第三单元复习导学案.doc

第三单元复习导学案
教学目标：
1、 复习读背本单元的重点语段。
2、 理解本单元重点语句的意思。
3、 复习读背本单元文章的中心及“日积月累”的内容。
教学重难点：
1、 理解本单元重点语句的意思。
2、 复习读背本单元文章的中心及“日积月累”的内容。

教学时间：1课时。
教学过程：
课前复习
1、复习读背第12 课1至4自然段和《囚歌》。

2、理解下列重点句子的意思。
（1）那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。

（2）他的心被一种伟大的力量占据着，这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

（3）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

（4）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

3、 完成填空。
(1)《十六年前的回忆》一文是按照时间顺序，写了李大钊 、
、 、被害后全家悲痛无比这几件事。文章展示了革命先烈 和 的高贵品质，表达了作者对 。
（2）《灯光》一文通过对一件 的回忆，歌颂了
，说明 。
（3）《为人民服务》是 于1944年9月8日在
追悼会上作的演讲。课文围绕“为人民服务”讲了
、 、
。
（4）学了本单元，我认识了 的李大钊，
的郝副营长和 的周总理。

课中
一、 小组合作探究。
二、 班级交流展示：
1、 班级交流。
2、 其他同学补充。教师及时引导、补充、纠正。
三、自悟自得
　 本节课，你有什么收获？
四、达标测评。
1、理解句意。
1）他的心被一种伟大的力量占据着，这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

2、完成填空。
(1)《十六年前的回忆》一文是按照时间顺序，写了李大钊 、
、 、被害后全家悲痛无比这几件事。文章展示了革命先烈 和 的高贵品质，表达了作者对 。
（2）《灯光》一文通过对一件 的回忆，歌颂了
，说明 。
（3）《为人民服务》是 于1944年9月8日在
追悼会上作的演讲。课文围绕“为人民服务”讲了
、 、
。
（4）学了本单元，我认识了 的李大钊，
的郝副营长和 的周总理。

课后反思：

课前复习
1、复习读背第12 课1至4自然段和《囚歌》。

2、理解下列重点句子的意思。
（1）那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。

（2）他的心被一种伟大的力量占据着，这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

（3）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

（4）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

3、完成填空。
(1)《十六年前的回忆》一文是按照时间顺序，写了李大钊 、
、 、被害后全家悲痛无比这几件事。文章展示了革命先烈 和 的高贵品质，表达了作者对 。
（2）《灯光》一文通过对一件 的回忆，歌颂了
，说明 。
（3）《为人民服务》是 于1944年9月8日在
追悼会上作的演讲。课文围绕“为人民服务”讲了
、 、
。
（4）学了本单元，我认识了 的李大钊，
的郝副营长和 的周总理。
课中
一、小组合作探究。
二、班级交流展示：
1、班级交流。
2、其他同学补充。教师及时引导、补充、纠正。
三、自悟自得
　 本节课，你有什么收获？
四、达标测评。
1、理解句意。
1）他的心被一种伟大的力量占据着，这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

2、完成填空。
(1)《十六年前的回忆》一文是按照时间顺序，写了李大钊 、
、 、被害后全家悲痛无比这几件事。文章展示了革命先烈 和 的高贵品质，表达了作者对 。
（2）《灯光》一文通过对一件 的回忆，歌颂了
，说明 。
（3）《为人民服务》是 于1944年9月8日在
追悼会上作的演讲。课文围绕“为人民服务”讲了
、 、
。
（4）学了本单元，我认识了 的李大钊，
的郝副营长和 的周总理。

课后反思：