《马克思主义的诞生》说课稿.doc

第18课 《马克思主义的诞生》说课
经纬中学 马骄
一、说教材
1、教材地位
本课是社会主义运动史的第一课，因此有必要让学生明白社会主义产生的必然性和科学性，所以本课教材处于重要的地位，对以后的学习起着承上启下的作用。
2、内容分析 本课可以整合成两个问题：一、马克思主义的诞生——社会主义从空想到科学，二、巴黎公社——社会主义从理论到实践。
二、说学习方法
1、学情分析： “马克思主义的产生”的相关内容在初中时已经讲过，这里不必过多讲解史实。本课内容如何体现“马克思主义是科学”，内容较枯燥，应作为难点给学生讲清。“马克思”这一名词学生在生活中经常接触。根据学生的年龄特点，在教学设计中，可以通过介绍马克思，恩格斯的逸闻趣事来引起学生的学习兴趣。
2、学法指导： 通过阅读思考、小组讨论研究，让每个学生都能动手、动口、动脑，从而在知识产生迁移中发现规律，进一步把知识纳入学生已有认知结构中，形成新的认知结构，体现了自我建构知识的现代教学思想。
三、说重难点
重点：马克思主义产生的历史条件；《共产党宣言》的内容；
难点：巴黎公社的爆发的偶然性和失败的必然性
四、说教学设计
【导入新课】
今天我们这节课是从寻找一个岛开始的。大约在500年前，曾经有一位水手，他扬帆出海，去寻找一座传说中的岛屿。岛的名字叫“乌托邦” Utopia（希腊文），他能找到吗？
观看视频《乌托邦》
“乌”：没有； “托”：寄托； “邦”：国家。即“乌有之乡”，空想的国家。
托马斯.莫尔《乌托邦》，设想了一个平等而美好的社会，鸣响了世界社会主义第一枪,开创了空想社会主义学说 。500年来人类为了实现这个美好的社会而不断努力奋斗着。
(集中学生的注意力，并引起他们学习的兴趣。)
【讲授新课】
一、马克思主义诞生的历史条件
【合作探究一】
有人说工业革命后的资本主义国家是一个“文明而不公平的社会”，你赞同这一说法吗？请说明理由。面对当时的社会现实，工人阶级和思想家进行了怎样的探索？为什么都以失败而告终？
材料1、
19世纪欧洲工人阶级和资产阶级生活图片展示，工业革命给人类带来了巨大财富，推动了社会的进步发展，也造成了贫富两极分化的不公平社会现象。工业革命下的世界是强者的天堂，弱者的地狱。
材料2、
工人运动的发展历程：捣毁机器（卢德运动）到经济斗争（减少工时，提高工资），再到政治斗争（普选权），特别是19世纪欧洲三大工人运动无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台，但失败了，失败的教训：工人运动需要科学理论指导，科学理论在工人运动中产生。
材料3、19世纪初，三大空想社会主义者：观看视频
归纳马克思主义诞生的历史条件
经济：工业革命推动资本主义迅速发展，资本主义制度的弊端日益暴露
阶级：19世纪欧洲三大工人运动，无产阶级登上历史舞台
思想：德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法的空想社会主义学说
实践：马克思、恩格斯长期的革命实践和理论研究
（学生分小组讨论后，进行展示，小组之间互相质疑、补充完善，教师最后点拨指导，引导学生归纳总结认识马克思主义诞生的历史条件。）
二、《共产党宣言》的发表
【合作探究二】
１８４８年２月２３日，一本只有２３页、封面朴素简洁的小册子被运出伦敦一家印刷厂，正是这本没有署上两位年轻作者马克思和恩格斯名字的《共产党宣言》，“以天才的透彻而鲜明的语言描绘了新的世界观”（列宁），指明了全世界广大人民的斗争方向。请结合《共产党宣言》的内容，谈谈你的看法？
1、肯定了资产主义在人类历史上的积极作用
2、揭示了资本主义的内在矛盾
3、宣告了工人阶级的历史使命
4、昭示了未来共产主义社会的原则
意义：标志着马克思主义的诞生；成为国际工人运动的思想武器；对人类社会的进程产生了深远影响
无产阶级一定要暴力夺取政权，改造社会，但夺取政权之后如何建立新政权，建立一个什么样的新政权，这一点巴黎公社的实践大大丰富了马克思主义的内容。
（提高学生解决问题分析问题的能力，同时也加强学生对这部分内容的理解。）
三、巴黎公社发生的偶然性
【合作探究三】
“巴黎无产者目睹统治阶级的失职和叛卖行动，已经了解到：由他们自己亲手掌握公共事务的领导权以挽救时局的时刻已经到来……”
材料中“统治阶级的失职和叛卖行动”指什么事件？为什么马克思评价巴黎公社“不过是在特殊条件下的一个城市起义”？
1870年，普法战争的失败，法国面临亡国的危急关头，巴黎人民首先起义推翻了法兰西第二帝国，这次斗争的首要目的就是挽救民族危机，避免亡国灭种的民族灾难；资产阶级共和派取得了政权，对外推行投降卖国政策，不惜任何代价向普军投降，缔结卖国和约，割地赔款；对内打击人民力量，企图尽早解除国民自卫军的武装，维护资产阶级的利益和统治。法国资产阶级政府未能实现人民保家卫国、维护民族利益的希望,激起了巴黎人民的愤怒，巴黎人民坚决地选择了武装斗争的方式，再次掀起革命。
四、巴黎公社失败的必然性
【合作探究四】
材料一
“法国整个资产阶级、所有的地主、工厂主都联合起来反对公社，他们层层包围了半个巴黎（另一半被德军包围）” ——列宁
材料二
19世纪70年代初，平均每家企业雇佣工人还不到3人，110个工人以上的大企业只有100多家，而雇佣一二人的小企业多达数十万家，占全国企业总数的70%以上。
材料三
“当凡尔赛在磨刀霍霍时，巴黎却沉浸在起义胜利的欢乐中，他们认为继续向凡尔赛进军是在挑起内战。” 
材料四
“银行是全部资本主义生活的神经，而公社不愿给人留下强盗、小偷的印象，在斗争的中途停了下来，没有剥夺剥夺者（法兰西银行）。” 
材料五
马克思说，在一个农民的国度中无产阶级革命的独唱，就会变成哀歌。
有人说，巴黎公社失败是必然的，你认为呢？请结合材料说明理由。
客观原因：
1、法国资本主义的发展还处于上升时期推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的经济基础不存在。
2、敌人太强大，普法联军的镇压。
主观原因：
1、梯也尔政府逃到凡尔赛，没有乘胜追击；
2、没有没收法兰西银行，让它给反动派以资助；
3、没有其他省的革命者取得联系，没有建立工农联盟，工人阶级孤军奋战。
巴黎公社虽然失败了，但是巴黎无产阶级的英勇斗争和革命首创精神，为国际社会主义运动树立了光辉的榜样。
（让学生结合材料进行合作探究：分析巴黎公社失败的主客观原因。）
【课堂小结】
如果说500年前，托马斯.莫尔在人类发展史上开辟了一片神圣的土地，那么，马克思和恩格斯则在这片土地上种下了第一颗社会主义的种子；而1917年俄国十月社会主义革命，使这颗社会主义的种子生根、发芽、开花。
从空想到科学，从理论到实践，从一国到多国。由乌托邦引起的社会主义思潮，已经波及到全球，影响越来越大。我们对它应该充满信心，青年人更应该对它充满信心，它是遥远的，是美好的，只要我们团结一心，在以习近平同志为核心的党中央领导下，努力奋斗，不断地前进，那么实现中国梦，实现共产主义的目标就会离我们越来越近！
(与当今的中国梦紧密联系，对学生进行思想政治教育。)
【板书设计】
工人阶级的觉醒
探索公正的理想国 空想社会主义的天才设想
科学社会主义的诞生：《共产党宣言》
第一个工人政权：巴黎公社
【课堂检测】（巩固知识）
1、1998年弗·拉扎尔夫人曾慨叹:“它”在150年前曾经是使整个世界沸腾起来的“碳”,而150年以后的今天,它仍然闪耀着真理的光辉。这里所说的“它”指的是(　　)
A.《权利法案》颁布          B.《共产党宣言》发表
C.巴黎公社革命爆发          D.俄国二月革命发生
2、马克思在《法兰西内战》中说:“公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施,只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府趋势。”巴黎公社所采取的各项措施中最能体现这一观点的是(　　)
A.建立国民自卫军 B.公职人员由民主选举产生
C.没收逃亡资本家的工厂D.监督铁路运输和军需生产
3、巴黎公社起义在客观上体现了《共产党宣言》中的(　　)
A、资本主义社会必将被社会主义社会取代的理论 
B、用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级统治的理论 
C、将一切生产资料集中在无产阶级国家手中的理论 
D、资本主义所有制已经不再适应生产力发展的理论
【教学反思】 
1、导入新颖 
2、“问题引领式”的课堂教学模式，是在“以学生发展为本”的新课程理念的指导下，通过充分发挥教师主导作用，创设平等、和谐、民主的课堂氛围，把学习置于问题之中，让学生自主地感受问题、发现问题、探究问题，为学生充分提供自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑的尝试活动，实现知识的意义建构，促进学生认知、技能、情感全面发展。