《合作宝典》导学案.docx

《合作宝典》导学案
【教学目标】
★1.能理解并记忆与人合作的方法。
◆2.具有合作能力，在日常生活中践行合作，养成善于与人合作的好习惯。
【教学过程】
一、自读文本，基础自清：（8分钟）
（一）请首先默读前边的学习目标，做到心中有数。后阅读课本42-45页，认真梳理以下基础知识，并将答案梳理在学案上。
如何培养合作能力？（合作的方法或怎样更好的与人合作）
（1）为他人着想（2）发挥每个人的长处（3）尽自己的责任。（4）合作有原则。合作必须符合法律规范和道德要求。（5）相互信任、相互帮助、相互支持。（6）有共同的目标，并坚定不移地去行动。（7）无怨无悔、彼此负责。（8）个人品质：有团队精神，有宽广的胸怀。（9）不斤斤计较。（10）做坦诚的人。
（二）有疑问者，小组内交流，达成共识，仍有疑惑，全班交流解决。
（三）梳理完毕请认真理解记忆，依据目标要求达到简述水平。
（四）小组内结对互查展示，要认真负责自己的收获哦！
二、深层探究，合作交流（7分钟）
（一）先独立思考下面问题，将自己独到的见解写下来吧！
1.有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？” 那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。”
（1）通过材料我们能看出盲人点灯是为了什么？
为了他人，也为了自己。
（2）材料给我们什么启示?
在合作过程中，只有先为他人着想，他人才可以像为自己谋利或避害一样，为你着想。只有为他人着想，才能逐步形成良好的合作品质。
2.实践营地：你是如何理解《西游记》中唐僧师徒取经这样一个团队的？
（提示：师徒的分工、依据）
在合作中根据每个人的性格特点和特长来分工，这样能充分发挥每个人的长处，提高合作中解决问题的能力与效率。
3.出谋划策：P44《常彬彬的烦恼》请你帮帮常彬彬，你从中获得什么启示？
他常说 有责任心的人，于是，大家不愿和他合作。
划策和尽心尽力。
4.P45的合作？
刻苦学习等道德要求相违背。
抄袭作业、诈骗团伙、盗窃团伙、讲“哥们义气”的帮派等。
5.在各种各样的合作中，你一定还有很多与人合作的妙法，请你续写合作宝典： 最基本的道德观；与人为善；相互尊重，相互帮助，相互关心??
6.请你搜集关于合作的名言俗语。
（1）人心齐，泰山移 （2）三个臭皮匠，顶个诸葛亮
（3）兄弟齐心其利断金 （4）一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩
（5）众人拾柴火焰高 （6）团结力量大
（7）天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子
（8）单丝不成线，独木不成林
教作用，达到每人会讲的效果。 教师续备
三、展示提升，拓展延伸（20分钟）
温馨提示：
展示者---思路明，吐字清，语言简洁，声音洪亮。
倾听者--记录关键词句，并及时点评，落实笔记。
四、反馈检测，查漏补缺（5分钟）
学法指导：请认真答题，检测漏洞，学会总结，速度与质量同行。
▲单项选择
1.我们在学习上既有合作，也有竞争，要想处理好自己与他人的关系就应该（ A ①学会欣赏他人 ②发现别人的长处
③虚心向别人学习 ④遇到分歧，赶快躲开
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.到（ B ）
①首先满足自身需要 ②发挥每个人的特长 ③为他人着想
德要求 ⑤尽自己的责任
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①③④⑤
3.一次，一栋大楼发生了火灾，只有极少数人得以生还。令人惊讶的是，生还者中竟然还有一个盲人和一个跛子，他们两个是一块跑出来的，生还后，两人激动地拥抱在
A.两人的智商较高 B.合作就是充分发挥每个人的特长，做到人尽其才
C.个性不利于团队发展 D.要学会宽容 一起。二人的成功逃生说明（ B ）
【教学反思】
【知识链接】
五指争功
伸出你的一只手，五指各有分工，协调、自然。有这么一天，为了自己的荣誉，五指互不相让，争论不休，只好借助"大脑"司令部裁决。
事情还得从头说起：
大概是一年的岁末，主人准备给“五指”评功论赏，一时拿不定主意。此时，大拇指先说了自己的看法，人们发表意见，凡是表示“好（OK）”的时候，都会伸出大拇指，况且，我是最粗的，应该排行“第一”，不需要任何条件，理应是“老大”。
食指却说，我虽然排在第二，但我最灵活，人们的一切活动都少不了我，我也有理由排第一夺得冠军的称号，不能总是老样子，这次说什么也不能放过。
中指不服气地说，我在你们中间，处于中心地位。并且，我是最长的，左右都应该听我指挥，“第一”应该归属于我，不应该有争议。
无名指大声地抗议，不要忘了无名英雄，这次“老大”的位子我也有份。况且，我是最珍贵的，人们把戒指带在我上面，我比你们都富有，可以说我是“首富”，默默无闻这些年，有“第一”的潜力，为什么不选我？风水轮流转，也该我出名了。
小拇指听得不耐烦了，“从个头上你们是比我大，可也是在一只手上同时长出来的。”它也不甘示弱，努力为自己找一个做“老大”的理由，突然，小拇指昂首挺胸理直气壮地说，“人们双手合十，朝圣拜佛，是我引的路，我也可以坐第一把交椅，你们都不要争了。”
前面的四个你看看我，我看看你，它们都翘首等待“大脑”司令部的旨意。
千军易得，一将难求。大脑耐心地听取了它们各自的意见，“你们说的都对，理由很充分，值得研究。关键是你们要团结协作，五指当中少了谁都是悲惨的，谁是第一并不重要，重要的是发挥各自的功能，各司其职，各负其责，有些事不能过分计较名利，现如今精兵简政，少一个也不行，多一个也不要。一切都应该正常发挥，团结在手掌的周围，才能十全十美，双手多赢，五指献功，不要忘了各自的位置，能者多劳，互相帮助，无休止地争下去都是徒劳的，我少不了你们任何一个……”
五指听后，都低下了头，回到各自的岗位上反思……对呀，只有加强团结，才能显示自己的力量，摆正自己的位置，十指连心，只有分工不同，没有贵贱之分。
说到这，不禁想起了“五官争功”这段相声，二者异曲同工。当前的企业不正是需要这种协作精神吗？有序竞争，协同作战，向着一个目标前进，困难是暂时的，明确方向，开拓进取，才能开创一个崭新的局面。
狮子、羚羊与斑马
在广袤的非洲大草原上，既生活着凶残的狮子，也生活着像羚羊、斑马这样温顺的动物。观察这些动物，人们发现一个非常有意思的现象：羚羊是这个世界上跑得最快的动物之一，而它们被狮子捕杀的数量远远大于比它们跑得慢得多的斑马。 狮子为什么能够更多地捕获到跑得快的羚羊，而较少捕获到跑得慢的斑马呢？科学家对这一现象进行了长期考察。研究结果表明：斑马是群居动物，每当狮子靠近其中一只斑马时，成年健壮的斑马们就会头朝里、尾巴朝外，自动围成一圈，把弱小体衰的斑马围在圈内。只要狮子一靠近，斑马们就都扬起后蹄踢向狮子。狮子再强壮，也抵挡不住一群斑马有力的后蹄。于是，狮子更多地把灵巧快速的羚羊作为捕捉对象。羚羊没有相互保护和支持的习性，经过狮子反复的追赶，羚羊们总是四散奔跑，于是，往往难逃狮子的利爪，成为狮子的美餐。在强壮剽悍的狮子面前，斑马和羚羊采取了截然不同的应对方式：羚羊腿脚灵便，跑得快，但只是自顾自，结果难逃被吃的尴尬厄运；斑马尽管身高体笨，比羚羊跑得慢，但它们不是只顾自己逃命，而是“抱成团”共同抵御敌人进攻，最终在避免团体灾难的同时保住了自己的性命。这再明白不过地显示了团队精神的威力。
蜜蜂是如何过冬的
一只蜜蜂无法度过严酷的寒冬，一群蜜蜂则不同。据说蜂箱中的蜜蜂在过冬的时候，往往要抱成一团，最外面的一层是工蜂，它们拼命地扇动着翅膀，像厚厚的衣服一样，阻隔住外面的寒冷。在这样严严实实的“包裹”之下，里边的温度恒定在13℃左右，舒适如春。被工蜂包裹在里边的，不仅有蜂王和雄蜂，还有另外的工蜂。饿了，它们依靠夏天采集来的蜜，来获得足够的能量。但它们并不总是在里边待着，到了一定的时间，它们还需要出来，同外面的工蜂“换岗”。
从蜜蜂过冬的故事中，你获得了哪些启示？