表达了作者对人生的感悟，升华了本文的主题。,答案,大树：树大根深，本固枝荣。,未出土时便有节，及凌云处也虚心。,略。,答案,略。,答案,