人教2011版小学数学三年级简单的排列-(9).docx

简单排列教学设计执教者：周静 时间：2017年4月19日教学内容：人教版小学数学三年级上册数学广角排列第一课时内容（教材101页）。教学目的：1.通过猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排数。 2.经历探索简单事物排列规律的过程。3.培养学生有序地全面地思考问题的意识。4.感受数学与生活的紧密联系，激发学生学好数学的信心。教学重点： 经历探索简单事物排列规律的过程。教学难点： 运用学过的知识有规律地排列事物，培养学生有序地思考。教具准备： 教学课件、数字卡片。学具准备： 学具袋、每生准备4张数字卡片教学过程一、 创设情境，激发兴趣师：上课之前，咱们来玩个猜年龄的游戏吧。师：你们能猜出这对母女的年龄吗？师：你能肯定吗？（不能）师：这样吧，老师给你们一点提示：她们的年龄里都有数字“1”和“4”。师：现在你们知道她们的年龄了吗？你是怎么知道的？（由1、4组成的两位数只能是14、41）二、 探究方法，找到规律师：那给你下面这组数你能组成多少个没有重复数字的两位数呢？ 师：我想，两个数组成了两个没有重复数字的两位数，4个数一定能组成4个吧？师：（出示要求）那就让我们同桌合作一下，一个人摆，一个人记录，想想你们是怎么摆的，用什么方法保证既不重复也不遗漏。先请你们分配好各自的任务，开始吧！汇报交流师：谁愿意来说一说你是怎么摆的吗？用什么好办法能保证既不重复又不遗漏？（微视频总结交换法，排首法，排尾法）师：这3种方法，你最喜欢哪一种，为什么？师：你们都有自己的道理！是啊，像这样按顺序写出的数就既不重复又不遗漏。三、延伸巩固师：用0、1、3、5可以组成多少个没有重复数字的两位数？赶快试一试吧。四：小结同学们，这节课你有哪些收获？