《彩虹桥》教案.doc

课题：彩虹桥
教学目标
1.认识彩虹的基本形态，了解彩虹的色彩组成；能用平涂接色的方法表现出七种逐渐过渡的彩虹色。
2.在欣赏、讨论中认识彩虹，运用想象、添加的方法创作以彩虹为主题的想象画。
3.激发学生对大自然的热爱，培养对自然界的观察能力，及对色彩的敏感度，提升学习兴趣。
教学重点：围绕彩虹展开想象。
教学难点：平涂接色画彩虹的色彩。
教学过程：
一、导入新课：
1．ppt猜谜语：弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。 出示课题：彩虹桥（贴在黑板上）
2．认识生活中的彩虹桥。（ppt出示照片）学生欣赏和交流
3．在什么情况下能见到彩虹？师生交流。
小知识（ppt配合讲解）：教师介绍下彩虹形成的基本原理，让学生有初步的了解。一说到彩虹的形成，人们常把它跟雨后联系在一起。很多人认为只有雨后才能出现彩虹。其实，这种看法是不全面的。雨后天空有时会出现彩虹，这是事实，但是在阳光下，喷泉或瀑布的周围也会出现彩虹。在夏天，街上奔跑的洒水车的后面，有时也会出现一段彩虹；用喷雾器在空中喷雾也可形成彩虹……这是何故?这是因为空气中飘浮有大量的小水滴。当太阳光照射到这些小水滴上，一个个的小水滴就像棱镜似地把白光分解成七种单色光，对阳光起分光色散作用。
二、 新授过程：
欣赏各种各样的彩虹：有一条大彩虹、同时出现的两条彩虹、倒挂的彩虹等等……开阔视野。
1． 找色彩：彩虹是哪七种颜色？
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
小游戏：尝试在自己的彩色笔中把这些颜色找出来，按照彩虹的顺排一排，看谁找的快！
2． 学习画彩虹的方法和步骤：
l PPT演示步骤，老师在实物投影仪上示范如何画出平滑的大圆弧线，平涂颜色和如何接色过渡的方法。
l 教师启发学生想一想，说一说：我的彩虹在哪里？我的彩虹可以在山间，在城市里，在河流边……围绕彩虹添加示范。
l 学生回答后上台贴一贴装饰物，让彩虹的画面更加丰富。（云朵，树丛，建筑的卡片贴在老师画的彩虹周边）
3． 欣赏学生作业：师生交流。他们的作业什么地方很漂亮？哪一点很有想象力？
三、 学生操作：
1．出示作业要求：画画自己心中最美的彩虹，均匀平涂，展开想象，画出我的彩虹在哪里？
2．学生尝试画彩虹，教师巡视指导。
3．作业体现分层：一般的可以画到彩虹，云朵等。好的可以添加想象背景。

四、 作业展示与评价：
1． 学生将作业展示在黑板上。
2． 请学生自己来介绍自己的作品或者评价自己最喜欢的作品。
3． 教师点评并小结。