2023高考语文试卷题目预测及参考答案与试题解析.docx

2023 高考语文试题预测及参考答案与试题解析一、 (12 分，每小题 3 分)1 (3 分)下列词语中加横线的字，读音全都正确的一组是( )A 颀长 (q) 悚然 (s) 彰善瘅恶 (dn) 韬光养晦 (hu)B人寰(hun) 攫取(ju) 寻瑕伺隙(x) 啮臂为盟(ni) C抵牾(y) 横亘(gn) 造福桑梓(z) 筋疲力尽(jn) D鞭挞(t) 骨骼(g) 辗转反侧(nin) 蜚声中外(fi)【考点】 11 ：字音【分析】本题主要考查学生对形近字的辨识， 指导学生遇到多音字时要格外留心 一点，要注意一些多音字的多个读音，平时可以根据词义来辨别，也可以根 据词性来辨别。【解答】 A、悚然(s)(sn)，故不符合题意；B、读音全都准确，故正确；C、抵牾(y)(w)，故不符合题意；D、辗转反侧(nin)(zhn)，故不符合题意。故选： B。【点评】 本题难度较小，属于基础题，要识记现代汉语普通话常用字的字音。2 (3 分)下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是( )A 该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭 借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩B某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出 ，可能会成为当地报业的一种发展趋势C中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了 踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境 了D 这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉， 实在没想到这个困扰我两年2023 高考语文试卷题目预测及参考答案与试题解析的问题他却理解得那么轻松【考点】 18 ：成语【分析】 解答此题的关键是掌握相关成语的意思， 正确辨别他们的感情色彩、 修 饰对象、使用范围等解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配 关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项【解答】 A不孚众望：指不能使大家信服，意思说反了。望文生义，应为“不负 众望”。B呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。也泛指文学作品对人的描 写十分生动。这里指“立体报纸”，形容对象错了。C 渐入佳境：指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。主体应是人，但句子语境为家具。 形容对象错了。D醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。符合语境。故选： D。【点评】 此题主要考查正确使用词语(成语)的能力在平时的复习中应养成规 范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积 累积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义， 做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本 词语使用的语境3 (3 分)下列各句中，没有语病的一句是( )A他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关 机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用B建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每 个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力C她对公益活动很有热情，并将这份热情带个了她所从事的产品策划和品牌 推广工作中去，为公司树立良好的社会形象做出了贡献D 次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续， 随着经济全球化的2023 高考语文试卷题目预测及参考答案与试题解析日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题【考点】 27 ：病句辨析修改【分析】 本题考查病句的辨析与修改能力， 要结合常见病句类型来分析语句 常 见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不 明、不合逻辑如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可 以通过划分句子的结构来发现病因【解答】 A 不合逻辑， “不但 还”联结的内容无关联性且这组关联词一般表递 进关系，而“还”后面的内容与“他在英语国家工作”无直接关系。B 搭配不当， “制度”和“决策”不能搭配，应将“决策”改为“酝酿”； C表述正确D 不合逻辑， “经济全球化的日益深化”与“就业压力”无关联。故选： C。【点评】本题考查病句的辨析与修改能力， 了解常见病句类型以及掌握划分句子 结构的能力是解决此题的关键在平时的学习中要注意正确表述，也可以和 同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感4 (3 分)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )、 _ 、 _ 、_、。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字随着饮茶习俗的推广， “荼”字的使用频率越来越高“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的茶作为饮品，我们都很熟悉“茶”有多个义项， “茶叶”义是其中之一。A B C D2023 高考语文试卷题目预测及参考答案与试题解析【考点】 26 ：排列句子顺序【分析】作答此题主要运用排除法， 在通读语段的基础上， 了解语段的主要内容， 根据结构、语意关系(逻辑顺序、时间顺序、空间顺序等)以及语段中的一 些提示性词语(如：关联词、代词等)判断先后顺序【解答】 通读语段，排列的六个句子主要是讲“茶”的书写发展史：从“荼”到 “茶” 所以在一起， 在一起， 而且在的前面， 故排除 A、B、 D，所以选 C 通读排列后的句子符合语感和句子的内部逻辑关系。 故选： C。【点评】本题重点考查学生语言表达连贯能力以及文段逻辑顺序安排的能力 在 平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养 我们的语感二、 (9 分，每小题 9 分)5 (9 分)阅读下面文字，完成下列各题。“横江西望阻西秦，汉水东连扬子津。白浪如山那可渡，狂风愁杀峭帆人。 ” 这是李白横江词的第三首。横江即采石矶对岸的横江浦渡口。王琦李 太白集辑注引有胡三省资治通鉴注： “扬子津在今真州扬子县南。 ”扬子 县位置在江都(扬州)西南，已靠近大江，扬子津更在其南，则是江边的津 渡了。李白在诗中所以会由横江浦联想到扬子津，正是这个缘故。扬子津当 时必然久已驰名，因为它乃是从江都入江的运河渡头，可是开元之后却为瓜 洲所取代，中晚唐人诗中提到瓜洲的很多，而扬子津却很少见。胡三省乃宋 元间人，那时读资治通鉴就已经需要有人来为扬子津做注了。扬子津作 为运河渡口自然早已有之，扬子县的得名因此有可能是出于扬子津，然而它 自身却久已沉埋，不为人所知晓了。扬子津原来是个近江面的较低洼处， 可是它与南岸从润州入江的运河渡口并 不正好相对，嫌偏西了一些，而江中靠北岸处又有沙洲，这就造成了航行上 的不便。 新唐书齐浣传： “ (浣)迁润州，州北距瓜步沙尾，纡汇六十里， 舟多败溺。浣徒漕路由京口埭，治伊娄渠已达扬子，岁无覆舟，减运钱数十 万。 ”也就是说，渡江进入北岸的运河不再通过扬子津，而是通过新开的伊娄2023 高考语文试卷题目预测及参考答案与试题解析河到达扬子县。李白提瓜州新河饯族叔舍人贲诗云： “齐公凿新河，万古 流不绝。 ”指的便是这条河，而瓜洲从此也就取代了扬子津，成为大江北岸运 河的著名津渡。 白居易有 长相思 词： “汴水流， 泗水流， 流到瓜洲古渡头。 ” 白居易的时代去开元未远，而瓜洲就已经成了古渡头，至于比起瓜洲来更古 的扬子津，自然是早已在人们的记忆之中消失了。瓜洲浦成为便利的津渡是由于它正对南岸江边的京口， 而京口的漕路是在开 元二十五年齐浣迁润州后才兴修的，换句话说，旧漕路原来并不通京口。而 要开辟一条通京口的新漕路却是十分艰辛的。宋代新唐书音训云： “京口 在润州城东北甘露寺侧。 ”甘露寺正位于北固山，所以移徙这段漕路，势必要 紧贴着北固山下与山根的顽石打交手战，这样的工程自非一日之功。这也就 是李白丁督护歌中所描绘的 “万人凿磐石，无由达江浒 ”的施工场面。过 去有些注家以为“无由达江浒”是由于运载石头的缘故。其实水运主要看舟船 的吃水量，而不在于运石头还是运粮食，只要不超过吃水量，运什么都一样 可行。其所以“无由达江浒”，只是由于山下的顽石还没有被凿通而已。这里 李白的三首诗正好可以为瓜洲浦取代扬子津这一变迁作证，而同时横江词 为李白早年作品，也就又多了一条证据。(摘编自林庚闲话扬子津)(1)下列关于本文第一段内容的表达，不符合原文意思的一项是 CA李白横江词第三首由横江浦联想到扬子津，是因为这两个地方都是长江 边上有名的运河渡口。B中晚唐人的诗中很少提到扬子津，是因为当时瓜洲已经取代扬子津成为长江 边上的运河渡口了。C胡三省虽然是宋元间人，但是读北宋司马光的资治通鉴已经有困难，需 要有人来做注解才行。D扬子县位于江都的西南方，之所以被命名为“扬子”，可能是因为该县的南部 有久已驰名的扬子津。(2)下列理解，不符合原文意思的一项是 AA扬子津是长江边上的低洼处，并且跟南岸的运河渡口又不正好相对，而江中 正对扬子津处又有沙洲，造成船舶航行十分不便。2023 高考语文试卷题目预测及参考答案与试题解析B 齐浣迁官润州以后， 把长江南岸的漕路迁徙到京口， 又在北岸开凿了伊娄河， 这样船舶渡江以后，就不再通过扬子津北上。C瓜洲浦地处伊娄河的入江处，由于正对着南岸江边的京口，并且京口已经开 凿了新漕路，所以瓜洲浦就成为一个便利的渡口。D有注家认为李白诗句“无由达江浒”，是说由于石头过重，无法用船运到江浒。 其实用船运石头和粮食是一样的，注家此说不能成立。(3)根据原文内容，下列推断不正确的一项是 B A对于南岸从润州入江的运河渡口来说，扬子津嫌偏西了一些，瓜洲浦则正对 南岸的京口，所以瓜洲浦在扬子津的东面。B齐浣对漕路的改造，使船舶渡江到达北岸运河渡口的行程缩短了，并减少了 覆舟的危险，为航运业的发展作出了贡献。C从李白丁督护歌中的“万人凿磐石”一句，可以知道开辟京口漕路的过程 是非常艰辛的，耗费了大量的人力物力。D文中所引李白的三首诗正好反映了瓜洲浦取代扬子津的历史变迁，其中横 江词写作最早， 丁督护歌则写作最晚。【考点】 4A：一般实用类阅读【分析】说明文的结构并不复杂 常见的结构形式有“总 (概说) 分 (具体) ” 式、 “总(概说)分(具体)总(概说)”式、 “分(具体)总(概 说) ”式、并列式、递进式等理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更 清晰地领会内容要领科技小品文常用的说明顺序是逻辑顺序，阅读时抓住 有一定标志作用的语言，特别是关联词和代词【解答】 (1) C 项原文是宋元间人读资治通鉴需要有人为扬子津作注，不是 胡三省读资治通鉴有困难胡三省正是作注的人(2) A 项原文“江中靠北岸处又有沙洲”，根据文意江中靠北岸处有沙洲，不是 江中正对扬子津处；造成航向十分不便也夸大了事实(3)本题重点考查考生推断的能力，需要根据原文信息和科学知识推断文中 未见 B 项“使船舶渡江到达北岸运河渡口的行程缩短了”的相关描述，属于无 中生有2023 高考语文试卷题目预测及参考答案与试题解析答案：(1) C(2) A(3) B本题重点考查考生推断的能力， 需要根据原文信息和科学知识推断 文中未见“使 船舶渡江到达北岸运河渡口的行程缩短了”的相关描述【点评】 科普文答题技巧1、通读原文，把握文章的主要内容2、审清题干，发掘和把握试题中有效的提示性信息3、定位阅读，强化对应意识4、原文利用和自我加工相结合三、 (19 分， 13 题每题 3 分，第 4 题每小题 19 分)6 (19 分)阅读下面的文言文，完成下列各题郭浩字充道，德顺军陇干人。徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追 之，浩手斩二骑，以首还。从种师道进筑茸平砦，敌据塞水源，以渴我师， 浩率精骑数百夺之。敌攻石尖山，浩冒阵而前，流矢中左肋，怒不拔，奋力 大呼，得贼乃已；诸军从之，敌遁去，由是知名。累迁中州刺史。钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言： “金人暴露，日久思归。乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。 ”会和战 异议，不能用。帝问西事，浩曰： “ 臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选 将设备。 ”已而果攻泾原路，取西安州、怀德军。绍圣开拓之地，复尽失之。 建炎元年，知原州。二年，金人取长安，泾州守臣夏大节弃城遁，郡人亦降。 浩适夜半至郡，所将才二百人，得金人，使之还，曰： “为语汝将曰，我郭浩 也，欲战即来决战。 ”金人遂引去。绍兴元年，金人破饶风岭，盗梁、洋，入 凤州，攻和尚原。浩与吴璘往援，斩获万计。迁邠州观察使，徙知兴元府。 饥民相聚米仓山为乱，浩讨平之。徙知利州。金人以步骑十余万破和尚原， 进窥川口，抵杀金平，浩与吴玠大破之。玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境 通，利所鞫不同，由是与浩意不协，朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。2023 高考语文试卷题目预测及参考答案与试题解析金州残弊特甚，户口无几， 浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。 他军 以匮急仰给朝廷，浩独积赢钱十万缗以助户部，朝廷嘉之，凡有奏请，得以 直达。九年，改金、洋、房州节制。十四年，召见，拜检校少保。十五年， 卒，年五十九。(节选自宋史 郭浩传)(1)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A A敌攻石尖山，浩冒 阵 冒：贸然 而前B奋力大呼，得贼乃己 己：停止C 乞给轻兵间道驰滑台 乞：请求D 时其半度，可击也 时：等候(2)以下各组句子中，全部表明郭浩奋勇抗击金人的一组是 A 浩手斩二骑，以首还流失中左肋，怒不拔所将才二百人，得金人浩适与吴璘往援，斩获万计相聚米仓山为乱，浩讨平之浩与吴玠大破之ABCD(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 CA郭浩有胆有勇，屡立战功。徽宗时，他抗击夏人曾以少敌多：跟随种师道征 战，他率领数百精骑夺回被敌军占据的水源，几次升官后担任中州刺史。B郭浩卓有见识，可惜建议未被采纳。钦宗即位后曾照他询问抗金之策以及西 部战事，他坚决主战，提出应对之策，而朝廷举措失当，国土蒙受损失。C 郭浩、吴介共同破敌，后感情产生隔阂。绍兴年间，金兵屡屡犯宋，两人连 手大败金兵；吴举劾宋万年暗中通敌，郭不同意这一做法，被调往金州。D 郭浩政治有方，金州状况好转。他初到任时，金州极度破败，百姓流亡， 经治理后积有余钱资助户部，受到朝廷嘉勉，并给与奏请可以直达的优遇。2023 高考语文试卷题目预测及参考答案与试题解析(4)把下列文言文翻译成现代汉语。臣在任已闻警， 虑夏人必乘间盗边， 愿选将设备。 译文 我在任时就听说警事，担忧夏人一定会乘机侵犯边境，希望挑选将领设防 浩招辑流亡， 开营田， 以其规置颁示诸路。 译文 郭浩召集逃亡流落在外的人，开辟耕地，将自己的规划安排发布各地 。【考点】 51 ：文言文阅读【分析】 文言文的答题，最关键的是能够翻译出全文，在理解全文的基础上，针 对具体题型，采用不同的答题方法，解决相关的问题(1)解答此题可采用语境分析推断法(2)本题考查考生筛选和整合文中信息的能力，在解答此类试题时，一定要准 确理解题干语句的含义，注意满足题干的所有要求，再推敲各选项语句所表 达的内容是否与题干语句契合，要把语句分别放到原文中辨明真相，不能主 观臆断(3)本题考查考生分析概括文中观点的能力，解答时要整体理解文章内容，把 握时间、人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容，尤 其要重视对选文细节的理解 一定要把选项与原文对应的句子进行分析比较， 看其中存在哪些异义与分歧(4)本题重点考查考生理解并翻译文中句子的能力，同时考查理解文言实词、 虚词的能力，翻译时注意联系前后文，力求做到“信、达、雅”【解答】(1)根据文意“敌人攻打石尖山， 郭浩迎着敌阵前进”所以“冒”译为“不顾、 顶着”(2)为奋勇抗击金人，为战果，为平乱，为战果(3)据文意郭、吴产生隔阂在吴举劾之后(4)“盗，侵占”；古今异义“设备：设置守备”“辑，安抚”； “规置，所作所为”；虚词“以：把”的译法 答案：(1) A(2) A2023 高考语文试卷题目预测及参考答案与试题解析(3) C(4)我在任时就听说警事，担忧夏人一定会乘机侵犯边境，希望挑选将领设 防郭浩召集逃亡流落在外的人，开辟耕地，将自己的规划安排发布各地 参考译文：郭浩字充道，德顺军陇干人父亲曾任三班奉职徽宗时，郭浩充任环庆路 第五将部将，曾率领一百名骑兵来到灵州城下，夏国以一千名骑兵来追赶他 们，郭浩亲手斩杀两名骑兵，提着首级返回充任渭州兵马都监跟随种师 道进军修筑茸平寨，敌军占据并堵塞水源，来断绝宋军的饮水，郭浩率领几 百名精锐骑兵夺取了它敌人攻打石尖山，郭浩迎着敌阵前进，被流箭射中 左肋，发怒不去拔箭，奋力大呼，活捉到贼人纔停止；各军跟着前进，敌军 逃走，郭浩从此知名积功升任忠州刺史钦宗即位，郭浩进升为安州团练 使因种师道推荐，被皇上召见应对，他上奏说： “金军长期在外，一心想着 回归请求派轻兵从小路驰往滑台，等他们渡到一半时，就可发动攻击 ”正 逢朝廷大臣议和议战意见不同，郭浩之策没有被采纳皇上询问西边事务， 郭浩说： “臣在任时已听到警报，担心夏人一定会乘机侵占边地，希望朝廷选 派将领设置守备 ”不久西夏军队果然进攻泾原路， 夺取了西安州、 怀德军 绍 圣年间开拓之地， 又全部失去 种师中为河东制置使， 徵用郭浩跟随自己 建 炎元年，知原州二年，金军攻取长安，泾州守将夏大节弃城逃跑，郡人也 投降了金军郭浩正好在半夜时来到郡中，他纸率领了二百人，捉到金兵不 杀，让他们返回，说： “替我告诉你们的将领，我是郭浩，想要交战就立即来 决一死战 ”金军于是退去升任本路兵马钤辖、知泾州、代理主管鄘延路经 略安抚使绍兴元年，金军攻破饶风岭，盗取梁、洋，进入凤州，攻打和尚 原郭浩与吴璘前去救援，斩杀俘获敌人敷以万计升任邻州观察使，调任 知兴元府飢民在米仓山聚结作乱，郭浩讨伐平定了他们调任知利州金 步兵骑兵十多万攻破和尚原，进而窥视川口，到达杀金平，郭浩与吴吩大败 金军 升任彰武军承宣使 吴蚧查究本路提点刑狱宋万年暗地舆敌人勾结 而 利州方面的审讯结果不同，由此吴吩舆郭浩开始不和，朝廷就调任郭浩知金 州兼永兴军路经略使金州残损破坏得特别严重，也没有几户人家，郭浩招2023 高考语文试卷题目预测及参考答案与试题解析集安抚流亡之人，开闢营田，朝廷把他所作所为颁示各路其他军队因为军 需困乏需要朝廷补给，而纸有郭浩把积馀的十万矫钱资助给户部，朝廷嘉奖 他，以后凡有奏请，都能得以直达朝廷九年，改任金、洋、房三州节制金 人归还了河南的土地，朝廷任命郭浩为龙、神卫四厢都指挥使，充任陕西宣 谕使、知金州楼炤巡视关中，召用郭浩为枢密院都统制、十四年，得到皇 上召见，授检校少保，返回镇守，赏赐御府金器、绣鞍，并且授予一于文官 资格，赐田五十顷郭浩辞谢说： “我父子都是由军人起家，不敢忘本，希望 退还文官 ”皇上称许他的想法，另外授与一子阀职逭年，分利州为东、西 两路，任命郭浩为金、房、开、达四州经略安抚使兼知金州、枢密院都统制， 驻屯金州，仍建置帅府十五年，去世终年五十九岁追赠检校少师，谧 号恭毅淳熙元年，朝廷恩赐在金州为他立庙【点评】此题考查的考点有以下的几个： 1、理解常见文言实词在文中的含义； 2、 筛选信息； 3 、归纳内容要点； 4 、理解并翻译文中的句子平时的学习中， 我们要培养阅读浅易古代诗文的能力，注重文言实词、虚词的意义和用法的 积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧四、 (13 分)7 (8 分)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 落 叶修睦注雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，二不与君同。【注】修睦：晚唐诗人。(1)从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？答 第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情2023 高考语文试卷题目预测及参考答案与试题解析态，而第二联中“思”与“信”的主体是落叶，使落叶人格化第二联插入一、三两联之间，使得全诗富于变化，别具情致 (2)本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。答： 以松“王”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比，采表达作者对松树不凋的赞叹，强化了对落叶飘零的 感慨 。【考点】 52 ：古诗词阅读【分析】 (1)本题考查考生鉴赏诗歌的表达技巧的能力(2)本题考查考生鉴赏诗歌的形象的能力【解答】 (1)此题初看不好把握角度，但仔细研究题干，其实就是 “如何写落叶 的”这一问题的变式问法，还是属于对艺术手法的考查命题方向是写作的角 度变化(2)诗歌中出现了主体形象以外的形象，那么这另外的形象通常情况下只有两 个作用：不是对比就是衬托答案：(1) 第一、 三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态， 而第二联中“思” 与“信”的主体是落叶，使落叶人格化第二联插入一、三两联之间，使得全 诗富于变化，别具情致(2)以松“王”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比，采表达作者对松树不凋的赞 叹，强化了对落叶飘零的感慨赏析：“落叶”是古诗中常常吟咏的意象老杜“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，是流 传千古的名句而修睦的落叶托物寄思，表达了对落叶的感慨和思考开篇从“雨过”着笔，转向“重重落叶”，以“重重”言落叶之多，给人以“无边萧 萧下”的强烈感受； “红”，突出其色彩之艳丽但在秋雨潇潇，秋风渐紧的背景 下，万山红遍、层林尽染的木叶，其命运令人担忧是为实写颔联从眼前景，转向写“虚”，回想春日之际，绿叶吐翠，葱茏蓬勃，那时哪里想 到会有秋风会降临，让叶子飘零，惹人伤怀？由实而虚，有转折，有对比， 笔法腾挪，拓宽了描写的视野，引人遐想2023 高考语文试卷题目预测及参考答案与试题解析颈联继续回到写落叶： 落叶或随流水而逝， 或在暮色苍茫中在河边的上空飘 零，一个 “乱”字耐人寻味秋风中 “乱”舞于空中的落叶，岂能不让人心情也 “乱”？世事变迁，人生无常，有时和“落叶”何异！尾联诗人再次转折，将“落叶”和“松”对比，落叶飘零，而青松挺且直，面对 秋风甚至寒冬，而依然翠绿如常！【点评】 本题考点：鉴赏诗歌的形象和表达技巧诗歌形象鉴赏思维切入点： (1)明确诗中物象是什么？抓题目(2)明确物 象的基本特征有哪些？分析物象的外在特征 形态、色泽、特征，环境 特点和内在品性(3)关注艺术手法整体：托物言志；具体常用对比、反 衬、比喻、拟人、象征等正面描写之外，还常用侧面描写(环境烘托)的 手法 (4)明确物象寄托了什么情感？找“物”与“人”的契合点， 联系诗人 自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情、所言之志，或抒发某种情感， 或讽刺时世，或流露人生态度，或隐含生活的道理不能架空分析情感8 (5 分)补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (两题任选一题作答：如果两题 都答，则按第一小题计分)(1) 假舟楫者 ，非能水也， 而绝江河 。君子生非异也， 善假于物也 。(荀子。劝学)纷纷暮雪下辕门， 风掣红旗冻不翻 。轮台东门送君去， 去时雪满天山路 。 (岑参白雪歌送武门判官归京)(2)月出于东山之上， 徘徊于斗牛之间 。白露横江， 水光接天 。 纵一苇之所如 ，凌万顷之茫然。 (苏轼赤壁赋)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙 ， 五十弦翻塞外声 ，沙 场秋点兵。 (辛弃疾破阵子)【考点】 39 ：名篇名句默写【分析】 古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词， 不能多字或者少字， 多字或少 字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此， 答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误2023 高考语文试卷题目预测及参考答案与试题解析【解答】 (1) 假舟楫者 而绝江河 善假于物也 风掣红旗冻不翻 去时雪满天山路 (重点字：楫、掣)(2)徘徊于斗牛之间 水光接天 纵一苇之所如 八百里分麾下炙 五 十弦翻塞外声 (重点字：徘徊、纵、麾、弦)【点评】 此题考查点为“默写常见的名句名篇”平时学习中一是要认真背诵考纲 规定的篇目，二是对考纲没有涉及的名篇名句也要有所积累，三是要注重正 确书写，注意一些易错的字总之，要做到“一字不差”五、 (22 分)9 (22 分)阅读下面的文字，完成下列各题。 听朗诵 孙犁一九八五年，九月十五日晚间，收音机里，一位教师正在朗诵为了忘却的 记念。这篇散文，是我青年时最喜爱的。每次阅读，都忍不住热泪盈眶。在战争年 代，我还屡次抄录、油印，给学生讲解，自己也能背诵如流。现在，在这空旷寂静的房间里，在昏暗孤独的灯光下，我坐下来，虔诚地、 默默地听着。我的心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水。五十年过去了，现实和文学，都有很大的变化。我自己，经历各种创伤，感 情也迟钝了。五位青年作家的事迹，已成历史：鲁迅的这篇文章，也很久没 有读，只是偶然听到。革命的青年作家群，奔走街头，振臂高呼，最终为革命文学而牺牲。 这些情 景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。是的，任何历史，即使是血写的历史，经过时间的冲刷，在记忆中，也会渐 渐褪色，失去光泽。作为文物陈列的，古代的宗教信徒，用血写的经卷，就 是这样。关于仁人志士的记载，或仁人志士的遗言，在当时和以后，对人们 心灵的感动，其深浅程度，总会有不同吧！他们的呼声，在当时，是一个时 代的呼声，他们心的跳动，紧紧连接着时代的脉搏。他们的言行，就是群众 的瞩望，他们的不幸，会引起全体人民的悲痛。时过境迁，情随事变，就很2023 高考语文试卷题目预测及参考答案与试题解析难要求后来的人，也有同样的感情。时间无情，时间淘洗。时间沉淀，时间反复。历史不断变化，作家的爱好， 作家的追求，也在不断变化。抚今思昔，登临凭吊的人，虽络绎不绝，究竟 是少数。有些纪念文章，也是偶然的感喟，一时之兴怀。世事虽然多变， 人类并不因此就废弃文学， 历史仍赖文字以传递。 三皇五帝 之迹，先秦两汉之事，均赖历史家、文学家记录，才得永久流传。如果没有 文字，只凭口碑，多么重大的事件，不上百年，也就记忆不清了。文字所利 用的工具也奇怪，竹木纸帛，遇上好条件，竟能千年不坏，比金石寿命还长。能不能流传，不只看写的是谁，还要看是谁来写。秦汉之际，楚汉之争，写 这个题材的人，当时不下百家。一到司马迁笔下，那些人和事，才活了起来， 脍炙人口，永远流传。别家的书，却逐渐失落，亡佚。白莽柔石，在当时，并无赫赫之名，事迹亦不彰著。鲁迅也只是记了私人的 交往，朋友之间的道义，都是细节，都是琐事。对他们的革命事迹，或避而 未谈，或谈得很简略。然而这篇充满血泪的文字，将使这几位青年作家，长 期跃然纸上。他们的形象，鲁迅对他们的真诚而博大的感情，将永远鲜明地 印在凭吊者的心中。想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。文章与道义共存。文字可泯，道义不泯。而只要道义存在，鲁迅的文章，就 会不朽。1985 年 9 月 21 日晨改抄讫 (有删改)(1)作者听朗诵时， “心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水 ”。这是为 什么？请简要分析。答： 作者青年时代对鲁迅的散文充满了喜爱之情： 时过境迁 如夸知音难觅，令人感慨；作者经历了各种创伤，感情迟钝，对激情的失去深感无奈(2)解释下列两句话在文中的含意。这些情景， 这些声音， 对当前的文坛来说， 是过去了很久， 也很远了。 答： 青年作家为革命献身的时代离现在已经很久远了；他们的革命精神固世事变化似乎已被当前文坛淡忘了想到这里， 我的心又平静了下来， 清澈了下来。答： 时间消磨了人的激情情2023 高考语文试卷题目预测及参考答案与试题解析随事变是正常的；鲁迅以其真挚的感情和不朽的文笔，使青年作家们青史留名，道义永存 (3)在作者看来，影响历史与世事流传的主要因素有哪些？请简要说明。(4)这篇文章是怎样构思的？请简要分析。【考点】 42 ：散文阅读【分析】 (1)本题考查考生理解文章理解能力(2)本题考查考生理解文中重要句子的含意的能力(3)本题考查考生分析概括筛选能力(4)本题考查考生欣赏作品的形象和分析作品结构的能力【解答】(1) 抓住文中的关键信息“是我青年时最喜爱的”“感情也迟钝了”“对当前 的文坛来说，是过去了很久，也很远了”，可知作者内心复杂和不安定是由于 内因和外因的变化，面对自己年轻时最喜欢的作品时，作者激情不再的无奈(2)化句为词，抓住文中的关键信息 “五十年过去了”，可知“很久”的含义；抓 住文中的关键信息“渐渐褪色”等，可知“很远”的含义结合自己的理解，整合 答案即可抓住文中的关键信息“经过时间的冲刷， 在记忆中， 也会渐渐褪色， 失去光泽”“时 过境迁，情随事变”“时间无情，时间淘洗”“将永远鲜明地印在凭吊者的心中” 等，可见作者的心情归于平静是由于认识到了时间的消磨和精神永恒两个方 面的因素(3)抓住文中的关键词“不只看写的是谁，还要看是谁来写”“如果没有文字，只 凭口碑”“竹木纸帛，遇上好条件，竟能千年不坏”，可知作者认为主要的因素 为“作者”“被写者”“传播的方式和载体”三个方面(4)据意断层，文章前五段列举现象，引出话题；中间四段，以历史为依据， 对影响“流传”的因素进行思索和探究；最后三段点明文章的主旨结合自己 的理解，组织答案即可答案：(1)作者青年时代对鲁迅的散文充满了喜爱之情：时过境迁如夸知音难 觅，令人感慨；作者经历了各种创伤，感情迟钝，对激情的失去深感无奈2023 高考语文试卷题目预测及参考答案与试题解析答题时要注意分点答， 6 分，就要考虑三点每答出一点给 2 分 意思答对即 可(2) (I) (2 分) 青年作家为革命献身的时代离现在已经很久远了；他们的 革命精神固世事变化似乎已被当前文坛淡忘了 每答出一点给 l 分 意思答对 即可 (2) (2 分) 时间消磨了人的激情情随事变是正常的；鲁迅以其 真挚的感情和不朽的文笔，使青年作家们青史留名，道义永存每答出一点 给 l 分解答此类题目要注意两点： 一要注意着重理解句子中的关键词语； 二要注意联 系上下文，结合文章主旨作答(3)被书写的对象在历是上的重要性；书写历史的作者，如历史学家和文 学家的末的表现能力；口碑、文字、金石、竹木纸帛等传播方式和载体 每答出一点给 2 分 意思答对即可(4)以收听朗诵开头迅速切入主题，看似随意，实则精心；以历史事实 为依据，论述影响历史与世事流传的原因，紧扣主题，层层深入以明确鲁迅文章 与道义共存的主旨收尾，前后照应，顺理成章每答出一点给 2 分【点评】 画线句子相关句子解题方法：一、抓关键词语来答题 对句子的理解更多的时候， 要善于抓住句中的关键词语， 结合上下文段，挖掘出它们的语境意义句子里的关键词有以下几个特点： 1句中的特定称谓 2句中的指示代词 3句中的动词和修饰语，多为形容 词和条件、原因状语 4 运用了修辞的词语，多指比喻、比拟、借代、反语、 反复 5 注意句子中有特色的也往往是某一点，题中考查的往往集中在某一 个方面二、 结合位置特点来答题 根据句子在文章中的位置和作用来看， 大致有以下几 种情况： 1首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；还可为后文提出观 点或引出主要人物、 事件作铺垫； 还可点题以及交代起因或缘由 2 过渡句， 多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或2023 高考语文试卷题目预测及参考答案与试题解析逐层深入的作用 3 段首段尾句，多能对本段内容进行总领和总结三、 由浅入深， 全面完整地理解句子的深刻含义 要考查的句子大都是具有内涵 丰富和表达特色的，要分析清楚，力求不遗漏要点 1含蓄