人教2011版小学数学三年级面积进率.doc

团堡镇导学案模版  
____三年级_数学_____学科第五单元五课时 执笔：杜三友 审核：
授课人；杜三友： 　　 授课时间： 　 　　 班级： 　　
课题：面积单位间的进率 课型：新授
【学习目标】
 1、使学生进一步熟悉面积单位的大小。
2、指导面积单位间的进率，能够进行面积单位间简单的换算。
3、培养学生的探究意识和概括能力。
难点】
 探究面积单位间的进率
【重点；进行面积单位间的换算
【知识链接】
【学习流程】
■   自主学习：
1、填空
3米=（ ）分米 （ ）厘米=5分米
米、分米和厘米是长度单位，每相邻两个单位间的进率是10。
2、引入新课
相邻两个常用面积单位之间的进率是多少呢？
 合作探究：
1、探究例4
（1）大正方形的面积是多少？你是怎样想的？
（2）一个小正方形的面积是多少？一共是多少个小正方形？面积是多少？
（3）你发现了什么？
（4）阅读课本第83页，书空。交流
1平方分米=100平方厘米
2、讨论，1平方米=多少平方分米？
归纳强化：
相邻的两个面积单位间进率是多少？
4、换算
3平方米=（ ）平方分米
（ ）平方厘米=5平方分米
300平方分米=（ ）平方米
学生独立完成后交流自己的想法
  拓展提升：
 1、选择正确的答案的字母填在（ ）里。
（1）正方形边长40厘米，它的面积是（ ）。

达标测评】
 长方形长2米，宽4分米，面积是（ ）
A、48平方米 B、80米 C、80平方分米

【自主反思】
知识盘点：
通过这节课的学习，你有什么收获？

心灵感悟：

备 注
（教师复备、课后反思栏；学生作笔记）
说明： “课型”指新授课、复习课、综合学习课等。导学案采取一案两用，即教案学案合一，师生均应妥善完整保存。右侧备注栏教师用于集体备课后的个人二次备课及课后教学反思，学生用于课堂整理。