八年级英语下册 Unit 10 I've had this bike for three years（第6课时）教学设计 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中八年级下册英语教案.doc

I’ve had this bike for three years
Unit 10
I’ve had this bike for three years.
Period 6
Content Section B 3a, 3b, Self Check 1, 2
教学目标要求
1．能有效利用笔记、提纲等完成本单元的写作练习——谈论一件陪伴了自己童年的物品。
2．能在老师的帮助下，正确使用现在完成时态来谈论最近发生的事情。
3．能在教师的帮助下，通过反复练习，掌握现在完成时描述“过去某一时间开始一直持续到现在的动作或状态”的功能。
4．能在老师的帮助下，通过小组活动对for, since等的用法进行总结梳理。

教学过程
活动
步骤
教与学活动目的及其操作
教学资源运用
复习
时间
3 m
1
复习已学目标语和导入谈论自己喜欢的东西的写作的
话题。
Let’s talk about hometown feelings.
1．教师出示2a的图片，请学生复述课文。
2．学生在小组中复述，教师巡视帮助。

导入
时间
2 m
2
导入新课话题。
Well, let’s talk about the toys and books.
教师展示一些玩具和书本的图片，和学生自由交流，谈谈他们孩童时代最喜欢的东西是什么，有哪些东西仍然保留到现在。通过自由交谈引入话题，引发学生的回忆，从而确定写作中的物品是什么。

3a
时间
5 m
3
小组活动，列出有关问题。
Please answer these questions.
1．教师和一名学生就3a的问题进行问答，起到示范作用。
2．学生两人一组，互相问答，并做简单记录，为写作
做好材料上的准备。
3．教师提问几组学生。

3b
时间
6 m
4
组织Pairwork，明确写作的目标语。
Well, let’s look at 3b.
1．教师展示3b 的短文，要求学生朗读左栏的内容并
明确文章的结构要求。
2．要求学生两人一组，讨论右栏中应该填的内容。
3．请几名同学在全班发表自己的看法。

5
使用目标语写作。
Let’s write.
1．学生独立完成写作，请一名学生到黑板上写。
2．教师巡视指导。
3．教师与全班共同批改黑板上的作文，明确批改的标准。
4．学生两人一组，互相批改。

Self
check
时间
8 m
6
填空，完成动词的有关搭配。
Well, Please do Self Check 1.
1．请学生在小组中讨论for 和since 的用法。
2．教师提问一名同学，全班作总结。
3．学生根据自己的真实情况完成句子。
4．学生两人一组，核对对方的答案是否存在语法或者
拼写错误。
5．教师提问个别学生，让全班其他同学辨别答案的正误。

7
阅读短文，了解短文大意。
Please work in groups.
1．学生在小组中共同阅读对话，了解对话大意。
2．要求学生画出文中的关键词和提示词。
3．让学生根据上下文和句子中的关键词完成对话。
4．学生四人一组，讨论答案的正误。
5．教师提问个别同学，全班核对答案。

小结
时间
2 m
8
本活动的检查评价；归纳反馈强化本节课学习目标。
引导学生归纳本节课的主要内容。

作业
1 m
9
Homework(布置作业)
1．工整抄写并熟读记忆所学的单词。
2．总结现在完成时态的用法。
3．完善3b的写作。