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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/3,#,九年级化学(粤教版)教学设计,第四章 生命之源,水,4.2,水的组成,自然界中的水,水与人类的关系,水的物理性,质,通常状况下(即,1,个大气压下)纯净水:,颜色,气味,状态,密度,凝固点,(,冰点),沸点,无色,无味,液体,4,时密度最大,为,1,0,100,首,先,让我们回到历史,看看科学家们怎样发现水的奥秘的,普利斯特里,卡文迪许,拉瓦锡,18,世纪末的三位科学家,水的组,成,易燃气体的性质,氢气,混有一定量空气或氧气,遇明火会发生,爆炸,。,1,、氢气无色无味,2,、氢气可以燃烧,产物为水,3,、氢气燃烧火焰呈淡蓝色,普利斯特里魔术的奥秘,氢气,H,2,2.,电解实验仪器、装置,1,、实验注意事项,(,1,)实验时,为,增强水的导电性,,在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶,液。,。,(,2,)实验中,通入,直流,电,。,探究实验:水的电解,3,、实验小结,A,、实验现象,通,电后两电极上都产生气体,且正极上产生的气体(,O,2,)与负极(,H,2,)上产生的气体体积比大约为,1,:,2,。,正,极上产生的气体能使带火星的小木条复燃,负极上产生的气体能燃烧,火焰为谈蓝,色。,H,2,O,H,2,O,2,通电,B,、实,验结,论(宏观角度),通,过上面的实验和发生的化学反应可以确认,水中含有氢(,H,)、氧(,O,)两种元素。,表达式:,O,H,H,O,H,H,H,H,H,H,O,O,通电,C,、,实验结,论(微观角度),通过上面的讨论得出:一个水分子是由,2,个氢原子和,1,个氧原子构成的。,5,、化合物、氧化物和单质:,化合物:由不种元素组成的纯净物。如,K,Cl,O,3,、,K,Mn,O,4,等。,氧化物:由氧元素和另外一种元素组成的纯净物。如,:CO,SO,2,H,2,O,H,2,O,2,NO,2,。,单 质:由同种元素组成的纯净物,如,O,2,、,H,2,、,N,2,等。,思考:,1,、单质、化合物是属于纯净物或是混合物?,2,、氧化物与化合物之间是什么关系?,3,、含有氧元素的化合物就是氧化物吗?,A,、单质和化合物比较,概念,举例,区别,相同点,单质,由同种元素组成的纯净物,氢气(,H,2,)氧气(,O,2,),同种元素组成,纯净物,化合物,由不同种元素组成的纯净物,水(,H,2,O,)、二氧化碳(,CO,2,),不同种元素组成,B,、化合物、含氧化合物、氧化物的关系:,单质、化合物、纯净物之间的关系:,纯净物,单质,化合物,包含关系,并列关系,6,、物质的简单分类:,物质,混合物,纯净物,单质,化合物,氧化物,根据组成,物质的种类,根据组成,元素种类,其他化合物,1.,某同学设计了如图所示装置进行水电解实验,(1),实验前在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸目的是,。,(2),实验中正极产生的气体是,,负极产,生,的,气,体是,,两者的体积比为,。,(3),通过该实验能得出关于水 组成的结论是,。,练,习,题:,增强水的导电性,氧气,氢气,2:1,水是由氢氧元素组成的,2.,右图是某同学设计的水电解实验装置,则与,A,试管相连的是电源的,极,;,与,B,试管相连的是电源的,极,.,负,正,3.,电解水的实验说明(),A,水是由氢气和氧气组成的,B,水是由氢元素和氧元素组成的,C,水里有氢气和氧气,D,将氢气和氧气混合就能得到水。,B,电解水实验说明:,(1),水是由氢元素和氧元素组成的,(2),水通电可以分解成氢气和氧气,(3),化学反应前后元素的种类不变,4.,氢气在空气中燃烧实验中观察到的现象是,,,该实验说明氢气具,有,,同,时也说明了,水是由,组成。,氢气燃烧,火焰呈淡蓝色,生成水。,可燃性,氢元素和氧元素,
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