山东省烟台20中七年级英语 《Unit4 My name’s Gina》教学设计.doc

烟台二十中Unit 4 My name’s Gina课时教学设计
课题
Unit 4 My name’s Gina

课型
New teaching
教]
学
目
标
知识与
能力
Teaching aims（教学目标）
1．复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。
2．掌握一些常用数字（如110，121，119，114，120等）的实际意义。
3．填写通讯录。

过程与
方法
掌握一些常用数字（如110，121，119，114，120等）的实际意义。

情感态度与价值观
目标在学生学习过程中的作用至关重要，教师要帮助他们建立起一个切合自己实际的目标，通过渐进的学习以及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成功感。成功越多，自信心就越强。

教学
重点

1．要求掌握以下句式：What’s your phone number? It’s …
2．要求掌握以下词汇：zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine

教学
难点

数字的中英文对应关系。

教学
方法
如：遮盖物品、显露局部、辨认物体、完形识别、图形辨认等方法。

教学
用具

Tape-recorder，multi-medium

板
书
设
计

T: Please tell me how to say it in English? (show the Ss the number cards, one by one)4
Ss: It’s one.
Ss: It’s two.

教 学 过 程
教师活动
学生活动
1. Warming-up and revision（课堂热身和复习）
（1）Daily greetings to the students（日常问候）
T: Good morning, everyone. My name is Peter.
What’s your name, please? 1
S1: My name is Lily.
T: Hello, Lily. Nice to meet you.
S1: Nice to meet you, too.
T: And what’s your name?
S2: My name is…

（2）Revision（复习）
Part one:
T: S1, what's his name? 2
S1: His name is …
T: S2, what’s her name?
S2: Her name is …
Part two:
S1: Good morning. What’s your name, please? 3
S2: My name is Jack. What’s your name, please?
S1: My name is Susan. And what’s your name, please?
S3: My name is Tony.
S1: S4, what’ his name? (point to S2 )
S4: His name is …

1． 操练这个问题是为了熟悉日常用语及对姓名的提问法； 同时也是为了使同学们尽快熟悉各自的英文名字。 应尽可能让多个Ss作答。鼓励他们大胆开口，大胆回答。
2．重点复习、操练、巩固his, her, my, your这几个物主代词的用法及英文名字的使用。

3．以小组为单位，同学间进行交流， 既加大了句型的复习密度， 同时促进了相互之间的英文名字的了解与熟悉。
2．
教
学
反
思
Oral work: (1) Listen to Section B 2a, read and recite it.
(2) Go on making up your dialogues with your partner and polish it.