八年级物理上册 第四章 第2节 光的反射教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册物理教案.doc

第2节　光的反射

知识与技能
1．了解光在一些物体的表面可以发生反射。
2．认识光的反射规律。
3．区别镜面反射与漫反射。
过程与方法
1．通过实验，观察光的反射现象。
2．体验和感悟我们是如何看见不发光的物体。
3．经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线和法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面的探究活动的体验。
4．通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。
情感、态度与价值观
1．在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。
2．密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
3．鼓励学生积极参与探究活动。
重点：光的反射，光的反射定律。
难点：区别镜面反射与漫反射。

情景导入　生成问题
如图所示的是一个台球桌面，A、B、C、D、E、F是它的六个洞。现根据桌面上台球的分布情况，需要采用打反弹的方式将黑球击入A洞或B洞(小球的反弹类似于光的反射)。

如图①、②、③、④四个反弹点中哪几个点切合实际？
自学互研　生成新知

自主阅读教材P73的内容，独立思考并完成：
1．如图所示，光射到物体的表面会发生反射现象，我们能够看见本身不发光的物体，就是因为物体表面反射的光进入了我们的眼睛。

自主阅读教材P73～74的内容，独立思考并完成：
2．如图为研究光的反射规律的实验装置，其中O点为入射点，ON为法线，面板上每一格对应的角度均为10°。实验时，当入射光线分别为AO、CO、EO时，对应的反射光线为OB、OD、OF，实验记录如下表所示。

实验次序
1
2
3
入射光线
AO
CO
EO
入射角
50°
40°
20°
反射角
50°
40°
20°
(1)由上述实验可知在光的反射现象中：①入射光线、反射光线和法线在同一平面内；②入射光线、反射光线分居在法线的两侧；③反射角等于入射角。
(2)观察光的反射实验，可以发现：①反射光线、入射光线和法线交于一点，这个点是入射点。②法线是反射光线与入射光线夹角的平分线。③法线与反射面是垂直关系。
(3)仍用上述实验中的器材，使光束逆着实验中的反射光线的方向入射到平面镜上，观察入射光线经平面镜反射后光线的传播路径。实验结果我们发现让光逆着反射光线的方向射向镜面，它被反射后的光线会逆着入射光线方向射出，这说明了反射光路可逆。

自主阅读教材P75的内容，独立思考并完成：
3．一束平行光射到镜面上，会被平行地反射，这种反射叫做镜面反射；一束平行光射在凹凸不平的物体表面上时，会把平行的入射光线向着四面八方反射，这种反射叫做漫反射。

4．如图所示，许多建筑采用玻璃进行外墙装潢，这在美化城市的同时却造成了光污染，造成这种污染的主要原因是由于阳光在玻璃表面发生了镜面反射。请你为建筑设计师提一条合理化建议，在能美化城市的同时减小光污染，你的建议是：将玻璃外墙换成表面不光滑的其他材料。

对学：分享独学1～4题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
群学：小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。
交流展示　生成能力
方案　

关上门窗，在暗室的桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上(镜面朝上)，让手电筒正对平面镜照射，如图所示，从侧面看去镜子比较暗，是因为其表面发生了镜面反射，白纸比较亮，是因为其表面发生了漫反射。
当堂演练　达成目标
见学生用书。

课后反思　查漏补缺