人教2011版小学数学三年级简单的排列-(9).docx

《简单排列》教学设计
执教者：周静 时间：2017年4月19日
教学内容： 
 人教版小学数学三年级上册数学广角排列第一课时内容（教材101页）。 
教学目的： 
1.通过猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排数。       
  2.经历探索简单事物排列规律的过程。     
3.培养学生有序地全面地思考问题的意识。        
4.感受数学与生活的紧密联系，激发学生学好数学的信心。 
教学重点： 
   经历探索简单事物排列规律的过程 。 
教学难点： 
   运用学过的知识有规律地排列事物，培养学生有序地思考。 
教具准备： 
  教学课件、数字卡片。
学具准备： 
   学具袋、每生准备4张数字卡片
教学过程
一、 创设情境，激发兴趣
师：上课之前，咱们来玩个猜年龄的游戏吧。
师：你们能猜出这对母女的年龄吗？
师：你能肯定吗？（不能）
师：这样吧，老师给你们一点提示：她们的年龄里都有数字“1”和“4”。
师：现在你们知道她们的年龄了吗？你是怎么知道的？
（由1、4组成的两位数只能是14、41）
二、 探究方法，找到规律
师：那给你下面这组数你能组成多少个没有重复数字的两位数呢？
师：我想，两个数组成了两个没有重复数字的两位数，4个数一定能组成4个吧？
师：（出示要求）那就让我们同桌合作一下，一个人摆，一个人记录，想想你们是怎么摆的，用什么方法保证既不重复也不遗漏。先请你们分配好各自的任务，开始吧！
汇报交流
师：谁愿意来说一说你是怎么摆的吗？用什么好办法能保证既不重复又不遗漏？
（微视频总结交换法，排首法，排尾法）
师：这3种方法，你最喜欢哪一种，为什么？
师：你们都有自己的道理！是啊，像这样按顺序写出的数就既不重复又不遗漏。
三、延伸巩固
师：用0、1、3、5可以组成多少个没有重复数字的两位数？赶快试一试吧。
四：小结
同学们，这节课你有哪些收获？