九年级物理 13.1弹力 弹簧测力计教案 人教新课标版.doc

13、1弹力 弹簧测力计
教学设计
一:创设情境、导入新课
1、弹力
师;出示握力计、拉力器、弹簧秤。让学生握一握、拉一拉、称一称。
生;举手上台演示。
师：通过刚才的演示那么想知道什么？通过学生回答导入课题》
二出示导学提纲、小组自主学习
师：师出示拉紧的弹弓，压弯的竹竿图片，并提出问题
它们为什么会有弹力，这种变形叫什么形变？
生：思考讨论后回答
师在学生回答的基础上总结归纳出：弹力、弹性形变的定义
2、弹簧测力计
师：安排学生观察弹簧测力计；并提出问题量程多少，分度值多少
生:举手回答
师：安排学生认真观察研究测力计；想一想他的测力原理是什么？
生：研究思考、举手回答
师：总结归纳弹簧测力计的原理
3、探究：弹簧测力计的使用
师：指导学生按课本要求进行实验
生：自主实验
师：巡回指导
实验结束师生共同总结使用弹簧测力计应该注意的几点。
三：展示学习成果，小组自主学习
四：师生互动、反思归纳
学生回顾本节学会了哪些知识、还有哪些不明白的问题。
五：练习补偿、检测成果
1、用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（   ）
   A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的   
   B．因为人是受力的物体，所以感到费力
   C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力
D．弹簧的伸长越长，所需拉力越大
2、测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（   ）
A.量程10N，分度值0.2N           B.量程5N，分度值0.1N
C.量程30N，分度值3N             D.上述三个弹簧测力计都可以用
3、在一定范围内拉伸弹簧是，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就______，弹簧测力计就是根据弹簧的这一性质制成的。
4、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（    ）
  A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
  B．使用前必须检查指针是否指在零点上
  C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计

板书设计
12、1弹力弹簧测力计

1弹性：物体受力发生形变，失去外力又回复原来形状的特性。
塑性：物体在受力时发生形变，失去外力不能恢复原状的特性。
2弹力：物体由于形变而产生的力。
3弹簧伸长的长度与拉力成正比
4弹力：拉力、压力。