资源描述
两位数乘两位数
《解决问题》导学案
第四课时
兴隆乡直小学 孟玲
学习目标:
1、 会解决两步计算的连除问题。
2、 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
3、 获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。
学习重难点：
重点：用两步计算解决问题。
难点：培养综合运用数学知识解决问题的能力。
一、 前置学习(3分)
1、 回顾一下解决问题的一般过程吧。
仓库有54吨货物。用这辆卡车几次能运完？
一次能运3吨货物。
2、
二、 导入（1分）
三、 自主学习、合作探究（18分）
三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？
你有哪些解决方法：（先独立解决，再在小组内交流解决方法）
方法一： 方法二：
分步算式： 分步算式：
综合算式： 综合算式：
四、练习巩固、拓展运用（16分）
1、第53页，做一做。
2、4只燕子20天可以吃害虫4800只，平均每只燕子每天吃害虫多少只？
3、 某商店运来一批塑料盒，共有4箱，准备每个卖9元，这批塑料盒可以卖900元，每箱里有多少个塑料盒？
4、 一架玩具飞机240元，比一辆玩具汽车的2倍还多16元。这辆玩具汽车多少钱？
五、课堂小结（2分）
这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？
教学反思：
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