资源描述
Module 6 Around town Unit 1 Could you tell me how to get to the National Stadium
教学目标
1 通过听、读、说训练，初步学习问路和指路的方法。
2. 熟悉方位的表达方式。
教学重点
学习问路和指路的表达方式
教学难点
问路和指路的准确表达
学情分析
学法指导
自主学习，合作与探究
教 学 过 程
教学内容
教师活动
学生活动
效果预测（可能出现的问题）
补救措施
修改意见
一、Lead-in
二、Listening
Activity1.Match the words from the box with the pictures.
三、Activity 3.Listen and read
（翻译、熟记并运用以下表示方位的词与句子。）
四、课堂练习
五、课堂小结
1、播放幻灯片，导入北京的地名the National Stadium国家体育馆，Tian’anmen Square天安门广场，Wangfujing Dajie王府井大街
2、教读新单词
bank 银行
museum博物馆
along 沿着
across越过
cross穿过
opposite在.....的对面
tourist游客
excuse原谅；谅解
turn 换方向
bookshop书店
could可以；能
underground地铁
take 搭乘；乘坐；
Why not
为什么不....呢？
3、用新单词写一句话，引导学生记住新单词。
1、教师播放磁带
2、和学生一起寻找正确答案
1、引导学生翻译课文。
2、讲解重点词、句的用法。
（1）.如何用英语问路及回答.
问路的常用句型有：
Where is the...?
How could/can I get to ...?
Is there a-----near here?
Could/Can you tell me the way to ...?
（2）.指路的常用句型有：
Go along …
Turn right / left at the …crossing .
It’s next to …
It’s opposite …
It’s between … and … 等。
例如：
A. Where’s the pose office? 邮局在哪里？
B. Is there a bank near here? 附近有银行么？
C. Do you know the way to the airport?
你知道去机场的路怎么走么？
D. How can I get to the post office?
我怎样去邮局？
E. It’s down bridge Street on the right.
沿着大桥街走，就在右边。
F. Go down Center Street . 沿着中心大街走。.
G. Let me tell you the way to my house.
让我告诉你来我家的路。
H. Walk until the end. 走到头。
I. Turn right at the first traffic light.
在第一个红绿灯处向右拐。
J. You can see it in front of you.
你会看到它就在你的前面。
3、get to， arrive in/at ， reach 的区别
get to直接接地点名词，接副词时不用加介词如：
here, there home
arrive in/at也直接加地点名词，接副词时不用加介
词，但in 接大地方，at接小地方
reach直接接地点名词或副词，后不用加介词，
如 I reach school。
注意：若只表到达，后不接地点时，用arrive
4.Why not do sth?=Why don’t sb. do sth? 为什么不做某事？
5.take the +交通工具+to+地点=
go to +地点+by +交通工具
意为：乘--------去某地
1、引导学生独立完成课文后面的练习。
2、和学生分享答案。
1、让学生来对本课所学内容作总结。
2、带领全体学生对本课再次巩固。
1、看图片，认识并记住北京的地名。
2、自主拼读新单词。
3、听录音，纠正读音。
4、小组合作，熟悉单词，用新单词些一句话，记住重点单词。
1、听录音，独立完成练习
2、小组交流听力内容，检查答案
1、学生熟悉课文，了解课文大意。
2如何用英语问路.
3.学习如何用英语指路.
4、掌握get to， arrive in/at ， reach 的区别并用这几个词造句
4、学习Why not do sth?=Why don’t sb. do sth? 为什么不做某事？的用法
5、学习：乘--------去某地用英语怎么说。
1、独立完成课文后面的练习。
2、小组合作，分享答案。
3、全班交流。
1、小组合作，巩固本课的重点单词，短语和问路、指路的准确表达。。
2、小组到讲台展示（两人一组，自己编写一段问路和指路的对话，到台前展示）。
1、
2、
1、
2、
板书设计
Excuse me!
打扰一下！
Can you tell me the way to----?
你能告诉我去------的路吗？
You’re welcome.
不用谢。
Could you tell me how to----?
你能告诉我怎么去------吗？
Have a nice day!
祝你玩得愉快。
参考书目及
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教学反思
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