六年级上册数学第一单元试卷分析.docx

六年级上册数学第一单元试卷分析 本次考试试卷为小学数学六年级上册第一单元教学检测题，开学至今已经有一个多月的时间，考试成绩还是很不理想，在这次月考中全班45人参加考试，6人不及格，80分以上22人，全班最低分5分，下面是本次考试的具体分析： 一、试题成因及分析: （一） 填空题。这一大题注重于第一单元中的基础知识，对于部分内容，相对于中上的同学，都能努力做到少扣分，但个别小题相当一部分学生还是没有弄清楚，第7题和第8题这两个小题失分较多。 （二）判断题。这一大题第2题和第5题同学失分最多，主要是学过的基本概念和基本方法没有理解和掌握。（三） 选择题。出错较多的题是第2题、第3题和第5题 主要是因为学生对分数乘法应用题的分析方法掌握的不好。 （三） 计算题。第1小题直接写出各题的得数，全对的学生很少，就连成绩好的学生也会扣掉半分或一分，就不用说计算不过关的学生。第2小题是计算，失分较多，原因有两个：一是计算方法不熟练，计算不过关，二是没有运用运算定律。第3题、第4题和第5题 出错较多。 （四）列式计算。学生会列算式，失分原因有两个：一是计算不过关，二是该写单位的没有写。 （五）应用题。学生失分较多，主要原因在于：一是学生没有理解题目中所阐述的数量关系，不能正确列出算式；二是不认真读题、审题，没有弄清题目的意思，三是计算不过关，加上部分学生的思维能力有限。 二、对今后教学的启示： 1.注重学生对基础知识的理解和掌握，基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习。2.改善教师的教学方法和学生的学习方式，课前认真钻研教材，把握教材的重难点，合理利用教材。3.多关注学生，对上课有困难的学生，上课多提问，并随时鼓励他们。4.重视学生的学习过程，让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程，培养学生各方面的能力。5.培养学生良好的习惯。