江苏省南通市实验中学八年级英语上册 Unit 1教案 牛津版.doc

Unit 1教案知识要点：概述：本单元是初中二年级第一学期的第一个单元。除复习初一学过的动词的现在进行时外，重点还有情态动词（may），物质名词paper及其数量的表达法。序数词r音节的拼读规则。阅读训练材料为第3课第一部分的两段对话。为了培养学生的阅读能力，还应充分利用阅读训练材料，同步完成。有条件的话，准备一些初级阅读材料，最好是中英对照的英语读物，逐步提高自身的阅读能力。重点：（1）情态动词may用来请求允许及答应。本单元只要求听懂，会说，知道意思就可以。 （2）物质名词paper及其数量的表达法：例如：a piece of paper; two pieces of paper（3）序数词first, second, third和fourth。（4）r音节的拼读规则。掌握其一个音标是某个字母或字母组合的读音。明确英语单词的发音特点（即一个字母特别是元音字母不只一个读音，一个音标（也叫音素）也不只由一个字母或字母组合来构成的）这点会在重点讲解中加以补充说明。（5）为了培养良好的书写习惯。抄写造句是十分必要的。难点：单词量，词汇量的加大会造成学习的困难。因此，要注意方法，千万不能死记硬背，要在听懂，读懂的基础上，通过拼读规则来记忆单词，而词义和词的搭配及用法，还必须通过有情景的课文，并结合各种言语实践才能达到。只有本着“词不离句，句不离文”的原则，才能降低词汇学习的难度。比如first如果掌握了发音f:st而ir字母组合发:的音，那么很轻松地就能写正确。就不会写成frist了。除此之外，名词复数和现在进行时的结构还是难点，方法之一就是学会写完一句检查一句。 疑点：（1）may与can May I (we).? 是请求允许的日常用语，可有不同的答语。 例如：May I come in? Yes, you may. /Yes, you can. May I have a piece of paper? Certainly! Here you are.（2）Im sorry 的呼语也应是具体情况具体对待。 Im sorry Im late.It doesnt matter. Im sorry. Dont mention it. Im sorry. Not at all.（3）time的用法。Time有时间的意思，是不可数名词，例如： : Whats the time, please? 几点钟了？ : I have no time to play football! 我没时间踢足球？ : Its time to go to school. 该是上学的时候了。 : have a good time. 玩得很高兴。（有“次”或“次数”讲，是可数名词。有复数形式。） : time and again. 一再，屡屡。（4）Welcome back to school. 欢迎回校。 注意，地点是名词时一般都不能省略“to”，例如，Welcome to Beijing. 欢迎到北京来。Welcome to China! 欢迎到中国来。 但如果后面是home, here, there 时就不能用to。例如Welcome home! 欢迎归来。类似的词组还有get here, get there 等。（5）Good morning, Sir. 先生早晨好。 Sir是对男士的尊称，学生对男教师的称呼。根据教师的性别，称为Miss.或Mr.英语国家的学生称呼教师在不带姓氏进，就称呼Sir或Madam，口语中人们常用maam代替madam。中考考点：（1）情态动词may用来请求，允许及答应。（2）物质名词paper及其数量的表达法。例如：a piece of paper.（3）序数词 first, second, third, fourth.（4）r音节的拼读规则。（5）现在进行时。学法指导：在英语课上一定要大胆开口练习英语，少讲汉语，在家应充分发挥录音带的作用。反复跟读模仿。而且应该做到有声阅读，要随时为自己创设情景，练习日常交际用语。有条件的话，与讲英语的人多交流。这样，提高的更快。要点讲解 1、英语的序数词都有简写形式： frist (1st) second (2nd) third (3rd) fourth (4th) twenty-first (21st) thirty-second (32nd) forty-third (43rd) fifty-fourth (54th)2、one 除了是数词外，还可以是代词。请看下列各句中one的用法和译法。（1）Here, take this one. 来，拿上这支。（2）Do you have a black one? 你有支黑的吗？（3）Who has a long one? 谁有一把长的？（4）I have one here, Mr Wu. 吴老师，我这儿有一把。（5）I have two books, One is old, the other is new. 我有两本书，一本是旧的，另外一本是新的。3、这里补充r音节的拼读规则的语音单词以供参考。ara: ere: ire: ore: ure: car her sir word fur 以下内容目的在于学习新内容的同时，不要遗忘旧知识。4、5两部分将新旧知识结合在一起。4、补充词组：（1）many people 许多人（2）an English teacher 一名英语教师（3）look mice and happy 看起来很快乐（4）Peters parents 彼得的父母（5）talk in low voices 低声谈话。（6）give a present to sb.（=give sb. a present）给某人礼物。（7）enjoy oneself 玩得很高兴，过得很愉快。（8）at the party 在宴会上，在聚会上。（9）write to sb. 给某人写信。（10）in another city 在另外一座城市（11）go to see 去参观（12）be free 有空的（13）at the school gate 在学校大门口（14）the Science Museum 科技馆（15）the History Museum 博物馆（16）make friends with 与.交朋友（17）enjoy doing 乐于做某事5、补充日常交际用语：（1） Would you like to come? 你愿意来吗？（2） May I bring Tom along? 我可以带Tom(一同)前往吗？Good idea. 好主意。（3） Its very kind of you. 你真好。（4） Will you join us? Yes, Id love to./Yes, Id like to.你也参加吗？是的，我很愿意。（5） How can we get there?我们怎样能到那儿？（也可以说How do we get there? 两句意思差别很小。）（6） Shall we meet at the market? 我们在市场见面好吗？All right. 好吧。