江苏省海门市城北初级中学八年级物理下册《重力 力的示意图》教案 苏科版.doc

教学内容
重力和力的示意图（1）
共几课时
1
课型
新
第几课时
1
教
学
目
标
1、知道重力的概念及产生的原因.
2、探究重力的方向及重力方向的应用.
3、探究重力与哪些因素有关.并熟练应用重力公式进行计算.
4、知道重力势能及应用
5、初步培养学生的科学探究能力
教
学
重
难
点
1. 知道重力的概念及产生的原因.
2、探究重力的方向及重力方向的应用.
3. 探究重力与哪些因素有关.并熟练应用重力公式进行计算.
4、知道重力势能及应用

教
学
资
源
多媒体展示台、课件、铁架台、重垂线、陶土、钩码、弹簧测力计、细线
预
习
设
计
1． 预习第48页至第50页 了解重力的产生，大小，方向
2． 完成课前预习第13页1至4题。

学程预设
导学策略
调整与反思
学生参与体验，
参与讨论。
重力的概念：由于地球的吸引产生的力

一、活动：探究影响物体所受重力大小的因素
1．用弹簧测力计测量物体的重力
练习使用弹簧测力计测量物体所受的重力，并正确读数，记录数据。

2．提出猜想
猜想1：可能与物体的形状有关
猜想2：可能与物体的质量有关
猜想3：……

3．设计实验
根据所提供的器材设计一个简易实验
进行实验，验证自己的猜想是否正确

4．进行实验，收集证据，得出结论

小组交流探究结果

5．交流与评价
已知：m=450g=0.45kg
求：G=?
解G=mg=0.45kg×9.8N/kg=4.41N
答：物体所受的重力是4.41N.

二、判断重力的方向
体验竖直方向是与水平面垂直，与斜面不垂直

三、重力势能

列举物体具有重力势能的事例

四、课内小结
1，重力的产生
2，重力的大小
3，重力的方向
4，重力势能

五、课堂检测 第12页 1至7

引入
讨论图8-13至图8-15提出的问题，找出其共同原因是地球对物体的吸引作用，引出重力的概念。

根据图8-15介绍用弹簧测力计测量物体重力的方法

提问：物体所受重力的大小究竟与哪些因素有关

指导学生对实验方案进一步修正。

结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比。
关系式：G=mg
g=9.8N/kg
对学生的探究结果给予一定的评价

例题： 质量是450g的物体所受重力是多大？

通过演示课本图8-17实验，让学生明确物体所受重力的方向总是竖直向下的

演示被举高的物体在下落过程中能对其它物体做功，而具有重力势能

作业
设计

1. 完成课内思考第9页1至2
2. 自主检测7页1至14题