八年级物理下册 5.1《杠杆》教案 北京课改版.doc

课题
第一节 杠杆
执教

教学
目标
1． 杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。
2． 理解力臂的概念，会画力臂。
3．理解杠杆的平衡条件。
重点
杠杆的平衡条件。
难点
力臂的概念，会画力臂。
教具
演示
天平、钩码、支架、钳子等。
学生

主 要 教 学 过 程
学生活动
教学过程设计
一．什么是杠杆？
1. 一根硬棒，在力有作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
注意：(1)在力的作用下不变形。
(2)形状多种多样。
2. 杠杆中的几个名词。
(1) 支点：杠杆绕着转动的点（O）。
(2) 动力：使杠杆转动的力（F动或F1）
(3) 阻力：阻碍杠杆转动的力（F阻或F2）
(4) 动力臂：支点到动力作用线的距离(L动或L1)
(5) 阻力臂：支点到阻力作用线的距离（L阻或L2)。
难点成因：学生实际感觉使学生认识为什么要画力臂，指导学生画力臂的具体方法。（用数学中画点到线的距离的画法，降低难点）
二．杠杆平衡条件实验。
1． 杠杆平衡是指杠杆静止不动或匀速转动。
2． 介绍实验步骤。
3． 数据及分析。
三．杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂
F1 × L1 = F2 × L2
阻力F2、阻力臂 L2一定时，动力臂越长，越省力，反之。
四．练习、小结。
五．布置作业。

练习画力臂

学生实验