八年级地理下册 8.2 新疆维吾尔自治区教案 （新版）商务星球版.doc

新疆维吾尔自治区教案【教学目标】1.知识与技能:（1）运用新疆地形图说明新疆的位置，地形及对气候的影响，自然条件对农业生产的影响，说出新疆的名优产品；（2）运用绿洲、人口和城市分布图，归纳新疆人口、城市的分布特点；（3）说出新疆主要矿产资源和新能源，说出西气东输工程对区际经济发展的意义。2.过程与方法：通过对比分析，归纳变化；结合图表资料，培养分析能力。3.情感态度和价值观通过学习新疆维吾尔自治区的区域特点，初步树立人地和谐相处和可持续发展的观念。【教学重点】新疆“三山夹两盆”的地形特征；新疆的自然条件及其对农业生产的影响；新疆人口、城市的分布特点；新疆能源资源的开发。【教学难点】说出西气东输工程对区际经济发展的意义。【教学方法】多媒体演示法，读图分析法，合作探究法等。【课前准备】相关图文资料、多媒体课件等【课时安排】1课时【教学过程】环节一：情境导入播放视频：我们新疆好地方。教师：歌曲中唱的“好地方”指的是哪里？学生：新疆维吾尔自治区。教师过渡：这节课，就让我们一起走近新疆，认识新疆。环节二：新知学习学习任务一：走近新疆活动1：定位置教师：展示中国政区图，了解新疆维吾尔自治区的经纬度位置、海陆位置和相对位置。学生：新疆维吾尔自治区深居我国西北内陆边陲，地域辽阔，东经90和北纬40线经过该区；与西藏自治区、青海省、甘肃省相邻；与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦等国陆上相接。活动2：识地形教师：展示新疆地形图，找出阿尔泰山脉、天山山脉、昆仑山脉、准噶尔盆地、塔里木盆地等，总结地形分布特点。学生：读图识记。地形分布特点：“三山夹两盆”。教师点拨：“疆”字与新疆地形的关系。活动3：析气候教师：展示我国气候类型分布图和乌鲁木齐气温曲线和降水柱状图，分析气候特征。学生：以温带大陆性气候为主，冬冷夏热，降水稀少。活动4：知民族教师：展示新疆维吾尔自治区民族分布图，找出主要民族。学生：是维吾尔族、哈萨克族、塔吉克族和汉族等民族共同生活的地方。学习任务二：绿洲农业活动1：说分布教师：展示新疆维吾尔自治区绿洲、人口和城市分布图，说说新疆维吾尔自治区人口和城市的分布特点。学生：人口和城市主要分布在绿洲上，呈线状、点状分布。活动2：析原因小组合作探究这里多数地方降水稀少，蒸发量大，气候干燥，沙漠广布。耕地依靠灌溉，农业集中在少量的绿洲上。教师点拨：绿洲农业是新疆农业的特色。教师：播放视频：坎儿井，看视频，回答问题。小组讨论：坎儿井的组成及作用？学生甲：坎儿井由竖井、暗渠、明渠三个部分组成。学生乙：竖井是为了通风和挖掘、修理坎儿井时提土用的。学生丙：地下暗渠输水，不受季节、风沙影响，蒸发量小，流量稳定。学生丁：蓄水池为蓄水用，又可减缓暗渠水流的冲力。活动3：数家珍教师：你知道新疆维吾尔自治区有哪些农作物和名优产品吗？学生：小麦、玉米、棉花、甜菜等是这里的主要作物。学生：哈密瓜、葡萄、番茄、啤酒花等是本区的名优特色产品。小组合作探究（一）：新疆是我国最大的长绒棉生产基地夏季炎热干燥的气候和稳定的灌溉水源，使新疆成为优质棉花生产基地。小组合作探究（二）：新疆的瓜果特别甜夏季光照充足，昼夜温差大，有利于瓜果和糖料作物的糖分积累，所以新疆的瓜果特别甜。 拓展延伸“火洲”吐鲁番吐鲁番市位于新疆中东部，天山东部山间盆地，又称“火洲”。盆底艾丁湖水面，低于海平面155米，是我国最低的盆地，在世界上也仅次于低于海平面391米的约旦死海，为世界第二低地。火焰山位于吐鲁番市东北10公里处，西游记里有孙悟空三借芭蕉扇扑灭火焰山烈火的故事，使得火焰山闻名天下。学习任务三：能源基地教师展示：新疆常规能源分布图和新疆能源预测储量占全国总储量的比重图，1. 找出新疆石油、天然气和煤炭资源的主要分布。2. 说出新疆煤炭、石油和天然气预测储量占全国总储量的比重。学生：读图明确。点拨：新疆有着丰富的石油、天然气、煤炭等能源。随着国家西部大开发战略的逐步实施，新疆已成为我国新兴的重要能源基地。教师：展示西气东输线路图小组合作探究：1. 找出西气东输两条线路的起止点。2. 说一说西气东输线路的重要意义。学生：1.西气东输一线以轮南镇为起点，将塔里木盆地的天然气向东，经七省（区）送到上海。西气东输二线以霍尔果斯为起点，到广东省的广州市。2.对东部地区的意义：为东部地区带来了清洁能源，有效改善大气污染状况，促进产业结构的调整。对西部地区的意义：使西部地区变能源优势为经济优势，提供就业机会，促进生态环境的保护。点拨：共同团结奋斗，共同繁荣发展。 拓展延伸一带一路战略2013年9月7日，习近平主席在哈萨克斯坦发表重要演讲，首次提出了共同建设“丝绸之路经济带”的战略倡议；2013年10月3日，习近平主席在印度尼西亚国会发表重要演讲时明确提出，中国致力于加强同东盟国家的互联互通建设，愿同东盟国家发展好海洋合作伙伴关系，共同建设“21世纪海上丝绸之路”。环节三：课堂检测下图是沿“中国新疆天山北坡地形剖面图”，回答下列各题。1图中土壤最深厚肥沃的地点是（ B ）A B C D2如果在图中修建连接城市的铁路最可能通过的地点是（ B ）A B C D3西北地区气候干旱，图中最能证明的地理事物是（ A ）A B C D4制约图中绿洲农业生产的主导因素是（ C ）A热量 B光照 C水源 D土壤环节四：总结升华用板图小结所学内容。【板书设计】【教学反思】本课教学中，主要以学生的自主学习、合作交流、讨论表达为主体，教师不断用“问题”引导他们进入思考状态，为他们提供自学、交流、合作、表达的机会。通过这一系列的问题，激发学生积极去思考，从而充分发挥学生自主学习的主体地位。课堂上要相信学生，尊重学生，给他们充足的时间、充分的自由和恰当的组织引导，使学生发挥他们最大的潜力。