2014八年级上册生物复习资料.doc

2015八年级上册生物复习内容(有考试说明)
考试说明：概述环节动物的主要特征及它与人类生活的关系。
1、代表动物—蚯蚓
（1）生活习性：生活在富含腐殖质的湿润土壤中，白天穴居，夜间活动。
（2）外部形态：体色呈红棕色或灰黑色，身体呈长圆筒形、两侧对称，由许多体节构成。身体前端有环带，与生殖有关。体表有黏液，腹面有刚毛。有口有肛门。
（3）运动：身体分节，可使蚯蚓的躯体运动灵活；通过肌肉与刚毛的配合使身体蠕动（在粗糙纸上比玻璃板运动快）。（刚毛协助运动，起固着、支持作用。）
（4）呼吸：体壁分泌黏液，使体表保持湿润。蚯蚓要靠湿润的体壁呼吸。
2、环节动物主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
3、环节动物与人类生活的关系：沙蚕是鱼虾的饵料；药用（蛭素）；蚯蚓能疏松土壤、提高土壤肥力，是优良的蛋白质饲料。
考试说明：概述节肢动物的主要特征及它与人类生活的关系。
1、节肢动物是最大的动物类群，目前已经命名的种类有120万种以上，占所有已知动物的80%以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。
2、代表动物—蝗虫
身体分为头胸腹，头上两根感觉须；
两对翅膀三对足，里头是肉外是骨。
3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
4、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物。
5、节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
6、节肢动物与人类生活的关系：食用、药用、科研用、传粉；传播疾病。
考试说明：概述鱼类的主要特征及它与人类生活的关系。
1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
2、脊椎动物的身体内都有由脊椎骨组成的脊柱。如：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。四大家鱼有“青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼”。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。 ②能在水中用鳃呼吸。
4、鱼适应水中生活的结构： ①身体呈流线形（减小阻力）。②身体覆盖鳞片，表面有一层粘液（保护，减小阻力）。③身体两侧有侧线（测定方向，感知水流）。④有鳃（呼吸器官）⑤有鳍（运动器官）
5、鱼鳃为鲜红色，因鳃内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。
6、水由口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
7、鱼类的主要特征有：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
8、鱼与人类生活的关系：养殖业和捕捞业是国家重要产业；为人类提供食物；融入人类文化。
考试说明：概述哺乳动物的主要特征及它与人类生活的关系。
1、哺乳动物的主要特征
（1）体表被毛；（体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物）
（2）胎生，哺乳；（提高后代的成活率） （3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
2、哺乳动物牙齿的分化级提高了它的摄食能力，又增强了对食物的消化能力。
3、哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对复杂多变的环境及时作出反应。
4、哺乳动物与人类生活的关系
（1）有利的方面：为人类提供动物蛋白 ；维持生态系统的稳定；经济价值；人类的得力助手。
（2）有害的方面：鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。
考试说明：举例说出发酵技术在食品制作中的作用；说明食品的腐败原因；举例说出保存食品的一般方法。
1、发酵技术在食品制作中的作用：
（1）酵母菌—酿酒、做馒头或面包 （酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳）
（2）乳酸菌—制酸奶、泡菜 （乳酸菌可以把葡萄糖转化为乳酸）
（3）醋酸菌—制醋
（4）多种霉菌—制酱
2、食品的腐败原因：由细菌和真菌大量繁殖引起。
3、保存食品的一般方法：
（1）食品保存的关键：防止食物腐败变坏。
（2）食品保存的原理：杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖。
（3）食品保存的方法：
① 脱水法、腌制法、熏制法。（除去水分，防止细菌和真菌生长）
② 巴氏消毒法（高温灭菌） ③ 罐装法（高温消毒，防止与细菌真菌接触）
④ 真空包装法（破坏需氧菌类的生存环境） ⑤ 冷冻法、冷藏发（低温抑菌）
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