小学2022年春季疫情期间“停课不停学”线上教学工作方案.pdf

20222022 年春季小学线上教学工作方案年春季小学线上教学工作方案根据有关疫情防控要求，自 3 月 14 日开始，我校从线下教学转为线上教学。学校遵循学生身心发展规律，结合教学计划安排和居家网上学习特点，科学合理安排线上教学，制定本实施方案。一、总体要求一、总体要求认真贯彻落实关于疫情防控工作的重要讲话、重要指示精神，坚持把师生健康放在第一位，确保师生安全。务必高度重视、高度自觉、高度负责，按照“不增加学生课业负担、不增加家庭经济负担、不增加教师教学负担”的要求，迅速行动、科学组织、精准施策，合理高效管理好教育教学。要充分利用“互联网+教育”的信息化手段，有效整合学校网络教育教学资源，保证线上教学随时启动、线上线下随时切换，为教师和学生建立教学和辅导的双向交流渠道，为广大中小学生提供丰富优质的网络教育教学服务，确保疫情防控期间教育教学管理到位。二、线上教学安排二、线上教学安排1.教学资源。学校结合实际，按照实用、适用的原则运用 XX 优质教育教学资源平台。鼓励学校具有教学设计、教学交互和教学管理功能的平台。各班要充分利用网上各种教学资源，积极探索适应本班实际的线上教学方式，控制教学难度，把好线上教学质量关。2.教学形式。每天上午，老师会根据课程安排，在家长群里布置学习任务，包括视频教学、预习辅导、作业布置等。小学一二年级不进行线上同步课程，可由老师统安排阅读、活动性学习任务，三到六年级线上同步课堂每课时不超过 20 分钟，两节课休息时间不少于 15 分钟。两节课间隔休息，指导学生坚持做视力保健操，防止学生用眼过度。每天晚上 7:308:30 是线上学习交流时间，同学们可以利用这段时间向老师汇报当天的学习情况，主动向老师请教解疑，培养良好的自主学习能力。认真完成作业，及时将当天的作业上传到钉钉群让老师批改，并及时订正作业。3.学法指导。学校要加强学生线上自主学习指导，科学设置学习任务和学习目标，帮助学生制定线上学习计划，有效利用平台学习资源，合理选择其他线上资源，科学安排课后学习时间，主动做好预习复习、开展探究式学习和项目式学习等，促进学生养成自主学习习惯，提高自主学习能力。4.科学作业各班要根据线上学习实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。小学一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时，不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。三、工作举措三、工作举措1.成立领导小组学校成立线上教育教学工作领导小组，由校长任组长，教导处、班主任为小组成员，负责学校线上教育教学工作的组织协调、方案制定、教学指导、技术支持等。2.制订实施方案学校制定线上教育教学工作实施方案，组织各班开展在线教育教学，资源共享，整体推进。各教研组、各班按照要求，结合实际制订工作计划，充分发挥班主任在组织班级线上教育教学工作中的核心和纽带作用，授课教师对学生在线听课、问疑答疑、作业辅导等方面要跟踪和检查。3.加强宣传引导根据不同学生 XX 特点，通过告家长一封信、线上家长会或讲座等多种途径密切家校沟通，引导家长积极配合学校做好线上教学工作，陪伴孩子共同制定居家学习计划，养成良好作息习惯；加强对孩子疫情期间心理疏导，特别关注学生电子产品使用时间，注重培养学生自主学习能力，协同提高孩子线上学习效率，增强线上教学科学性和精准度，努力提高教育教学的针对性和有效性。4.重视教学指导坚持“五育并举”，科学合理设置各类课程。要实施美育课程，积极开展居家体育活动，借助居家环境发挥“劳动育人”功能。要注重五育融合，在课程实施中增强动手操作、实践体验与自主探究能力，努力促进学生德智体美劳全面发展。教师要抓好班级不同学生的分层教学，要鼓励布置分层、弹性、个性化书面作业及实践活动类作业，坚决克服机械、无效作业。学校应协调统筹控制好学生作业总量和时长，严格落实考试管理要求，确保教学的有效高效。教师因材施教，充分利用大数据技术，加强对学生学习过程信息收集，精准分析学情，促进差异化、交互性教学和个别化指导，特别是关心帮扶学习上有困难的学生，不断提高课堂教学效率与质量。四、保障措施四、保障措施1.推进家校协同各班教师要切实加强家校联系和互动，面向家长做好宣传解释和家庭教育指导工作，及时听取学生和家长意见建议，及时调整优化教学组织方式，给孩子提供安全、舒适的学习环境。要引导家长加强对孩子疫情期间心理疏导，特别要关注学生居家学习期间的心理动态，做好网络和手机使用管理，要督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。要引导孩子科学文明用网，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量，切实维护好孩子的身心健康。2.统筹线上线下对于恢复课堂教学后，要精准分析学情，对学生居家学习情况进行全面摸底，对学习质量和效果进行诊断评估，调整优化教学进度和组织方式，抓好补缺补漏工作，对学习困难的学生以及因故没有参加线上学习的学生，要在返校后实施个别辅导。加大对学习困难学生的帮扶力度，防止以居家学习完全代替学校课堂教学，做到线上教学和正常开学后的教学有效衔接，确保教育教学质量。五、教学课程表五、教学课程表一、二年级（根据实际修改）节次1234567时间08:00-08:4008:50-09:309:30-10:4010:10-10:5014:30-15:1015:20-15:5016:00-16:30周一晨读语文体育数学道法阅读劳动周二晨读语文体育数学道法阅读劳动周三晨读语文体育数学道法阅读劳动周四晨读语文体育数学道法阅读劳动周五晨读语文体育数学道法阅读劳动三至六年级（根据实际修改）节次12345678时间08:00-08:4008:50-09:3009:30-10:4010:10-10:5014:30-15:1015:20-15:5016:00-16:3016:40-17:20周一晨读语文体育数学道法阅读劳动交流周二晨读语文体育数学道法阅读劳动交流周三晨读语文体育数学道法阅读劳动交流周四晨读语文体育数学道法阅读劳动交流周五晨读语文体育数学道法阅读劳动交流疫情防控期间中小学（幼儿园）线上学习疫情防控期间中小学（幼儿园）线上学习与生活实施方案与生活实施方案为贯彻落实省、市关于新冠疫情防控工作部署要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期间师生学习与生活有序开展，结合我区实际，制定本方案。一、总体目标一、总体目标针对疫情防控工作实际，充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各级教育资源公共服务平台和各类开放性、公益性网络直播平台，整合调集适配的教育教学资源，通过互联网、家庭电脑和智能终端等，启动实施在线教学、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，消减疫情对学习与生活的影响，有效实现“停课不停教、停课不停学”。二、实施时段二、实施时段结合我市疫情防控形势，根据市疫情防控学校专项组要求，启动线上学习与生活，视疫情变化情况及时作出调整。三、实施路径三、实施路径（一）教学组织区域学校以教学班为单位组织实施。要按照“区级统筹、学校负责、教师主导、学生主体、家校共育”的原则，实行“一校一案”，结合实际指导师生科学制定教学计划和学习计划。（二）教学模式1.在线直播课堂。组织教师对本班学生通过钉钉、QQ 等网络平台开设直播课堂，各校由信息技术部门进行全校授课教师培训，确保每位教师熟练掌握线上教学技术，学生熟练掌握线上学习方法，家长了解线上学习相关内容。2.网络点播教学。充分利用 XX 等教育资源平台，组织学生开展资源点播。3.学生自主学习。由学校组织教师根据网上学习资源清单，结合本校实际，指导、推送给学生供自主学习。学校和家庭要加强自主学习方法指导，提高学习效果。4.线上辅导答疑。各中小学在组织网络课堂学习的同时，可利用各类网络平台和“人人通”网络学习空间，组织教师进行在线答疑辅导，提高学习质量。四、实施原则（一）强化统筹安排各学校根据实际教学进度，制定线上学习与生活工作方案、线上教学课表、教学计划表和作息时间表，科学进行各学科时间规划，安排学生日常学习内容，协同家长指导学生在家开展学习活动。学校和教师要向家长和学生提供学习方案、学习建议，协同家长开展学生心理健康辅导，鼓励学生进行有效的体育运动和适当的家务劳动。（二）加强课程设计坚持“五育”并举，落实课程育人，统筹课程、地方课程和校本课程的线上教学实施。积极开展安全教育、科普教育、生命教育、健康教育和劳动教育等。强化线上教学的师生交互、情感交流，提倡家长和学生共同参与和合作式学习。（三）开展网络教研推动网络教研制度建设和网络教研活动深入开展，开创新形势下教研工作新局面。研训员统筹制定各学科线上研训计划，学校学科教研组、备课组要组织进行线上学科教研和集体备课，依据课标和学情研讨教学内容，保证教学质量。（四）优化教学实施学校要组织教师认真做好班级管理、集体备课、教学实施、在线答疑、学习指导、作业批改、学习效果测评反馈、心理辅导、家校合作等工作。学校和教师根据学习目标和内容，做好作业的布置、批阅和反馈。（五）加强心理教育各学校要引导班主任及任课教师加强家校沟通，通过电话、微信等方式对学生进行跟踪指导和心理辅导，提高学习效果；要提醒家长在线上学习期间，把孩子身心健康放在第一位，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼；指导学生关注疫情信息，了解防护常识，学习抗疫精神，厚植家国情怀。五、工作要求（一）合理确定实施范围幼儿园按全区统部署开展线上居家生活指导；中小学组织开展线上教学，小学各年级每节课 20 分钟，每天线上教学时间原则上不超过 80 分钟；初中每节课 30 分钟，每天线上教学时间原则上不超过 3 小时；高中每节课 30 分钟，每天线上教学时间原则上不超过 4 小时。课间休息不少于 15 分钟。建议教学时段为：小学上午 8:30-11:00，下午 14:00-16:00；初中上午 8:00-11:20，下午 14:00-17:00；高中自主安排。课表中除了每天线上文化课程外，文化课程之间要合理的安排经典诵读、快乐写字、眼保健操、我爱运动、健康心理、家务劳动等课程。（二）规范实施教学行为备课组要认真研讨，形成统学案。课前，教师布置学习任务，提供自学学案，供学生自主学习；课中，任课教师适当放慢教学节奏、控制教学难度，加强线上管理，实行点到制，关注学生实时学习状态，多提问、多互动；课后，各任课教师要统计学生在线时长反馈给家长，控制作业难度，及时批改作业、及时答疑、及时反馈。XX 资源平台的资源可以选择性直播过程中使用、学生个性化学习使用。（三）合理确定教学方式各学校要根据本校实际情况，结合不同学段、不同年级学生特点，采取直播、录播、点播、音频、微信、线上答疑等方式进行线上教学，避免简单照搬照抄线下课堂教学组织方式、套用线下课程表进行线上教学。特别关注防疫一线人员子女和家庭贫困儿童、农村留守儿童等 XX 的特殊需求，采取适当方式开展教学，努力实现全覆盖。（四）严格控制作业总量各学校要根据线上学习的实际情况，真正落实“双减”政策，小学一、二年级不安排书面作业，三至六年每天作业量不超过 1 小时，初中每天作业量不超过 1.5 小时，高中每天作业量不超过 2 小时，鼓励分层作业和弹性作业。要针对学生的学习水平层次进行分类，使不同层次学生的学习得到不同程度的提高。坚决杜绝机械的、无效的、重复的作业，更不得向家长布置作业。六、保障措施（一）组织保障区教育局成立线上教学工作领导小组和工作组，统筹负责教学计划编排和教学内容安排，健全相关配套措施，指导学校、教师全面做好组织实施工作，并根据教学实效对相关教学方案进行优化调整。（二）技术保障教师发展中心落实专人负责各学校直播教学技术指导，积极为各学校公益、优质的网络资源平台。各学校要建立专门技术运维团队，实时监控平台运行情况，及时解决各类技术与服务问题。（三）业务保障教师发展中心要明确开展线上研训工作的实施要求，通过钉钉群、微信群、QQ 群和学习平台等形式开展学科线上研训活动，加强对毕业年级的工作指导。实行研训员定点联系学校制度，小学一位研训员联系一个小学教育集团，初中一位研训员联系两所学校。（四）家校共育各学校要迅速建立并在实践中不断完善疫情防控期间的家校合作模式，指导家长和学校共同承担起调整开学期间学生的教育和管理工作，做好线上教学学生端相关保障，共同督促学生居家学习与生活。（五）监督检查区教育局将加强对线上教学工作的督导检查，确保线上教学工作全面有效实施，确保教师线上授课活动科学、规范。对敷衍塞责、工作流于形式或以各种名义收取费用的行为要按相关规定严肃查处。小学小学 2222 年春季疫情期间“停课不停学”线年春季疫情期间“停课不停学”线上教学工作实施方案上教学工作实施方案一、指导思想一、指导思想根据石狮市教育局“停课不停学”的工作要求，学生居家疫情防控期间，利用互联网优势，通过微信、钉钉等通讯软件与家长和学生联系不脱节，建设线上课堂，开展网络教学，以学生身心健康发展为核心，立足我市疫情防控工作实际和小学教育教学实情，坚持立德树人根本任务，将学科课程学习与抗击疫情有机结合，对学生进行爱国主义教育、生命教育、科学教育等，努力促进居家教学有实效。二、工作领导小组二、工作领导小组成立“XX 小学停课不停学”工作领导小组。组长：XXX副组长：XXX、XXX执行组长：XXX、XXX、XXX成员：全体教师三、实施时间三、实施时间从 3 月 14 日起进行线上教学（复课时间待上级教育主管部门通知）四、工作重点四、工作重点1.教务处：王丽清副主任负责对“停课不停学”工作的线上教学课程表全面统筹安排，黄明裕、王秀拉副主任协调各学科教学资源准备和落实情况，并具体制定出语文、数学学科教学推进方案。2.班主任：各班主任通过 QQ 群消息、微信群消息、手机短信等方式，告知家长学生停课期间学校线上教学总体课程计划和实施步骤，竭尽全力为全体学生居家期间的学习和生活保驾护航。3.科任教师：科任教师全面按照学校的课程表，按学科、按时间、按进度及时推送教学内容。科任教师要提前制定好线上授课内容、教学设计、作业布置，开展在线解疑、作业批改和学习质量跟踪监督，定期推送所教学科的学习信息资源(如：学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料等)。五、工作安排五、工作安排(一)利用网络，线上教学利用网络教育平台开展线上教学。中小学网络教育云平台及学习强国教育频道在疫情防控期间为学生免费提供课程教学资源，为教与学提供一体化服务。各学科教师充分利用班级群开展资源推送、在线答疑和在线辅导。(二)阅读练字，习惯养成1.居家期间，每天至少安排 30 分钟的阅读时间，诵读经典书籍，博学传统文化，获取精神食粮。2.勤练书法，阅读养性，每天至少安排 30 分钟的练字时间(软笔、硬笔皆可)，具体结合学科教师布置的作业进行，养成良好的书写习惯，争取练一手好字。(三)提前预习，交流反馈1.学生可根据老师上传在班级群里的预习任务，提前学习，同学之间分享经验，交流方法，教师择机指导。2.将自己作业中的困惑拍照上传至学习群，由教师集中指导，切忌直接对答案。3.中高年级教师安排针对性基础训练，学生作业完成后直接上传至学习群中进行交流分享，最后由教师进行指导讲评。(四)坚持锻炼，强身健体疫情期间，请同学们减少室外体育活动，尽量在家中坚持室内体育活动(如跳啦啦操、跳绳、打球等)，积极参与家务劳动，促进健康，保持积极向上的乐观心态。(五)合理作息，自觉自律小学生自律能力差，停课期间家长应时刻监督，不能放任自流，应规律作息，保持良好的学习习惯，等待复课。（六）心理调适，快乐生活积极乐观的情绪和健康向上的心态，也是一种强大的免疫力。特殊时候，为了减少负面情绪对师生的影响，学校分年级开展“心理微课堂主题”（低年级：疫情期间居家行为习惯养成、中年级：疫情期间的不良情绪及应对方法、高年级：疫情之下的生命教育），帮助同学们进行疫情防控心理调适，让同学们缓解焦虑、平复情绪快乐学习与生活。六、工作要求1.科任教师应对网络教学资源甄别筛选，根据学情需要按计划推送。各班主任统筹安排，做到时间固定，容量固定，教师固定，让学生对学习科目、内容和时间了如指掌。2.学生严格按线上学习计划学习和休息，并在家中利用一切条件积极锻炼身体。3.各科任教师通过班级学习群，及时检查学生作业，有针对性进行的答疑解惑。适时组织学生通过音频、视频等多种方式分享在家学习心得、成长趣事，让学生在家依然感受到身处集体，真正做到“隔而不离”。