资源描述
9.3 研究物体的浮沉条件
学情分析：本节内容包括两个重要的知识点：一是通过实验，探究物体的浮沉条件；二是用物体的浮沉条件解释潜水艇、气球的浮沉原理和浮筒打捞法。
教材分析：本节课是在前面学习了浮力概念及阿基米德原理的基础上展开的，并与前面的内容构成了完整的浮力知识体系，本节知识将浮力、重力、二力平衡、密度等知识紧密联系起来，是力学知识的综合运用。
教学目标：⑴知道物体的沉浮条件,会根据沉浮条件判断物体的浮沉。
⑵知道通过改变物体受到的浮力或重力的大小可控制物体上浮或下沉。
⑶能应用沉浮条件解释简单的物理现象。
教学重点和难点：物体的浮沉条件是分析各种浮沉现象的基础，所以通过实验观察，认识物体的浮沉现象及探究物体的浮沉条件是本节课教学的重点。弄清浮沉条件，关键是对浸没在液体中的物体进行受力分析。本节教材要运用阿基米德原理分析鸡蛋在盐水中受到的浮力的变化，并比较浮力和重力的大小，需要较强的思维能力，因此是本节教学的难点。
实验器材：食盐、清水、烧杯、鸡蛋、铁钉、乒乓球、木块、石块、气球等。
教学方法：本节可按照学生的认识规律，由浅入深地进行教学，首先让学生认识物体的浮沉现象，然后探究物体的浮沉条件，最后解释生活中的浮沉现象。其中探究物体的浮沉条件是本节教学的关键；组织学生做好鸡蛋的浮沉实验及理论分析是本节教学的关键。
教学策略：让学生通过收集、交流关于浮沉条件在技术上应用的事例，体验科学、技术与社会的密切联系。
8、教学过程：
教案（教师教学活动）
学案（学生学习活动）
设计说明
引入课题，教师设疑：“浸入液体中物体都会受到浮力，为什么乒乓球会浮在水面，而小石块却沉入水底，物体的浮沉由什么决定？”
让学生将石块﹑木块﹑曲别针﹑乒乓球等放入盛水的烧杯中，通过观察，学生会发现木块﹑乒乓球漂浮，而石块﹑曲别针却沉入杯底，自然就想知道：浸在水中的物体，都受到水对它的浮力，为什么有的上浮、有的下沉呢？
引题，使学生产生学习兴趣。
通过实验演示让学生明白物体在液体中的四种状体
1、在黄色乒乓球内注入适量的水，用蜡封住口，将乒乓球放入装有适量水的大量筒中，把乒乓压入水底，撤去压力后，乒乓球会缓慢向上运动，这种状态称为“上浮”；
2、乒乓球上浮到一定的位置后，最后会静止，一部分体积浸没在水中，另一部分体积露出水面，这种状态称为“漂浮”；
3、若将铁块放入水中，铁块将会向下运动，这种状态称为“下沉”，铁块最后会下沉到容器底部；
4、将灌满水的小气球（小气球内要尽可能灌满水，不留空气，必要时还要在口处绑一些细铁丝，否则不易浸没在水中）扎紧口，轻轻放入水中，小气球会停留在水中任何深度处，这种状态称为“悬浮”。
还可以让学生再举出生活中的一些类似实例，增加感性认识。更好的认识物体在液体中的四种状体
老师引导学生做课本活动1的内容：准备好盐水，用改变盐水浓度的方法，在实验过程中让学生在清水中加盐，以使沉在杯底的鸡蛋上浮、悬浮直至漂浮，让学生观察鸡蛋在液体中浮沉的几种情况。然后再在浓盐水中加水，使鸡蛋又由漂浮到悬浮直至下沉。
用改变盐水浓度的方法，让学生观察鸡蛋在液体中浮沉的几种情况。
举出生活中的一些类似实例，增加学生的感性认识。由于食盐溶解较慢，这种做法不容易看到预期的实验效果。
老师可以再举出生活中的一些类似实例，增加感性认识。如认为“重的物体下沉，轻的物体上浮”。为此，可演示一个小实验：把一枚小铁钉放在水中，结果下沉；而将大木块放在水中，会上浮直至漂浮。大木块显然比小铁钉重。这个实验现象与学生原有的错误认识发生冲突，有利于纠正学生的错误观点，激发学生深入思考物体浮沉的条件。
学生观察老师演示实验
激发学生对物体浮沉条件的思考
老师引导学生得出上述实验的结论
师生共同归纳得出结论：
1、当物体受到的浮力F浮大于物重G时，浸在液体中的物体会上浮；
2、当物体受到的浮力F浮小于物重G时，浸在液体中的物体会下沉。
3、浸在液体中的物体F浮等于物重G时，物体悬浮在液体中或漂浮在液面。
让学生学会总结，师生互动。
引导学生学习浮沉条件在技术上的引用，可以通过展示挂图，请学生对照教材图与图下面的文字说明自己来总结。
学生了解潜水艇、热气球等一些浮力的应用实例。
培养学生自主学习的能力。
教学反思：
练案
1、如图所示, 实心物体漂浮在煤油液面上, 这表明该物体的密度一定________煤油的密度.
A.大于 B.小于 C.等于
2、如图所示, 一个边长为10厘米的正立方体木块浮在水面, 木块露出水面高4厘米, 则 木块的质量为________千克． （ ）
A.0.6 B.6 C.60
3、同一木球漂浮在不同液体表面上, 那么 （ ）
A.浸没的体积较大时受浮力较大
B.露在液面上的体积较大时所受浮力较大
C.不论浸没的体积多大, 所受的浮力一样大
D.不知木球是实心的还是空心的, 因而无法判断浮力的大小
4、飞艇要降落时, 可以采取的措施是 （ ）
A.增大自身重力
B.把气囊中的气体放出一部分使飞艇体积变小
C.利用发动机使飞艇下降
D.关闭发动机
5、如图所示，一个空心球置于水中，恰能悬浮，若沿虚线将其分成两部分(虚线不通过空心部分)，则（ ）
A．小的部分下沉，大的部分上浮
B．小的部分上浮，大的部分下沉
C．两部分仍旧保持悬浮
D．物质的密度未知，不能判断两部分的沉浮情况
6、三个相同的杯子里装有同样多的水，把质量相同的铜块、铝块和铅块分别 放入三只杯子里，水面升高最少的是
（ ）
A.放铜块的杯子 B.放铝块的杯子
C.放铅块的杯子 D.水面升高相同
7、“死海不死”的故事说的是：“……将奴隶和俘虏扔进海里，可他们都漂浮在海面上……”．以下是几位同学对该现象的解释，其中正确的是
（ ）
A．奴隶和俘虏是被水平扔进海里的
B．海水的密度等于人体的密度，人在海里自然漂浮
C．人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力总大于其重力
D．人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力等于其重力
答案：
1、B 2、A 解: F浮＝ρ液gV排＝mg ∴ m＝ρ水V排
＝1×103×102×6×10-6＝0.6(千克)
3、C 4、B 5、A 6、C 7、D
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