五年级英语期中考试教学质量分析评估报告.doc

五年级英语期中考试教学质量分析评估报告一、成绩分析：班级人数315人，参加考试人数315人， 80分以上人数215人，6079分人数65人，60分以下35人，班级平均分74.24及格率：80.2%，优秀率：26%二、试卷结构分析：本次试卷分布范围较广，覆盖了绝大部分的内容和重难点。让学生在考查自身学习水平的同时也了解到了在学习过程中需要掌握的知识点。试卷内容涉及听、读、写，很好得考查了学生的英语学习情况。且试卷的设计有一定的坡度，能够考查学习能力强的学生与能力弱的学生，让教师和学生都发现自身存在的不足之处。另外，该试题增加了部分新题型，对考察学生的学习能力有很大帮助。三、学生答题情况分析和典型错题分析：总体上来说，学生答题情况和平时出入并不是很大，基本上能真实反映学生的英语水平。学生出错的题目较多的有第三大题选择答语，此类题型始终是学生的短板，对于听读能力的要求较高，有的学生对人称单复数掌握不清所以大部分学生失分严重。第五大题单词辨音，反映学生在学习英语时对英语语音知识掌握欠缺太多，基础相对较差的学生就很难区分单词读音的不同，基础好的学生也因为该知识点的复现率较低而遗忘较多。笔试部分的连词成句出现较多的失误，平时学生对于四会句子的识记做得还不够，其次，对于该类题型的答题技巧掌握得也不够熟练，书写格式还有少部分的学生掌握得不够扎实，出现了大小写和格式的失误。第十一题的阅读学生出现的失误较大，平时对于学生的阅读训练也还不够。四、反思和建议：我认为出错的原因主要有以下几点：第一：学生基础较差，两极分化很大。学生的基础知识抓得还不紧，且学困生对于英语的兴趣普遍降低；第二，在复习的时候，训练不够多，造成部分学习能力差的学生听力第三题失分严重。第三，学生单词记忆力度不够，这跟教师的英语学习习惯培养不够是有很大关系的。在接下去的教学中，需要重点抓落实单词句子的记忆和背诵，同时对于答题技巧的训练也是非常必要的。要针对不同题型有的放矢的对学生进行听说读写训练，特别是高年级学生要逐步提升他们的阅读写作能力使他们适应教材难度，另外要多关注鼓励后进生，激发他们的学习热情和动力不放弃。总之一次考我们要从中取长补短及时发现日常教学中的问题努力采取措施迎难而上，争取取得更良好的教学效果。