八年级物理电与磁：第五节磁生电.doc

第五节 磁 生 电教学目标：知识与技能知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。知道发电机的原理：能说出发电机为什么发电；知道什么是交流电；知道发电机是把机械能转化为电能的机器。知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50Hz的意思；能把交流电和直流电区分开来。过程与方法：通过探究磁生电的条件让学生体验“尝试型”科学探究的方法。观察和体验发电机是怎样发电的。情感态度与价值观：通过磁生电的研究深入认识自然现象之间是相互联系的；通过发电机的学习培养学生的发明创造意识。教学重点：通过实验探究认识电磁感应现象和感应电流，发现磁生电的条件。教学难点：引导学生设计实验，连接电路，探究得磁生电的条件。教具准备：教师：奥斯特实验装置、手摇发电机、影片发电机。学生：灵敏电流表、铜棒、导线和U磁铁多组。教学过程：一、探究：什么情况下磁能生电1、创设情景 提出问题演示：教师演示奥斯特实验，问：小磁针为什么能偏转？生：因为通电导体周围有磁场。师：电能生磁，请同学们逆向思考，你能否提出一个问题？生：磁能否生电呢？2、猜想师：你认为磁能否生电呢？生甲：我认为能。生乙：我认为不一定。3、制定实验方案师：要验证猜想，需要通过实验。请同学们讨论需要哪些器材？怎样设计实验方案？学生讨论后，由代表发言：生甲：需要的器材至少要有电流表、铜棒、导线和磁铁等。生乙：我认为一般的电流表不行，必须要有非常灵敏的电流表。生丙：我认为要将电流表和铜棒用导线连接起来，形成通路，否则即使有电流电流表的指针也不会偏转。师：现在每组都有一些器材，为了使效果更明显，我们使用的是U型磁铁和灵敏电流表。请同学们分组探究，看看在什么情况下会有电流产生。学生分组实验，教师巡回指导。4、分析论证师：请做成功的组介绍你们的经验。生甲：我们是将铜棒平行U的两边移动得到电流的。生乙：我们是将铜棒与U两边斜着移动得到电流的。生丙：我们发现移动越快，电流表指针偏转越厉害。生丁：我们还发现电流表的指针偏转方向与铜棒的运动方向有关。生戊：我们组发现电流表的指针偏转方向还与磁场方向有关。师：看来同学们的发现还真不少，实验不成功的组请介绍一下你们的做法。生甲：我们是将铜棒沿着与U型磁铁的两边垂直的方向移动，发现电流表指针移动并不明显。生乙：我们发现铜棒不动时、电路没连接好时电流表指针不动。师：请实验不成功的组按照成功组的经验再重做一遍实验。师：下面我们一起来归纳什么情况下磁能生电？次序实验条件电流表指针反应1把闭合电路的部分导体放入磁场中，且保持导体与磁场相对静止2更换强磁体，增强磁场，仍保持导体与磁场相对静止3闭合开关，让导体在磁场中做切割磁感线运动4闭合开关，使导线在磁场中沿磁场方向运动5断开开关，让导体在磁场中做切割磁感线运动教师引导学生将实验现象填入下表，由于学生没有一定的理论背景，很难得出“导体切割磁感线产生电流”的结论，教师可用多媒体演示运动导体切割磁感线产生感应电流，当改变磁场方向时电流方向也随之改变，使学生直观地感受到感应电流的产生不仅与导体的运动方向有关，还与磁感线有关。教师板书结论：闭合回路的一部分导体在做切割磁感线运动时，闭合回路中就会产生感应电流。这种现象叫电磁感应。教师简述法拉第的故事，启迪学生勤于思考，善于观察，对学生进行思想方法教育。二、发电机师：刚才我们得到的电流很小，如果要得到很大的电流，你认为应该怎么办？生：用很强的磁铁，用多根铜棒。师：你们的思路很对，但产生的电流持续时间很短，也不实用，要想得到持续的电流应该怎么办呢？生：让铜棒不断的切割磁感线。师：很好，老师今天带来了一个能持续发电，且发电能力较强的一个仪器。演示：手摇发电机实验。请学生观察发电机的结构和工作过程。师：你能说出发电机由哪些主要部件构成吗？生：磁极、线圈、铜环、线圈和电刷等。师：你认为它是怎样发出电来的呢？生：发电机有两个磁体提供磁场，线圈不断地在磁场中旋转，切割了磁感线，就有感应电流。三、交流电演示：教师缓慢摇动手摇发电机，请学生观察电流表指针的偏转情况。师：我们把这种电流方向和大小都在变化的电流成为交流电。而把干电池、蓄电池提供的大小和方向都不变的电流称为直流电。教师放映影片发电机，学生观看，了解发电机的工作原理、实际发电机的结构、发电过程中能量的转化。四、巩固反馈，知识迁移1、小结：本节课，你学会了哪些知识？还有那些不明白的地方？本节课你收获最大的是什么？2、巩固练习：（1）在下图中，a表示垂直于纸面的一根导体，它是闭合电路的一部分，它在磁场中沿如图所示的方向运动时，不会产生感应电流的是（ ）（2）在电磁感应现象中，感应电流的方向与 和 有关。这中间消耗了 能，得到了 能。七、布置作业 完成“动手动脑学物理” 3、4题。八、板书设计第五节 磁 生 电一、探究：什么情况下磁能生电1、提出问题：磁能生电吗？2、猜想：3、制定实验方案：用灵敏电流表、铜棒、导线和U磁铁探究。4、进行实验：5、分析论证：闭合回路的一部分导体在做切割磁感线运动时，闭合回路中就会产生感应电流。这种现象叫电磁感应。二、发电机：1、结构：磁极、线圈、铜环、线圈和电刷等。2、原理：电磁感应。将机械能转化为电能。三、交流电：1、周期：2、频率：