资源描述
第4节 非传染性疾病
1教学目标
知识与技能：了解引起肿瘤疾病的主要致病因素及其预防
过程与方法：通过对比分析肿瘤的特点
情感态度价值观：培养学生树立良好的饮食习惯、生活习惯的态度
2学情分析
学生对肿瘤应该是有一定的了解的，在日常生活中都有听说过。且也应了解一些引起肿瘤疾病的外在因素。所以相对学起来不是特别难。但对肿瘤的成因及特点应该不知道。
3重点难点
教学重点：
引起肿瘤疾病的主要因素及其预防
教学难点：
引起肿瘤疾病的主要因素及其预防
4教学过程
教学活动
活动1【导入】肿瘤
设问：有谁知道我们国家现在的人均寿命？——约72岁。
设问：你知道解放前我们国家的人均寿命是多少吗？——约35岁。
小资料：在我国，原始社会时祖先的平均寿命只有22岁。从公元前21世纪的夏朝到公元1911年辛亥革命前，历经4000多年，约有67个王朝，446位皇帝（不包括战国时期的诸侯国），他们的平均寿命只有42岁。解放前我国人口平均寿命只有35岁。解放后，随着人民物质生活水平的提高和医疗卫生保健条件的改善，人口平均寿命延长将近1倍，1985年已提高到68.92岁，现在已接近72岁。而温州市人均期望寿命达到76.15岁
讨论：我国人均寿命显著增长的原因是什么？——人民物质生活水平的提高和医疗卫生保健条件的改善。其中在控制传染病上取得的进步是人类寿命增加的一个原因。
思考：现在威胁人类的还有哪些疾病呢？
你知道人类健康的头号杀手是什么吗？
——当前，非传染性疾病已成为影响人类健康的主要疾病。
脑血管意外和冠心病更是号称人类健康的“头号杀手”。
活动2【讲授】肿瘤知识展开
指出：肿瘤、心血管疾病、糖尿病等都是非传染性疾病。首先我们来学习肿瘤。
思考1：肿瘤是一种什么样的疾病呢？它与传染病引起的原因是否一样？其特点是什么？
板书：一、肿瘤
1、肿瘤是一种细胞性疾病――是一种细胞性疾病，其肿瘤细胞由正常细胞转变而来，一般都被免疫监视所查觉消灭，也有漏网之鱼，就不间断地分裂，产生许许多多与自己相同的肿瘤细胞，
2、肿瘤细胞特点：
能不间断地进行分裂，形成肿瘤
设问：3. 肿瘤又分为哪些种类？——
它可分良性肿瘤和恶性肿瘤。
思考2：良性肿瘤和恶性肿瘤又有哪些相同与不同点？
――相同点：都能不间断的分裂
不同点：前者局限于原发部位，后者能转移并侵犯新组织。从而在病人体内广泛播散。
思考3：什么又是癌呢？癌与恶性肿瘤又有什么关系呢？癌症致死的原因又是什么？
――由上皮细胞形成的恶性肿瘤叫做癌。
指出：由于绝大多数的恶性肿瘤都是癌，因此人们将恶性肿瘤细胞叫做癌细胞。
4．癌症致死的原因：在体内广泛扩散,耗尽患者的营养,使病人消瘦衰弱,或影响人体正常的生理功能,最终导致患者死亡。
5．癌的形成过程：
过渡：恶性肿瘤严重危胁到人类健康，如何防治呢？
尝试分析引起癌症的主要因素有哪些。
得出：(1)不良的饮食习惯和吸烟是致癌的一个因素。
(2)腌制食品中的亚硝酸盐，霉变食品中黄曲霉素，熏烤食品中的苯并芘等都是致癌物质。
(3)喜食高脂肪、高盐的食物及偏食，都容易使人患癌。
说一说：说说你日常生活中哪些坏习惯会致癌，哪些好习惯可防癌
板书：二、肿瘤的防治
1．防：降低恶性肿瘤发病率
2．治：多种方法综合治疗，关键要早发现、早诊断、并行及时完整的治疗。
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