2023年端午假期安全教育教案.docx

2023 年端午假期安全教育教案端午假期安全教育教案 1一、设计意图学校工作无小事，安全工作大于天 。为进一步加强幼 儿安全教育，培养幼儿安全意识和自我防范意识及自我保护 的能力，避免和减少意外伤害事故的发生，促进幼儿身心健 康发展，特开展以安全为主题的教育活动。二、活动目标1、培养幼儿的 .初步安全意识，自我保护意识。2、教幼儿学习一些常见的安全标志，及常见的交通标 志。3、根据幼儿生活经验和实际发展水平，让幼儿学会一 些简单的安全知识技能。4 、教会幼儿做个胆大的孩子。5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地 方玩耍。三、活动准备：安全环境创设，安全小故事，安全儿歌，交通标志，防 火演练等。四、活动内容1、教育幼儿不能拿玩具及尖锐物品和他人打闹，在使用小剪刀时要注意安全， 避免戳伤， 不互相追打、 乱跑碰撞， 更不能抓、咬、打他人。2、教育幼儿上下楼梯靠右边走， 不从楼梯扶手往下滑， 不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动 作。3、教育孩子要养成到公共场所注意观察消防标志和疏 散方向的习惯 ;知道各种报警电话，懂得如何报警。特别是 发生火灾怎么打火警电话、怎么逃生。学习 110、 119、 120 电话的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。4、教育幼儿不随意轻信陌生人的话，未经家人允许不 跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，如果陌生人要 这么做，一定要尽快逃开。学会应对可疑陌生人的方法，了 解应对敲诈、恐吓的一般方法，提高自我保护能力，形成在 遇到危及自身安全时及时向他人求助的意识。5、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路， 过马路时， 应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街 走路靠右边走。6、消防演练，组织幼儿进行一次防火演练，教育幼儿 用湿毛巾，捂住口鼻，降低重心，迅速撤离到安全地带。五、安全小儿歌1 、小朋友，要警惕，异物不放囗鼻里。2 、水果刀，大人用，等我长大才能动。3、火灾逃生有技巧，湿巾捂鼻弯腰走。跟着老师不乱 跑，听从指挥好宝宝。六、教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护 自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作 中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入， 我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不 会再成为困扰我们的一个难题。端午假期安全教育教案 2一、活动来源：端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端 午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感 受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富 以下主要经验： 农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指 黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端” 指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 端午节有赛龙舟的习俗。 端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味 的。端午节有许多传说、 故事、 儿歌， 如： 有关屈原的传说等。二、大班年龄段节庆活动目标：(1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风 俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；(2) 知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人， 激发爱国情感；(3)喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动， 体验节日的快乐。三、大班节庆活动实施概况：1、屈原的故事(语言)2、童谣拍手歌 (语言)3、感受赛龙舟(社会)4、美丽的龙舟(艺术)5、龙舟竞赛(健康)6、我爱吃粽子(科学)四、端午节庆活动环境创设及资源利用1、各班级幼儿进行手工粽子折纸和涂色，并进行环创布置；2、大班活动领域三楼音美大厅走廊陈列幼儿收集的与 端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；3、 展板三个班级一组， 主题明显， 体现端午主题活动；4、龙舟的制作，六个班级合作制作；5、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与 端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿 端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传 说与习俗方面的调查资料等。3 、区域中提供与主题相关的操作材料，如： 图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅 读； 体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、 小旗等，供幼儿游戏； 动手区：大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香 包、编鸭蛋网，4 、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、 主题活动进展情况等五、家园共育：1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富 幼儿的相关经验；2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿一起包粽 子活动 (大一班)， 共同感受节日做做、 玩玩、 尝尝的快乐； 端午假期安全教育教案 3活动目标：1 、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。2 、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。活动准备：有关交通规则的 DV、 自制的红绿灯、 布置公路场景所需 的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交 通标志。活动过程：1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通 事故的严重性。2、与幼儿一起观看 DV 。 (1)引入主题，请幼儿观看关于交通安全的 DV。请幼儿说说观看 DV 后的发现及感受，一起讨论应如何 遵守交通规则。 (2)讨论：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你 觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地 过马路?3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它 的作用，请个别幼儿上来说。4 、教师小结：告诉幼儿交通标志的真正意义。5、延伸活动：与幼儿一起玩交通游戏。 (1)与幼儿一起将交通标志布置在马路的各个角落。 (2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽 车胸饰)， 两名幼儿当交通警察。 (一个管行人， 一个管汽车)(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。 (重点放在遵守交通规 则方面)你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。(6)与幼儿再次进行评议。 端午假期安全教育教案 4活动目标： 1. 了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。 2. 能沉着、冷静应对危险情景，用心想办法解决问题。 3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。活动准备 :1.课件、泡沫板。2.急救箱及物品： 手电筒、 饼干、 水、 跳绳、 书、 玩具、 收音机、手套、口罩、哨子。活动过程：一、地震的危害1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什 么事情。 (播放视频)提问：录像上发生了什么事情你看到了 什么(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈 的声响，这就是地震。2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害让我们来看一看。小朋友，能够把你看到的和旁 边的小伙伴说说。 (教师走下去，听一听，问一问)再请个别 幼儿起来说一说。小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑 坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太 可怕了。二、地震来了怎样办1.如果地震就发生在我们的身边，怎样办2.地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些请个别幼 儿说。教师出示图片，请幼儿决定谁做的对，教师用泡沫板 演示构成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。3.如果在这个教室里发生地震，该怎样办请小朋友找个 地方躲起来，看看谁找的地方最安全，持续的姿势最正确。 教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑逃跑时就应注意什 么(有秩序，沿墙角跑，保护头部。 )能够用什么来护住我们 的头小朋友，听 !是谁的声音 (放图片)他没有跑出去，被困 在了里面，他用什么办法让别人明白被困在里面什么时候喊 (有人时喊 )为什么没人时不要喊 (持续体力 )没有劲喊了怎 样办(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定 会有人来救我们。三、地震的预防1. 日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震 急救箱，以备急用。里面有许多物品，你能够和小朋友商量 就应选什么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里。 把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一 齐来看一看急救箱都有些什么 (提问：水和饼干我们需要它 吗手电筒能派上什么用场收音机也能帮忙到我们吗小小的 哨子有什么用手套能有什么用处)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就能够利用它来 帮我们渡过难关了。2.地震很可怕，如果我们能提前明白地震何时发生该有 多好但此刻我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察， 会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一 些常的现象，让我们看一看。 (请幼儿看课件)小结：这些现象都是透过仔细观察才能发现的，小朋友 发现后能够告诉周围的人四、地震演习这天，小朋友明白了 这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看 小朋友会不会保护自己。端午假期安全教育教案 5一、活动目标：1 、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2 、知道手划破后简单的处理和保护方法。3、知道哪些东西尖利不能玩二、活动准备：1、手受伤的小熊玩具2、挂图三、活动领域：1、语言领域2、健康领域四、活动过程：1 、出示小熊玩具，通过故事导入：师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的 手，它自己很疼，都快哭了！”2 、教师组织幼儿讨论：师：这个小熊的手怎么啦？(出血了)好好的小手怎么 会出血呢？(被东西划破了)什么东西会把手划破？为什么？ (玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖， 很锋利。)3 、启发幼儿回忆：师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。 (平时不玩剪刀、 小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。 )师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋 利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来 危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免 我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3.讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。 (1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂 伤口？为什么？(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤 口感染、化脓。) (2)手受伤了怎么办？(如果擦伤了皮，要先清洗伤口， 然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。 )(3) 手包扎后还要注意哪些事项？ (不能把伤手浸在水里， 不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。 )五、活动结束：总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护， 这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。六、活动反思：幼儿刚入园时生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程 中撒饭粒现象严重； 洗手时有的幼儿不挽袖子、 不知道搓手； 穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲我有一 双小小手时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小 手会洗脸。”孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不 是很好。安全领域，引导孩子保护自己的手。幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人 自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子 爱护自己的小手，保护自己的小手。端午假期安全教育教案 6一、教学目标1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自 己生活有关的交通安全常识。2 、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实 践能力。二、教学重难点1 、确立自立、自卫的安全保护意识。2 、能认识有关的交通标志、交通设施。3 、人行道与人行横道的区别。三、教学准备1 、红黄绿号牌一套。2 、教学课件。3 、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。4、学习星(红色)、安全星(黄色)。四、教学过程(一)创设情景。1、看录像篮球女孩。2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是 用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？ 是什么造成她今天的样子呢？3、小结后开始新课平安回家。出示课题：遵守交通 规则。(二)看动画 学会走路 (出示课件)刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细 心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁 常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？ (交通标志) 。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一 些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标 志，才能安全行走。(三)认识交通安全标志1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友 想认识它吗？看，她来了。2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十 字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯(停) 绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好，想和我做朋友 吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答 停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我 还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友 大家平时应该见过面，可是你了解它吗？(出示路牌、禁止 通行等标志。 )提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小 朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路 上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？(能) 那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。 (讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏)(四)游戏 我会过马路1 、设置过马路场景，学生体验。2、 学生分为行人、 小学生过马路， 然后回到座位。 师： 你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。 (指名说说。)3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识 交通标志，还会按规定行走，安全回家。