垫上技巧第四课.doc

润州区体育集体备课体教案
年级
六
教学内容
技巧：组合动作
上课教师

教
学
目
标
1. 能与同伴合作创编组合动作，并乐意展示自己的创编动作
2. 自我体验动作的美感和内心的愉悦感受

重点难点
 重点：发挥想象，自由创编 难点：动作连贯，衔接顺畅
教学
内容
教师活动
学生活动
运动负荷
修改案
次
数
时间
强
度
一、开始部分

二、准备部分

三、基本部分
1.分难度练习

2.组合练习

3.自我创编展示

4.游戏
“猴子摘桃”

四、结束部分
1.放松
2.下课
1.课堂常规
2.师生问好
3.宣布课的内容
4.安排见习生

 1.教师口哨发令，强调前脚掌跑

2.口令洪亮，动作到位

1 在圆形场地上划分六个练习区域，即：前滚翻、纵叉、肩肘倒立、前滚翻交叉转体180度、后滚翻、挺身跳，让学生根据自己的弱项选择性练习，同时在每项练习区域里，安排2个“优秀生”做“小老师”

2 组合动作练习。先请“小老师”示范完整动作，再请“小老师”示范完整动作，再请“小老师”为本组同学模拟打分，10分为优秀，8分为良好，5分为及格，以激发学习热情。

3 组织学生自我创编技巧组合动作，规定男生自编动作中必须有“肩肘倒立、挺身跳”；女生自编动作必须有“肩肘倒立、纵叉”。

4 分组展示、交流，相互讨论、评议，建议学生可汲取他组的精华，完善本组的创编组合。

5 提示猴子摘桃子游戏方法和要求。可根据学生掌握的程度适当调整难易系数。如：前滚翻过去后，用脚夹“桃子”，再后滚翻返回等，以增加游戏的趣味性

1教师带领学生放松身心
2.小结本课学习情况
3.宣布下课
体委整队
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
列横队，体操队型
动作：快、静、齐

1.两路纵队沿操场顺时针方向慢跑

2.跟随体委进行徒手操热身

1 在组合动作练习中寻找差距，发现哪一单项动作做的不理想，可选择性练习，一旦所选择的练习内容有很大进步时，课选择性练习，还可另选区域继续练习。练习时，虚心接受“小老师”的指导，并在共同努力下享受成功的乐趣。

2 先观看“小老师”展示组合动作，然后分组练习。练习中注意动作之间的衔接，力求做到连贯、协调，自我体验动作的美感和内心的愉悦感受。

3 按性别自由组合创编小组，共同讨论、相互启发，将规定动作有机的结合在一起，以共同的智慧创编新的组合动作

4 当一个组做完后，大家畅所欲言，发飙自己的意见，评议编排的效果。分组进行再创编。

5 复习“猴子摘桃子”游戏，在练习与比赛中，能与同伴团结协作，具有竞争意识和积极进取精神。

1.在教师口令下放松身心
师生道别

场地
器材

课
后
小
结