第一单元课题1-1.doc

第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质（第1课时）
【学习目标】
1、了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变
化和化学变化。
2、认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。
3、通过对实验现象的观察和分析，培养学生的自觉性、主动性、分析问题和解决问题的能力。
【重点】 物理变化和化学变化的区分。
【难点】 物理变化和化学变化的区分。
【学法指导】联系生活中物质的变化，如纸的撕碎与纸的燃烧，蜡烛的熔化与蜡烛的燃烧等。通过具体的实例来认识物质在发生变化时存在不同，从而认识物理变化和化学变化。
导　　学　　过　　程
方法导引
【自主学习，基础过关】
一、自主检测：
1、化学研究________的______、______ 、 _______、_________等方面
2、同步资料知识要点部分
二、我的疑惑：

自主学习
学习中遇到的问题，
【合作探究，释疑解惑】
我们知道在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。例如，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰、夏天食物易腐败、燃料能燃烧、钢铁制品在潮湿的环境会慢慢生锈等。认识物质的性质及其变化的特点，掌握其规律，对于人类认识自然，改造自然是至关重要的。
实验是学习化学的重要手段，下面请大家做几个物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态，列表记录。
[实验1－1] 水的沸腾
现象：_________________________
小结：变化后有无新物质生成？_______
实验：[实验1—2] 胆矾的研碎。首先展示胆矾晶体。
现象：_____________________________________
小结：变化后有无新物质生成？_______
思考：实验1、2有什么共同特征？
讨论交流： __________________________________________________________
结论：1.______________________________________叫做物理变化。
物理变化特征：___________________________________.
强调：只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。
讨论交流：生活中哪些属于物理变化呢？
举例：
[实验1—3] 研碎前后胆矾的溶解，胆矾溶液与氢氧化钠溶液反应
【变化时发生的现象】：_________________________________
小结：变化后有无新物质生成？_______
[实验1—4] 石灰石与稀盐酸反应，二氧化碳通入澄清石灰水， 
【变化时发生的现象】：
1、____________________________
2、________________________________
3、_____________________________
小结：变化后有无新物质生成？_______
【思考】：实验3、4有什么共同特征？
讨论交流： ___________________________________________________
结论：2._______________________________________叫做化学变化。
化学变化特征：____________________________________________。
强调：化学变化一定生成新物质。
讨论交流：生活中哪些属于化学变化呢？
举例：
3.化学变化伴随的现象：
我们日常看到木材燃烧，铁生锈等都是化学变化。在化学变化过程中除生成其他物质外，还伴随发生哪些现象？
讨论交流：
强调：这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生。
讨论交流：
判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么？
【检测反馈，学以致用】
教材P10第一题
【总结提炼，知识升华】

物质的变化

物理变化
化学变化
定义

特征

伴随现象

举例

联系

区别

【课后训练，巩固拓展】
完成《实践与探究丛书》物质的变化和性质（1）P5-6
【课后反思，自悟自励】

(联系生活中烧开水)
观察并回答
(联系生活中研碎食物)

观察并回答

小组讨论并表达交流

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