浅谈核心素养下的中学英语课堂教学.docx

浅谈核心素养下的中学英语课堂教学 恒口高中 刘 喆 高考英语改革的趋势逐渐明朗，由选拔性测试向水平测试转变、 由应试英语向应用英语转变的大方向基本确定。特别 是当今以核心素养为导向的新一轮课程改革在全国悄 然进行，这必将对中学英语课堂教学产生积极的影响 主要内容课堂教学应更趋向人文化、思想化课堂教学应更趋向层次化、个性化 课堂教学应更趋向交际化、生活化 1. 课堂教学应更趋向人文化、思想化 （1）法国著名科学家巴斯德说过：“立志、工作、成功”是人类活动的三大要素。 （2）如何在英语课堂教学中对学生进行思 想道德教育呢？ （3）入门阶段 初中阶段 高中阶段 2.课堂教学应更趋向层次化、个性化 （1）面向全体、各尽所能 （2）尊重差异 因材施教 。3.课堂教学应更趋向交际化、生活化 -全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实 验稿）指出基础教育阶段英语课程的总体目标是 培养学生的综合语言运用能力。 （1）设计好英语课堂交际化教学步骤和细节。 （2）调节好英语课堂心理环境。（3）有针对性、层次性地安排交际活动。 总之，以核心素养为导向的新一轮英语课程改革的中学英语课堂教学，应是与基础教育发展、国际化人才培养密切相连，结合社会的需要，分层次的教学目标，使用多种教学方法，改进课堂教学。通过改良中学英语课堂教学方向，引领学生树立正确的价值观、启迪学生多向思维、塑造学生完整的品格，以达到英语课堂教学最优化。促使培养出更多、更优秀的高素质、强能力的跨世纪的外语人才。