江苏省泰州市九年级物理下册《15.1电能表与电功》骨干教师赛课教案 苏科版.doc

课题：电能表 电功
一、学习活动目标
1．理解电流做功的实质，加深对功能关系的理解. 知道影响电流做功的因素，会利用电功公式进行简单的计算.
2．知道电能表，了解电能表技术参数.会用电能表简单计算电路中消耗的电能.
3．通过实验探究，激发学习兴趣，锻炼分散与集中思维及分析与归纳能力，培养严谨认真的科学习惯和团结协作的实验精神.
二、学习重点、难点
重点：探究影响电功大小因素；认读电能表.
难点：实验方案的产生、操作和现象的分析归纳
三、学习活动设计
活动一：引入
电暖宝通电后温度升高，内能增大.
电暖宝内能增大的原因是电流做功.这种功与机械功不同，称之为电功.
了解电流做功的实质
以电流通过电暖宝、灯泡为例归纳：
电流做功的过程，实质上是电能向其他形式的能的转化过程.
电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能.

活动二：探究影响电流做功多少的因素
1.提出问题：电流做功的多少与哪些因素有关？
作出猜想：电压、电流、通电时间
2.选择合适的实验方案：如何比较电流做功的多少？
根据灯泡的亮暗可比较相同时间内电流做功的多少.
3.设计电路图：
在探究电压对电功的影响时，要保持电流和通电时间相等，串联电路恰好可以做到这一点.加上适当的电表就可以完成实验设计.
在探究电流对电功的影响时，用并联电路加适当的电表完成实验设计.
4.进行实验操作与观察：学生进行操作，自主探究.
5.归纳电流和电压对电功的影响：
在电流和通电时间相同时，电压越大，电流做功越多
在电压和通电时间相同时，电流越大，电流做功越多
当然，在电压和电流相同时，通电时间越长，电流做功越多
6.电功公式的生成：进一步研究表明，若用电器两端的电压为U,通过用电器的电流为I,通电时间为t,则电流所做的功W=UIt .
单位：J

活动三：试一试
家庭电路的电压为220V，某用电器工作时通过的电流为5A，求：该用电器工作10分钟将消耗多少电能？

活动四：认识电能表
供电部门是如何知道各户家庭电路中消耗的电能？引出电能表.
学生看书P2-3了解电能表有关信息及技术参数.

四、梳理与小结

五、课后作业：
课本节后作业1-3