识字2第二课时.doc

共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案
一 年级 语文 学科 第六 小学 语文 组 执笔人 王广辉 2013年8月20 日
集 体 备 课
自主调整
集 体 备 课
自主调整
一、课题《棉花姑娘》（第一课时）
二、学习目标： 留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。
   三、教学过程   

　 复习字词
　　　1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。
　　　2、指名读词语，看谁读得准确读得有感情。
3、检查学生认读词语的情况。

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[导学释疑] （2分钟）
边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。

1、学：我自学，我收获 （8分钟）
练读词语。
2、研：我研讨，我快乐 （合作之星★）（10分钟）
自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？

集 体 备 课
自主调整
集 体 备 课
自主调整
  3、展：
⑴ ．上台展示读
⑵．多种方式读

巩固提升、检测反馈
4、练：我挑战，我成功（10分钟）
　 背诵识字2的内容
[盘点收获]（3分钟）
说一说你对本课有什么收获？

[作业设计]：
学生先读一读课后的题目的意思，再来个生字开花。比一比，谁说得好，说得多，从理解词语中积累词语
[板书设计]
识字2
随机板书

[教学反思]：