资源描述
物质的物理属性
教学
目标
1． 学会利用密度公式鉴别物质。
2． 学会利用体积公式间接测量。
3． 会进行常见量的估算、理解有关气体密度问题。
重点
有关密度、体积、质量的相关计算。
难点
气体密度问题。
教学过程
复备
【类型1】鉴别物质，计算密度ρ=m/V
【例1】(见课本P11：【WWW】4)
古典名著西游记中写道,齐天大圣孙悟空的 “如意金箍棒”原是大禹治水时的一根“定海神针”,重一万三千五百斤,有两丈长短,碗口粗细.如果改用国际单位制,该棒的体积约为0.2m3,质量约为6750kg.你能猜出“如意金箍棒”大概是用什么物质做成的吗?对作者的这一设定,你有什么看法?
[例1] 阿基米德解开王冠之谜
故事中，若王冠的质量为490g,浸没在水中称时，王冠的体积为40cm3,请通过计算辨别王冠的真伪？（ρ金=19.3g/cm3，ρ银=10.5g/cm3）
【练1】有一枚亚运会纪念币，它的质量为14g，体积为2cm3，试求制成这枚纪念币的金属密度，是何种金属？(《学习评价》P11:3)
【类型2】间接测量，计算体积 V=m/ρ
【例1】用天平称得一捆细铜丝的质量是445g，已知铜的密度是8.9×103kg/m3，这捆细铜丝的体积是多少？
【拓展】(教材P15:3) 有一捆横截面积为2.5mm2的铜丝，质量为89kg，试计算出这捆铜丝的长度。
【例1】实验室要用密度为1.84×103kg/m3的硫酸184g，所需硫酸的体积是多少mL？
【类型3】取样思想，计算密度 m= ρV
【例1】一块碑石的体积是30m3，为了计算它的质量，取一小块作为这块碑石的样品，测出它的质量为140g，体积为50cm3，这块碑石的密度是多少kg／m3，碑石的质量是多少吨？
【类型4】估算题
【练1】一间普通教室长9m,宽6m,高3m，你能算出教室里面空气的质量大约是多少？(《学习评价》P12:3)
【练2】人的密度与水差不多,请你估算下中学生的体积最接近下列哪个数值? ( )
A 50m3 B 50dm3 C 50cm3 D 50mm3
【类型5】气体问题
【例1】工人使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中，
以下各量不变的是( )(《补充习题》P5:6)
A．质量 B．体积 C．密度 D．温度
【例2】一瓶氧气的体积为10L，它的质量为20Kg,所以它的密度为___g/cm3，合 Kg/m3。现在把氧气的体积压缩为5L，氧气的密度变为 Kg/m3。
【练3】体积为0.5m3的钢瓶内装有密度为6kg/m3的氧气，某次电焊中用去了其中1/3，则钢瓶内剩余氧气的质量为_____kg，剩余氧气的密度为 kg/m3。
教学
反思
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
