第二单元习作指导.doc

第二单元习作指导
思路亲身传
1. 思路指导：先仔细观察图画，看图上画了什么。然后根据图中环境在图上画上自己喜欢的小动物并上色。
2.内容选取：根据同图中的环境，我们可以画一只在森林中草地上生活的小动物，或者是在小河里生活的小动物，例如：小鱼。
3.表达方式：描写、抒情、
4.表现手法：想象、联想、拟人、比喻。
5.顺序梳理：先总的介绍远处的山峰和小溪的源头，再展开合理想象介绍小溪周围的环境和景色，接着具体地写小鱼、小虾、小鸭子，将这些小动物的特点写清楚。最后表达自己的感情。
教师下水文
美丽的小溪
在一处风景宜人的山脚下，流淌着一条不知名的小河。①这条小河从山里来，载着天空送给他的湛蓝色，一路欢唱着在森林和草地间穿梭。
在清澈见底的小河左边，长着一排排列整齐的杉树。在杉树的映衬下，小河显得更清澈了。
小河的河岸上长满了五彩缤纷的各色野花，香气四溢。一阵微风吹来，花草树木的香气被混合在了一起。碧水和绿树的倒影也被搅拌在了一起，颜色有深有浅。
②水面泛起层层绿色的波纹，像一条印着碎花的绿色丝巾。③成群结队的鱼儿欢快地游来游去，一只浑身通红的龙虾在潜水滩上探头探脑。
你看，水面上还游着一群可爱的小鸭子呢。它们可是不肯安静的家伙，整天都在“嘎嘎”的叫着，好像在说：“这里是我们的天下。”
这里可真是世外桃源啊，真想和同学们一起去这样的地方夜餐、嬉戏。

①用拟人的手法，生动地写出小溪的可爱。

②运用比喻手法，想象合理。
③运用拟人的手法写出了鱼儿和龙虾的勃勃生气。

最后抒发自己的情感，给文章注入灵魂。
仿写我能行
请你也根据上面的例文，写一写你画上去的动物，题目自己拟。