幼儿园端午节假期安全教案.docx

幼儿园端午节假期安全教案假期是指国家法定的假日， 也指单位规定的休假日。除双休日外， 我国国定假期为元旦、春节、清明、劳动节、端午、中秋、国庆。下 面是给大家整理的幼儿园端午节假期安全教案， 仅供参考希望能够帮 助到大家。幼儿园端午节假期安全教案 1活动目标1、让幼儿了解端午节传说和习俗;2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同风味;3、愿意动手尝试，初步了解包粽子的方法。体验动手操作的快乐。重点难点重点：让幼儿认识粽子难道：让幼儿尝试自己包粽子活动准备糯米、粽叶、粽子绳、配料、豆沙、大枣、咸肉、果脯、五彩线 等活动过程1、 老师讲端午节的传说，然后给小朋友带上五彩线;2、 老师带着小朋友进入厨房，认识包粽子的各种材料;3、 请炊事员为幼儿做示范怎样包粽子，用粽绳扎好，重点示范 卷粽叶和取、包、捆、扎的方法;4、 幼儿亲自动手尝试着包粽子， 老师及厨房工作人员协助幼儿 卷叶、捆扎，也可以让幼儿两人一组共同包成，在幼儿需要时，老师 或炊事员可手把手的教幼儿包粽子;结束：粽子煮好后让幼儿把自己包的粽子，解开系粽子的绳子， 打开粽叶，观察粽子里面有什么颜色的。延伸：老师让幼儿吃粽子，说一说自己吃的是什么味道的粽子。幼儿园端午节假期安全教案 2活动目标：1 、了解行人在公路上应该遵守的一些交通规则。2 、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。活动准备：1 、幼儿有与成人一起外出的阅历。2 、有关模拟游戏的情景创设。3、课件看望兔奶奶。活动过程：1、边观看课件(一)边讨论。(1)兔奶奶生病了， 兔妈妈带兔宝宝去看望她。 半路上， 兔妈妈到 水果店给奶奶买水果， 兔宝宝就跑到了公路上。 她看到花丛中有一只 漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中央，兔宝宝就一路追 过去，差点被车撞上。(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?(3)老师归纳： 兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍， 差点被车撞上。 这 样太危险了，不管什么情况我们都不能在公路上玩。2、边观看课件(二)边讨论。(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。 奶奶家就在公路对面， 兔宝宝兴 奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应该走哪里?(3)老师归纳：过公路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时 候可以走?(5)老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前， 等绿灯亮时再穿过公路去奶奶 家。3、小结兔宝宝在路上遇到了一些危险， 你们知道怎样才能避开那样的危 险吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走 路要走人行道， 路上玩耍不可以。过公路走斑马线， 红灯停， 绿灯行， 确保安全是第一。 )4、在情景模拟游戏“去春游”中或到公路上去实地体验。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。 )师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能 到车行道上玩。 )场景二：十字路口师：要过公路了，我们应该怎么走 ?(找到斑马线，看清红绿灯， 红灯停，绿灯行。 )场景三：天桥师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯， 要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。 )(2)顺利到达目的地之后， 引导幼儿对刚才的情况进行小结， 启发 幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一 个走”。5、关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小 伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期 的食品和烂了的水果是不能吃的， 出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人， 防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。 (与幼儿讨论方 法)幼儿园端午节假期安全教案 3活动目标：1、学会用正确的方法玩滑梯;2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;3 、初步养成必须的安全意识。活动准备：1 、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。活动过程：1、导入活动，激发爱好。兔妈妈(老师扮)：这天天气真好，小兔 子们， 妈妈带你们出去玩。 看， 那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2 、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候就应怎样玩滑梯?小结： 玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地 往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条 腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会 发生危险。3 、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈： 刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈： 孩子们， 你们想不想再玩一遍?这次， 你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照， 看谁滑的好。 (及时纠正幼儿不正确的动作， 鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。 )幼儿园端午节假期安全教案 4活动目标：1、了解暑期安全防范意识，学习安全的有关知识，在学习中增 强与同伴的合作沟通意识。2、初步了解安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意 识活动重点：了解暑期安全防范意识，学习有关安全知识。活动难点：在学习中了解安全知识点，提高安全意识活动过程：一、谈话引入1、现在是什么季节?对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你 们热了怎么办?2、可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡， 你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，这几个小孩下河 洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老 师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。二、各类安全引导1、防溺水教育(1)、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?(老师先向 幼儿讲几点防溺水的知识要点，教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁 到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池 塘边钓鱼、游泳、玩水。 (老师伴随防溺水安全图片进行引导)(2) 、教育幼儿在家时千万勿不能和同伴去玩水，下江游泳。(3)、 我们是幼儿园的小朋友， 很多都不会游泳， 如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应 大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。老师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望 你们通过这节课的学习， 学会珍惜生命， 养成自觉遵守溺水安全原则 的好习惯。2、安全出行老师：小朋友们好，安全快乐的一天又开始啦 !哪个小朋友能告 诉老师他今天是跟谁一起来的，你们又是乘坐的什么交通工具吗?(幼儿回答)老师：大家都说的很好，老师今天老师来幼儿园的时候啊，看见 了很多小朋友也在来幼儿园的路上， 像我们班的小朋友一样， 他们有 的跟爸爸走路， 有的坐在妈妈的车上， 有的坐在爷爷的自行车或者摩 托车上。 可是啊这些小朋友的做法有对有错， 我们一起来看看图片吧!(播放图片)观看的时候边提问：1、这个小朋友做的对吗?为什么?2、你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要注意什么?老师： 不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩， 如果走路的话一 定要牵着大人的手，不要乱跑，因为公路上很多车辆会很危险 ;如果 是坐车的话不要把玻璃全部都摇下来让脑袋探出车外， 这样做也是不 安全的。小朋友们一定要记住哦!3、安全游戏(继续播放图片)老师： 现在我们继续来看看图片吧， 小朋友们来到幼儿园了都很 开心呢，开始玩滑滑梯做游戏了，咦，这个小朋友在干吗呀 ?他这样 会弄伤的，多危险啊，小朋友再找找看，还有哪些行为很危险呢?(出示玩滑滑梯，上下楼梯的图片。 )老师：刚刚我们找出来了在小朋友玩游戏的时候不正确的行为， 那现在老师想请一个小朋友来回答，玩滑滑梯的时候要怎么样做 ?上 下楼梯又要怎么样做呢?(幼儿回答)老师：你们说的都很好，玩游戏的时候一定要注意安全，学会跟 小朋友一起分享， 上下楼梯不推也不挤， 我相信我们班的小朋友一定 能做到的，对吗?4、安全饮食老师： 今天有三位小朋友要给我们表演一个情景剧， 我们把他们 请出来吧!(幼儿表演情景剧吃水果， 一个小朋友请另外两名小朋友吃水果， 水果先由本班幼儿洗干净了， 吃水果的时候一个小朋友直接拿起来吃， 另外一个说要先洗手。 )老师： 谢谢小朋友的表演， 刚刚小朋友在情景表演里面都看见了 什么呢?吃水果的时候谁做的对，谁应该改正呢?(幼儿回答)老师：吃东西之前要先把食物洗干净，把小手也洗干净，这样吃下去的时候才不会独自疼， 有些小朋友不仅不洗小手， 而且喜欢吃小 东西，吃什么小东西呢?我们一起来看看吧!(播放图片)老师： 这些小东西不仅不能吃， 而且吃进去的话会堵住我们的喉 咙呢， 这样就要去医院了呢， 所以小朋友的嘴巴不能像花猫一样什么 都吃，我们要吃干净的可以吃的食物好吗?三、活动总结老师： 刚刚我们看了这么多图片， 跟小朋友们说了那么多要注意 的事情， 那么在每一天的活动中， 我们怎么样才能安安全全快快乐乐 呢?现在就让我们的新朋友来告诉我们吧!(播放正确的行为做法)老师：现在夏天来到啦，有很多小朋友喜欢游泳呢，但是我们要 跟谁一起去呢?游泳要到专门的游泳池去，如果看到了很多路边上的 水坑，能不能去玩水呢?这样非常危险，不能这样做，明白吗?(幼儿回答其他危险的事项)老师：老师希望小朋友们在暑期里都能够注意安全，开心玩乐， 做一个健康快乐的好宝宝!幼儿园端午节假期安全教案 5活动目标：1 、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。2、明白标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意 识。活动准备：1 、活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。2、安全标志牌 4 套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标 志图片各 34 张。3、小鼓、鼓槌一套;盒子一个。4、多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和 提示标志。活动过程 1、我会带给各种图片、照片、标志等，让孩子 找出哪些是标志，为什么?并说一说这些标志表示什么意思，在哪里 看到过的?那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已 经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。(1)我会出示一个预设的标志， 比如： 画了一个小朋友在楼梯上奔 跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊， 小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢?噢，这个标志就是要 提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子 们透过找标志、说标志，明确标志的特征。(2)老师要帮忙幼儿小结： 标志就是要能让别人一看就明白、 明白 在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后 面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。2、我会先让孩子们看一段录像， 录像中会有孩子们在上厕所时、 上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危 险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。(1)看录象、 找危险， 这个环节贴合中班幼儿的年龄特点， 因为录象中有具体的事件和直观的场景， 是一个很好的学习载体， 它能充分 调动起幼儿主动发现问题的用心性。 找完录象中有危险的地方后， 我 还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的， 哪些 事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志 ? 为什么?(2)比如： 在上下楼梯时可能会发生不安全的状况， 我就会让孩子 想一想设计标志的话能够设计哪些标志， 要画些什么， 让别人一看就 能明白是什么意思。 目的是为了帮忙幼儿， 再次暗示幼儿把握设计标 志的重点和难点， 激发幼儿设计标志的欲望。老师这时也要及时小结： 你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思 ;有的 时候，同一个地方能够设计出不同的标志 ;有的时候，同一个标志能 够出此刻不同的地方。(3)然后就是幼儿设计标志了。 我思考到幼儿的个体差异性， 我会 带给给孩子三个层次的材料：对潜力较弱的孩子，我会带给现成的、 真实生活中出现的标志， 让幼儿根据自己的需要就能够直接运用到幼 儿园里了;对潜力一般的幼儿，我会带给一些简单、常见的图片，孩 子们能够根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一 个标志了;对潜力较强的幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿 自己画画设计标志。在分享与沟通的环节中。3 、我会采纳两种方式：(1)幼儿自己直接表述， 说说我设计的标志表示什么意思能够贴在 什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。(2)让大家来看， 猜猜这个标志是什么意思， 能够贴在哪里。 之后 老师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际好处： 是要让别人看的懂 的、 能提醒大家注意安全的标记。 从而起到增强幼儿自我保护意识的 作用。活动延伸：我会让孩子把设计好的标志贴出去。 还能够搞一个“安全小卫士” 的宣传活动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。 幼儿还能够在午餐后、 自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地 方，再设计标志;甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社 区设计标志。这样一个群众活动就基本结束了。